2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市大名縣七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/14 3:0:1
一、單項(xiàng)選擇（1-15每小題2分，16-20每小題2分，共45分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）
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1．中學(xué)時(shí)代，男生女生的外表變化很大很快，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始注重打扮。對(duì)此我們應(yīng)有的正確態(tài)度是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.5 -
2．在生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的言論：“女孩子還那么粗心，太不應(yīng)該了！”“你是男生，男兒有淚不輕彈！”之所以這樣衡量某個(gè)男生或女生，是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.8 -
3．雯雯對(duì)幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)康康心懷好感。面對(duì)這份美好情感，雯雯應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：30引用：5難度：0.7 -
4．今年賀歲電影《滿(mǎn)江紅》，恰到好處地讓觀眾在悲劇與喜劇這兩種截然不同的情緒表達(dá)中融合共生，讓人“笑著笑著就哭了”。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：57引用：6難度：0.5 -
5．如圖漫畫(huà)啟示我們（ ?。?br />①情緒復(fù)雜多樣，學(xué)會(huì)自我管理
②體驗(yàn)負(fù)面情感，生命更加飽滿(mǎn)
③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，爭(zhēng)做情緒的主人
④獲得新的感受，傳遞情感正能量組卷：7引用：3難度：0.6 -
6．語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)?？荚嚱Y(jié)束后，他既憤怒又委屈，哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。之后的幾天他都焦慮不安。小沖要調(diào)節(jié)好自己的情緒，可以（ ?。?br />①在語(yǔ)文課堂上大吵大鬧
②通宵思考考試不利原因
③聽(tīng)音樂(lè)讓自己放松下來(lái)
④提醒自己避免情緒失控組卷：8引用：3難度：0.5 -
7．“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。”這是汪國(guó)真散文集中的經(jīng)典名句。這句話蘊(yùn)含的意思是（ ）
組卷：33引用：7難度：0.8
三、閱讀材料，回答問(wèn)題。（17分）
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22．課堂上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下體驗(yàn)不同的情緒感受，學(xué)會(huì)做情緒的主人。
【情緒萬(wàn)花筒】
在學(xué)習(xí)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，歷史上很多人物在一些場(chǎng)景中出現(xiàn)了明顯的情緒波動(dòng)，伍子胥全家被害只身奔逃過(guò)韶關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白；《三國(guó)演義》中的名將周瑜才華出眾，但妒忌心很強(qiáng)，被諸葛亮巧設(shè)計(jì)謀，氣得吐血而亡，斷送了年輕的性命。
（1）這兩則人物故事分別體現(xiàn)了哪種基本情緒？這兩則故事共同說(shuō)明了什么？
【情緒方向盤(pán)】
有的同學(xué)說(shuō)，隨著社會(huì)上車(chē)輛增多，而開(kāi)車(chē)引發(fā)情緒問(wèn)題的人越來(lái)越多，這類(lèi)人被稱(chēng)為“路怒族”?！奥放濉钡陌Y狀有：開(kāi)車(chē)指責(zé)別人成常態(tài)；駕車(chē)情緒容易失控；開(kāi)斗氣車(chē)；開(kāi)車(chē)和不開(kāi)車(chē)時(shí)情緒像兩個(gè)人等等。于是，同學(xué)們七嘴八舌展開(kāi)了討論。
甲同學(xué)：要善于調(diào)控情緒，無(wú)論發(fā)生什么情況都不應(yīng)發(fā)脾氣，否則害人害己。
乙同學(xué)：開(kāi)車(chē)時(shí)路面交通壓力大容易暴躁無(wú)可厚非，這不是人力能控制的。
（2）請(qǐng)你從甲、乙同學(xué)中任選一位，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，結(jié)合“路怒族”現(xiàn)象，評(píng)析該同學(xué)的看法。組卷：60引用：6難度：0.4
四、閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）
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23．我?知法
材料一：《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》由十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議審議通過(guò)，自2022年1月1日起施行。家庭教育促進(jìn)法明確規(guī)定了“教什么”：家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核
心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)“怎么教”也進(jìn)行了明確規(guī)定，列舉了家庭教育應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用的方式，包括加強(qiáng)親子陪伴、發(fā)揮父母雙方的作用、言傳身教相結(jié)合、尊重差異、平等交流等。
（1）材料一中劃線部分內(nèi)容體現(xiàn)法律的哪一個(gè)特征？
（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明法律規(guī)定的家庭教育內(nèi)容有哪些作用？
材料二：《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，不僅從法律層面指導(dǎo)家長(zhǎng)們按照法律規(guī)定去教育孩子，還要求建立、健全家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)全社會(huì)來(lái)共同關(guān)注和參與，來(lái)共同促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)。
（3）根據(jù)材料二，你能得出哪一結(jié)論？組卷：5引用：2難度：0.2