2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共40小題，1-30題每題1分，31-40題每題2分，共50分）

• 1．下列有關(guān)果酒、果醋制作的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．需要對發(fā)酵原料和發(fā)酵瓶進(jìn)行徹底的滅菌

  B．醋酸發(fā)酵時(shí)需要充足的氧氣和充足的糖源

  C．發(fā)酵使用的微生物都是單細(xì)胞原核生物

  D．果酒和果醋發(fā)酵因條件不同而不能同時(shí)進(jìn)行
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的說法錯(cuò)誤有幾項(xiàng)（　　）
  ①倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
  ②根據(jù)對生存環(huán)境的要求，在對應(yīng)環(huán)境中尋找，可能尋找到目的菌株
  ③制備培養(yǎng)基時(shí)，需要將培養(yǎng)基冷卻到室溫再倒平板，避免高溫殺死菌種
  ④平板劃線操作第一步灼燒接種環(huán)主要是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物感染操作者

  A．1項(xiàng)

  B．2項(xiàng)

  C．3項(xiàng)

  D．4項(xiàng)
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列有關(guān)微生物數(shù)量的說法，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．微生物的培養(yǎng)與觀察過程中不同種類的微生物往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間

  B．測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同

  C．只要得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30～300的平板，就能夠統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目

  D．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落
  組卷：47引用：4難度：0.5

  解析

• 4．發(fā)酵工程技術(shù)是生物技術(shù)的關(guān)鍵分支，深入研究其在食品中的應(yīng)用可確保我國食品工業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定進(jìn)行，具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、發(fā)展價(jià)值及實(shí)踐價(jià)值。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．利用發(fā)酵工程可生產(chǎn)L蘋果酸、檸檬酸和乳酸等酸度調(diào)節(jié)劑

  B．利用黑曲霉將大豆原料中的蛋白質(zhì)水解，經(jīng)淋洗后可調(diào)制成醬油

  C．由谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵可以得到谷氨酸，谷氨酸再經(jīng)一系列處理可制成味精

  D．發(fā)酵條件變化會影響微生物的生長繁殖，但不會影響微生物的代謝途徑
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

• 5．培育甘藍(lán)和蘿卜體細(xì)胞雜交植株過程中，運(yùn)用的技術(shù)包括（　?。?/h2>

  A．干細(xì)胞技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)

  B．細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)

  C．細(xì)胞融合技術(shù)和細(xì)胞核移植技術(shù)

  D．干細(xì)胞技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)
  組卷：9引用：4難度：0.8

  解析

• 6．下列關(guān)于植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基中的成分不同

  B．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶

  C．胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行

  D．抗體-藥物偶聯(lián)物（ADC）中單克隆抗體主要發(fā)揮靶向運(yùn)輸作用
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 7．甘草酸是中藥甘草中的主要活性成分。為了快速檢測甘草酸，科研人員利用細(xì)胞工程技術(shù)制備了抗甘草酸的單克隆抗體，其基本操作過程如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．細(xì)胞甲是漿細(xì)胞，需多次注射相應(yīng)抗原后從小鼠血液中提取

  B．過程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合，利用了細(xì)胞膜的選擇透過性

  C．過程③篩選得到的細(xì)胞是能夠產(chǎn)生抗甘草酸抗體的雜交瘤細(xì)胞

  D．細(xì)胞乙中包括未融合的親本細(xì)胞和多種雜交細(xì)胞
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 8．胚胎工程中，常取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行胚胎性別鑒定。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．胚胎發(fā)育到桑葚胚時(shí)分化出滋養(yǎng)層

  B．滋養(yǎng)層后續(xù)會發(fā)育成胚胎的胎盤和胎膜

  C．可以通過觀察滋養(yǎng)層細(xì)胞的染色體鑒定胚胎性別

  D．該時(shí)期的胚胎還可以進(jìn)行胚胎分割，以增加胚胎數(shù)量
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 9．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（　　）

  A．蛋白質(zhì)工程中的目的基因直接來源于動物、植物或微生物

  B．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要

  C．蛋白質(zhì)工程成功的例子不多，主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)種類太少，原料不足

  D．蛋白質(zhì)工程的基本途徑是從預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā)最終推測出脫氧核苷酸序列
  組卷：8引用：4難度：0.7

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• 10．新冠疫情爆發(fā)，隨著病毒溯源工作的開展，有種觀點(diǎn)認(rèn)為某實(shí)驗(yàn)室可能是新冠病毒的最初來源。由此，生物安全問題開始受到廣泛關(guān)注。下列做法不利于維護(hù)生物安全的是（　　）

  A．實(shí)驗(yàn)室所用的生物材料進(jìn)行嚴(yán)格管理，防止泄漏

  B．構(gòu)建嚴(yán)密的社會管理體系，應(yīng)對突發(fā)生物安全事件

  C．搜集并公開公眾遺傳數(shù)據(jù)，以便研究新冠特效藥

  D．在任何情況下均不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器
  組卷：20引用：4難度：0.7

