2022-2023學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三（上）質檢歷史試卷（1月份）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．1973年發(fā)掘的大冶銅綠山古銅礦遺址（如圖），證明商周時期長江中游的先民們已成功采用了豎井、平巷、斜巷的聯(lián)合開采方法，隨同出土了大量古煉銅爐，據(jù)遺存的古礦渣推算，累計產(chǎn)銅量達12萬噸。這一古代遺跡（　?。?br />

  A．說明大冶為春秋時最大青銅器產(chǎn)地

  B．反映了王室對地方控制松弛

  C．缺乏出土文獻對史學研究作用有限

  D．是值得重點保護的文化遺產(chǎn)
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 2．西漢初分封同姓王時，考慮到當時大多諸侯國“王幼在懷衽”，往往派遣重要將領擔任諸侯國的國相，如功臣排名第二的曹參曾任齊相；到西漢后期，丞相奏請“（諸侯國）相如太守”。西漢諸侯國國相地位的變化（　?。?/h2>

  A．降低了國相在地方行政的作用

  B．證明諸侯王已經(jīng)能獨掌行政

  C．說明郡國并行制遭到完全廢除

  D．基于西漢大一統(tǒng)的全面加強
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 3．魏晉南北朝時期，《孝經(jīng)》《論語》等課程下移為普通鄉(xiāng)村教材。南朝人顧歡在鄉(xiāng)中學校外旁聽的是《孝經(jīng)》《詩經(jīng)》《論語》；北魏后期的劉蘭在家鄉(xiāng)隨師所學的也是《春秋》《詩經(jīng)》《周禮》。魏晉南北朝時這一現(xiàn)象說明（　　）

  A．儒學基礎得到拓展

  B．儒學已克服佛道帶來的挑戰(zhàn)

  C．文化專制空前強化

  D．儒學理念出現(xiàn)世俗化的趨勢
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 4．唐代名相姚崇的《遺令》稱，達官身亡后，子孫“斗尺之間，參商是競”，而“莊園水碾，或至荒廢?！彼詾樽訉O“預為定分，將以絕其后爭。”宋人的《袁氏世范》中也稱兄弟“義居而交爭，故兄弟當分，宜早有所定”?？梢娞扑沃H（　?。?/h2>

  A．大家族形態(tài)已不復存在

  B．大土地所有制為小農經(jīng)濟取代

  C．經(jīng)濟發(fā)展沖擊門閥基礎

  D．家族孝悌觀念阻礙了經(jīng)濟發(fā)展
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 5．乾隆在對外問題上，一面主動將外貿從四口集中到廣州以便管理，同時也承認“歐邏巴人天文推算之密，工匠制作之巧，實逾前古?！睉肮?jié)取其技能，而禁傳其學術”。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．清朝財政收入嚴重依賴對外貿易

  B．清朝自主限制防范西方

  C．清朝積極推動東西方的文化交流

  D．清朝了解世界發(fā)展大勢
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 6．如表是京師同文館翻譯處和江南制造總局翻譯館的記述，反映這一時期翻譯活動（　　）
  

  	京師同文館翻譯處	江南制造總局翻譯館
  目的	“竊查中國語言文字，外國人無不留心學習，其中之尤為狡黠者，更于中國書籍，潛心探索，往往辯論事件，援據(jù)中國典制律例相難，臣等每欲借彼國事例以破其說，無如外國條例俱系洋字，苦不能……”	“設一便考西學之法，至能中西藝術共頡頏，因想一法將西國書籍譯出，不獨自增見識，并可刊印傳播，以便國人盡知；又想書成后可在各省設院講習，使人明此各書，必于國家大有裨益。”
  譯書	30余種，以公法、律例、史略為主	170余種，以兵政、技術、自然科學為主

  A．顛覆了儒家思想的正統(tǒng)地位

  B．宣傳維新思想引起社會變革

  C．以學習西方制度為主要內容

  D．是尋求國家出路的早期探索
  組卷：2引用：2難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．【南極爭端與《南極條約》】
  材料一：在資本主義擴張時期，無論是歐洲殖民拉美還是非洲，都是首先由探險家登陸，舉行占領儀式，然后回國報告，政府公告后本國居民大量移居，于是占領完成。南極洲一直因難于接近而倍顯神秘，它蘊含著豐富卻在當時難以開發(fā)的淡水資源、鐵礦和石油資源。1908年英國探險家率先將英國國旗插上南極福克蘭屬地并宣稱該地歸屬英國，此后法國、挪威和阿根廷等國家都紛紛對南極部分地區(qū)提出領土要求。但以上所有的領土要求都沒有被國際社會所承認。為解決南極爭端，二戰(zhàn)后美國曾提出過國際共管的方案，但遭到挪威、法國和澳大利亞等所有國家的共同拒絕。印度曾建議將南極交給聯(lián)合國管理，也遭到西方國家的堅決反對。
  ——大衛(wèi)?戴《南極洲》材料二：二十世紀50年代，蘇聯(lián)提出如果南極洲的事務沒有蘇聯(lián)的參與，無論任何方案蘇聯(lián)都不會同意。西方各國迅速調整矛盾，開啟了對南極問題的協(xié)商，終于在1959年簽訂了《南極條約》。條約主要內容包括：①南極只應用于和平目的，一切具有軍事限制的措施均予禁止。
  ②自由的南極科學調查和合作應該繼續(xù)。
  ③凍結一切對南極的領土要求，禁止新的領土要求。
  《南極條約》簽訂以來，極大促進了南極地區(qū)的和平開發(fā)，南極洲的磁場和氣候研究在各國的共同努力下取得許多成就，對世界氣候問題和環(huán)境問題的解決提供了大量珍貴的科考數(shù)據(jù)。
  ——王鐵崖《國際法》 （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析南極地區(qū)國際爭端產(chǎn)生的原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡評《南極條約》。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀下列材料，回答問題。
  

  近代史上改變落后中國的四種流行方案
  方案一	救亡	抵抗外來侵略是首先任務，只有獨立才能救國。
  方案二	啟蒙	落后在于民眾的心智，只有啟蒙才能救國。
  方案三	翻身	落后在于階級壓迫，只有推翻了反動勢力，才能救國。
  方案四	近代化	落后的原因在于未完成近代化，必須全面向西方近代文明學習。

  ——摘編自蔣廷黻《中國近代史大綱》針對如何改變落后的中國，近代史上曾流行過以上四種解決方案。請結合所學，指出最優(yōu)方案并闡明理由。（說明：最優(yōu)方案可以是表格中的一種或若干種的組合；要求觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。）
  組卷：1引用：2難度：0.5

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