2022-2023學(xué)年福建省龍巖市上杭三中、四中、實驗中學(xué)三校聯(lián)考八年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/11/9 23:0:2
一、單項選擇題。（共26題，每小題2分，共52分）
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1．我國憲法第一條規(guī)定：中華人民共和國的根本制度是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：9難度：0.7 -
2．下列對中國共產(chǎn)黨的觀點正確的有（ ?。?br />
① 黨的宗旨 全心全意為人民服務(wù) ② 黨的性質(zhì) 是中國農(nóng)民階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中民族的先鋒隊 ③ 中國特色社會主義的最本質(zhì)特征 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ④ 黨的最高理想和最終目標(biāo) 實現(xiàn)社會主義 組卷：12引用：1難度：0.7 -
3．習(xí)近平說：“立憲和修憲在任何一個國家都是最為重要的政治活動和立法活動?！边@是因為憲法是（ ）
①國家的根本法
②國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)
③一切法律的總和
④黨和公民意志的集中體現(xiàn)組卷：64引用：5難度：0.5 -
4．我國憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國的國家機(jī)構(gòu)實行（ ?。┑脑瓌t。”
組卷：15引用：3難度：0.8 -
5．下列宣傳圖片中，最能體現(xiàn)憲法的核心價值追求的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202311/109/f3d7ac60.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：8引用：4難度：0.7 -
6．浙江省政府發(fā)起民生實事“好差評”活動，人民群眾可通過掃描“民生碼”，實現(xiàn)民生信息“碼上查”、意見建議“碼上提”。下列對這一做法的評論最確切的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：25難度：0.7 -
7．初中生小李一家人的生活中能夠體現(xiàn)行使政治權(quán)利和自由的是（ ?。?br />①在班委會干部的競選活動中，小李把票投給了同桌小張
②媽媽在市政府的網(wǎng)站上留言，就本地噪聲污染問題提出了建議
③爸爸在自己的微博上，發(fā)表了“百姓接種疫苗有利于疫情防控”的觀點
④爺爺從超市出來后，拒絕了超市保安要搜身的要求組卷：9引用：2難度：0.8 -
8．黨的二十大報告第九部分全面系統(tǒng)闡述了增進(jìn)民生福祉、提高人民生活品質(zhì)的戰(zhàn)略部署。圍繞就業(yè)、教育、收入、健康、社會保障、住房、安全等一系列問題，制定了未來民生工作的新部署。這說明（ ）
組卷：19引用：2難度：0.8 -
9．某校每年都會向貧困學(xué)生發(fā)放一筆貧困助學(xué)金，幫助困難學(xué)生渡過難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。這說明在我國公民依法享有（ ）
組卷：18引用：3難度：0.8 -
10．下列關(guān)于公民權(quán)利的幾組對應(yīng)關(guān)系中，表述正確的有（ ?。?br />①公民最基本、最重要的權(quán)利——人身自由
②公民賴以生存的基礎(chǔ)——財產(chǎn)權(quán)
③公民的一項基本政治權(quán)利——選舉權(quán)和被選舉權(quán)
④受教育權(quán)——文化權(quán)利組卷：15引用：1難度：0.7
二、請根據(jù)下列各題要求，回答問題。共5題，共50分判斷說理。判斷下列兩位中學(xué)生的做法或說法是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的在括號內(nèi)打“×”，并簡要說明理由。
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30．閱讀材料，回答問題。
材料一：普法?有技巧
法治動漫課堂、優(yōu)秀普法小使者評選、憲法主題公益廣告宣傳、憲法宣傳公益短信推送……近年來，全國不斷開展形式多樣的憲法宣傳活動。
（1）開展形式多樣的憲法宣傳活動有何重要意義？
材料二：愛法?有行動
素材一：6歲時，我走進(jìn)學(xué)校大門，享有了憲法賦予我受教育的權(quán)利；18歲我成年了，享有憲法賦予我的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；大學(xué)畢業(yè)后，我走上工作崗位，享有了憲法賦予我勞動的權(quán)利；年老以后，我可以享有憲法賦予的物質(zhì)幫助權(quán)。
（2）上述材料說明了什么？請用一句話概括。
素材二：在我們周圍，有許多同學(xué)用實際行動踐行憲法精神，維護(hù)法律的尊嚴(yán)：
小慧：上個星期天，我很高興參加了當(dāng)?shù)嘏e行的“憲法進(jìn)萬家”法治宣傳活動。
小敏：我主動把綜合實踐活動成果《關(guān)于解決校門口交通擁堵問題的建議》發(fā)到“縣長信箱”。
小宏：我寫的小說正式出版了，出版社給我寄來樣書和稿費，我自覺繳納了個人所得稅。
（3）以上同學(xué)們的做法啟示我們應(yīng)如何對待憲法？組卷：6引用：1難度：0.4 -
31．正確行使權(quán)利，依法履行義務(wù)
材料一：身邊的案例：
燕子：我在微信朋友圈里看見一張搞笑照片，發(fā)給你看看
強(qiáng)強(qiáng)：哦，這不是我嗎？怎么變成豬八戒了？怪不得這幾天有人叫我“肥豬“，氣死我了，我該怎么辦？
（1）對話內(nèi)容反映出強(qiáng)強(qiáng)的哪些權(quán)利受到了侵害？
（2）生活中侵權(quán)行為的出現(xiàn)往往是由人們隨意行使權(quán)利導(dǎo)致的。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)?，公民在行使?quán)利時應(yīng)該注意些什么？（至少兩點）。
材料二：
相關(guān)鏈接：2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅簩W(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（3）請從“權(quán)利與義務(wù)”的角度，對漫畫中同學(xué)的言行“這是我的權(quán)利你管不著”進(jìn)行評析。
（4）結(jié)合上述案例和漫畫中同學(xué)的言行，對我們履行法定義務(wù)有何啟示？組卷：6引用：1難度：0.6