2023-2024學(xué)年山西省臨汾市六年級（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識。（共12分）

• 1．看拼音，寫詞語。
  我們西昌處處有美景。走進瀘山，就像進入了[yōu yǎ]

   

  的秘境，大樹參天，野花[diǎn zhuì]

   

  ；走進邛海，就像進入了云霧[mí ménɡ]

   

  的仙境，聽海浪[páo xiào]

   

  ，心頭的[ɡē da]

   

  逐一解開，讓人不得不[jīnɡ tàn]

   

  大自然的別出心裁。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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二、智慧世界。（6分）

• 2．下面加點字的解釋，全部正確的一組是（　?。?/h2>

  A．翠色欲流（將要）    過故人莊（經(jīng)過）

  B．茅店社林邊（宿舍）    懸崖絕壁（走不通的）

  C．不假思索（假如）    移舟泊煙渚（水中的小塊陸地）

  D．大舉進犯（興起，發(fā)起）    盡開顏（全，都）
  組卷：12引用：5難度：0.9

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• 3．下列說法錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．閱讀小說時，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。

  B．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀。

  C．閱讀文章時，既要讀進去，又要從所讀的內(nèi)容想開去。

  D．《童年》的主人公是阿廖沙。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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六、閱讀?思考。（共39分）

• 10．課外選文。
  乞丐（俄國）屠格涅夫??①我走過街頭……一個老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。
  ??②紅腫的，含著淚水的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣服，污穢的傷口……啊，貧困把這個不幸的生命噬嚙（shì niè）得多么丑陋！
  ??③他向我伸來一只通紅的，浮腫的，骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。
  ??④我摸遍了全身的口袋……沒有錢包，沒有懷表，甚至連手絹也沒有……我身邊一無所有，而乞丐在等待……他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。
  ??⑤窘急，惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟?！?br />??⑥乞丐用他紅腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意。于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指。沒關(guān)系 兄弟 他吃力地咕噥著 這也多謝了 這也是施舍 兄弟 
  （1）給短文畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
  （2）文中多次描寫乞丐“紅腫、骯臟、顫抖的手”的細(xì)節(jié)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)睦碛墒?

   

  
  A．表現(xiàn)出乞丐的極度貧窮。
  B．揭露了社會貧富懸殊的不公平現(xiàn)象。
  C．為下文“我”緊緊握住乞丐的手的舉動作鋪墊，表現(xiàn)了“我”的同情心和平等視人的態(tài)度。
  D．用乞丐的丑陋來反襯“我”美好的心靈。
  （3）文中對“我”的描寫不多，一個“摸遍”，一個“緊緊地握住”，還有一句抱歉的言語，讓你感到了什么？
  

   

  
  （4）乞丐“等待”的是

   

  ；他從作者那里得到的是

   

  。
  （5）文中用了好多省略號，請你任選一處，嘗試將省略掉的細(xì)節(jié)寫出來。注意寫清楚前言后語，語句要連貫通順。
  

   
  組卷：6引用：3難度：0.5

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七、習(xí)作?表達(dá)。（共30分）

• 11．生活這個“大課堂”博大精深，它常常給我們回憶、啟迪、思考……在生活中，我們能感受到謙讓、親情、善良、尊嚴(yán)、給予……能領(lǐng)悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。
  請你以“          最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
  要求：（1）把題目補充完整。（2）內(nèi)容具體語句通順。（4）書寫工整，不寫錯別字，不少于400字。（文中不出現(xiàn)具體的人名、班名）
  組卷：26引用：3難度：0.5

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