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• 11．基因工程技術(shù)在迅速發(fā)展，它與人類身體健康、生產(chǎn)生活的關(guān)系越來越密切，但給人類帶來了有利影響的同時(shí)，也帶來了有害的影響。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．若被經(jīng)過基因改造的生物武器傷害，治療難度會更大

  B．對于基因制藥，相關(guān)部門]應(yīng)科學(xué)地評估，保障公眾的知情權(quán)

  C．轉(zhuǎn)基因植物一定能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

  D．由于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性問題，國家應(yīng)建立相應(yīng)的評估及預(yù)警機(jī)制
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 12．下列有關(guān)病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合

  B．基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞

  C．用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體

  D．經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預(yù)防
  組卷：161引用：13難度：0.7

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• 13．關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

  B．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物

  C．破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸

  D．支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體
  組卷：793引用：37難度：0.7

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• 14．人體肺炎可以由多種病原微生物感染引起，如新型冠狀病毒、肺炎雙球菌和曲霉菌都可以使人體患肺炎。下列有關(guān)這三種病原微生物共同點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）

  A．都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

  B．都屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

  C．都在宿主細(xì)胞的核糖體上合成蛋白質(zhì)

  D．組成成分中都包含蛋白質(zhì)和核酸
  組卷：7引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

• 43．某生物興趣小組將纖維素分解菌通過誘變和高溫處理獲得新菌株（甲），制作出菌株甲培養(yǎng)基的濾液，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
  

  	試管A	試管B
  步驟1	加入適量緩沖液	加入用①   配制的菌株甲濾液
  步驟2	在80℃條件下水浴保溫30min
  步驟3	加入適量的②   ，80℃水浴保溫10min
  步驟4	加入適量的③   60℃熱水浴加熱2min,觀察溶液顏色
  實(shí)驗(yàn)預(yù)期	預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論：④

  回答下列問題：
  （1）該生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?

   

  。
  （2）該實(shí)驗(yàn)步驟1～4中，①、②、③處加入的物質(zhì)分別是

   

  、

   

  、

   

  。（3）對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論作出預(yù)期：若

   

  ，則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫；若

   

  ，則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 44．近年來各地按照中央一號文件指示加大了對玉米、大豆間作（間作是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的寬窄比例種植不同種類的農(nóng)作物）新農(nóng)藝推廣的支持力度。根據(jù)所學(xué)知識，思考回答下列問題：
  （1）玉米和大豆的根系深淺不同，植株高矮不同玉米間作套種大豆可充分利用

   

  （至少答出2點(diǎn)）等資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
  （2）與大豆共生的根瘤菌可以固氮，供作物利用。作物可利用氮元素合成與光合作用有關(guān)的化合物有

   

  （寫出兩個(gè)即可）；提高光合速率，增加產(chǎn)量。
  （3）如圖是玉米與某豆科作物間作和單作時(shí)，在不同光照強(qiáng)度下測得的單株玉米吸收CO₂速率。（假設(shè)間作與單作時(shí)各農(nóng)作物間的株距相同）據(jù)圖判斷間作玉米對二氧化碳和光能的利用率較高，做出此判斷的依據(jù)是

   

  。
  （4）不同的玉米品種會為大豆帶來不同的遮光效果，為研究最佳的相間種植組合，用黑色遮陽網(wǎng)模擬不同玉米的遮光效果，設(shè)CK（正常光照）、A₁（一層黑色遮陽網(wǎng)遮陰，模擬C品種玉米）、A₂（兩層黑色遮陽網(wǎng)遮陰，模擬D品種玉米）3個(gè)處理組，每組中均種植南豆12和桂豆3號兩種大豆若干株，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。
  

  品種	處理	凈光合速率Pn（μmol?m-2?s-1）	氣孔導(dǎo)度Gs（μmol?m-2?s-1）	胞間二氧化碳濃度C1（μmol?m-2?s-1）	蒸騰速率T（μmol?m-2?s-1）
  南豆12	CK	18.074	0.438	260.999	5.006
  	A1	17.505	0.336	274.026	4.679
  	A2	12.503	0.304	327.818	4.561
  桂豆3號	CK	20.102	0.430	275.182	5.682
  	A1	16.503	0.348	286.178	5.040
  	A2	11.052	0.231	308.160	3.204

  ①根據(jù)上表，為盡可能提高相間種植時(shí)大豆的產(chǎn)量，應(yīng)選擇的種植組合是

   

  。
  ②由上表可知：弱光環(huán)境下，由于光照強(qiáng)度不足，限制了光反應(yīng)，導(dǎo)致

   

  降低，進(jìn)而導(dǎo)致

   

  升高。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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