2021-2022學(xué)年陜西省渭南市富平縣高一（下）期末生物試卷

一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．下列果蠅細(xì)胞中一定存在Y 染色體的是（　　）

  A．精細(xì)胞	B．初級(jí)精母細(xì)胞
  C．卵細(xì)胞	D．次級(jí)精母細(xì)胞
  組卷：24引用：3難度：0.8

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• 2．如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．be段進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

  B．cd段細(xì)胞內(nèi)一定存在染色單體

  C．de段發(fā)生變化的原因是細(xì)胞質(zhì)的分裂

  D．該圖可表示有絲分裂的過(guò)程
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 3．某雄蝗蟲(chóng)的基因型為AaX^BY，將該蝗蟲(chóng)一個(gè)精原細(xì)胞中的A、a、B基因分別用藍(lán)色、綠色、紅色熒光素進(jìn)行標(biāo)記，觀察該蝗蟲(chóng)的精原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)細(xì)胞中熒光點(diǎn)情況，不可能出現(xiàn)的是（　　）

  A．2藍(lán)、2紅

  B．2綠、2紅

  C．2藍(lán)、2綠

  D．2藍(lán)或2綠
  組卷：16引用：2難度：0.7

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• 4．人類的生育過(guò)程中，常常出現(xiàn)多胞胎現(xiàn)象，若要形成異卵四胞胎，在雙親體內(nèi)至少有多少個(gè)卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞同時(shí)參與減數(shù)分裂（　　）

  A．4個(gè)，1個(gè)

  B．4個(gè)，2個(gè)

  C．4個(gè)，4個(gè)

  D．1個(gè)，4個(gè)
  組卷：22引用：6難度：0.8

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• 5．某豌豆含有一對(duì)等位基因A和a,現(xiàn)有若干基因型為Aa的植株作親本，連續(xù)自交多代，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．AA與aa的比例保持不變

  B．F2中Aa植株所占比例為 1 4

  C．Aa占全部植株的比例變高

  D．F1中AA植株所占比例為 1 2
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 6．某植物的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c獨(dú)立遺傳，基因型為AaBbdd和aaBbDd的個(gè)體雜交，子代基因型和表現(xiàn)型種類分別是（　?。?/h2>

  A．12種，8種

  B．27種，12種

  C．12種，4種

  D．27種，18種
  組卷：14引用：5難度：0.7

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• 7．如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)三對(duì)等位基因A/a、B/b 和C/c在染色體上的分布情況，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．三對(duì)等位基因的遺傳都符合分離定律

  B．A/a或B/b的分離都不影響C/c的分離

  C．A/a與B/b的遺傳遵循自由組合定律

  D．減數(shù)分裂時(shí)A/a和B/b所在染色體可發(fā)生片段互換
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 8．某男性為單基因遺傳病患者，與正常女子結(jié)婚后，在進(jìn)行遺傳咨詢時(shí)，醫(yī)生告之他們只有生育的男孩才不會(huì)患該遺傳病。據(jù)此可推測(cè)該遺傳病的遺傳方式為（　?。?/h2>

  A．伴Y染色體遺傳	B．常染色體顯性遺傳
  C．伴X染色體顯性遺傳	D．伴X染色體隱性遺傳
  組卷：10引用：3難度：0.7

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• 9．先天性聾啞為常染色體隱性遺傳病，血友病為伴X染色體隱性遺傳病。一個(gè)患先天性聾啞的女性（其父為血友病患者）與一正常男性（其母為先天性聾啞患者）婚配，這對(duì)夫婦生出不患病孩子的概率是（　?。?/h2>

  A． 1 2

  B． 1 4

  C． 1 8

  D． 3 8
  組卷：4引用：3難度：0.6

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二、非選擇題（本大題4小題，共50分）

• 28．結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
  （1）1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里和他的同事通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，得出“DNA才是使R型細(xì)菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)”的結(jié)論。請(qǐng)從控制自變量的角度分析，艾弗里實(shí)驗(yàn)的基本思路是

   

  。
  （2）1952年，美國(guó)遺傳學(xué)家赫爾希和他的助手蔡斯以噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用

   

  技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，為艾弗里的發(fā)現(xiàn)提供了有力的證據(jù)。該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①T₂噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②³⁵S和³²P分別標(biāo)記T₂噬菌體；③放射性檢測(cè)；④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

   

  （填序號(hào)）。
  （3）在³²P標(biāo)記的T₂噬菌體組，實(shí)驗(yàn)完成后觀察到放射性物質(zhì)主要分布在

   

  （填“上清液”或“沉淀物”）中。在此實(shí)驗(yàn)中，若有部分T₂噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，

   

  （填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，其理由是

   

  。
  （4）1953年，沃森和克里克揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提出了DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制的假說(shuō)。若假說(shuō)成立，則將¹⁵N標(biāo)記的大腸桿菌置于含¹⁴N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)三代，含¹⁵N的DNA分子與只含¹⁴N的DNA分子數(shù)目之比為

   

  。
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 29．如圖為酵母細(xì)胞中某生理過(guò)程示意圖，①～⑤表示生理過(guò)程，Ⅰ～Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答：
  
  （1）由圖可知，酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有

   

  ；與①過(guò)程相比，②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是

   

  。
  （2）過(guò)程③中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是

   

  （填“從左向右”或“從右向左”），結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列

   

  （填“相同”或“不同”）。
  （3）過(guò)程③中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是

   

  ，因而提高了蛋白質(zhì)的合成效率。
  （4）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成三鏈雜合片段。由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的三鏈雜合片段有關(guān)，患者神經(jīng)元細(xì)胞中基因表達(dá)效率較正常的神經(jīng)元細(xì)胞要降低，請(qǐng)推測(cè)可能的原因是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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