閱讀材料，回答問題。
材料一：普法?有技巧
法治動漫課堂、優(yōu)秀普法小使者評選、憲法主題公益廣告宣傳、憲法宣傳公益短信推送……近年來，全國不斷開展形式多樣的憲法宣傳活動。
（1）開展形式多樣的憲法宣傳活動有何重要意義？
材料二：愛法?有行動
素材一：6歲時(shí)，我走進(jìn)學(xué)校大門，享有了憲法賦予我受教育的權(quán)利；18歲我成年了，享有憲法賦予我的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；大學(xué)畢業(yè)后，我走上工作崗位，享有了憲法賦予我勞動的權(quán)利；年老以后，我可以享有憲法賦予的物質(zhì)幫助權(quán)。
（2）上述材料說明了什么？請用一句話概括。
素材二：在我們周圍，有許多同學(xué)用實(shí)際行動踐行憲法精神，維護(hù)法律的尊嚴(yán)：
小慧：上個(gè)星期天，我很高興參加了當(dāng)?shù)嘏e行的“憲法進(jìn)萬家”法治宣傳活動。
小敏：我主動把綜合實(shí)踐活動成果《關(guān)于解決校門口交通擁堵問題的建議》發(fā)到“縣長信箱”。
小宏：我寫的小說正式出版了，出版社給我寄來樣書和稿費(fèi)，我自覺繳納了個(gè)人所得稅。
（3）以上同學(xué)們的做法啟示我們應(yīng)如何對待憲法？