2022-2023學(xué)年四川省內(nèi)江市資中二中高二（上）月考語文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        審美是主體在鑒賞過程中所收獲的精神愉悅、人格自由及心靈凈化等感受，屬于價(jià)值活動(dòng)的范疇。馬克思說：“價(jià)值這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的?！睂徝纼r(jià)值與一般價(jià)值相比，有一定的超功利性，但其存在于社會(huì)歷史實(shí)踐過程形成的各種關(guān)系之中，必然體現(xiàn)著主客體關(guān)系的統(tǒng)一，從而具有顯著的客觀性。
        審美價(jià)值具有多層次性。具體的審美實(shí)踐并不僅限于轉(zhuǎn)瞬即逝的美感經(jīng)驗(yàn)，審美主體獨(dú)特的體驗(yàn)方式和長(zhǎng)期積累的理性判斷都是愉悅情感產(chǎn)生的重要原因?？档略凇秾?shí)踐理性批判》中談道：“它（審美）不僅是偶然的，而且像根據(jù)合乎律法的安排并且作為一種無目的的合目的性有意如此....即向那構(gòu)成我們存在的最終目的——我們的道德使命里去尋找?！睂徝揽梢月?lián)想到道德，人們的心靈觸發(fā)美感時(shí)往往會(huì)運(yùn)用道德的評(píng)價(jià)。當(dāng)審美主體驚嘆純潔的顏色或莊嚴(yán)的韻律時(shí)，已然由審美領(lǐng)域自覺過渡至道德領(lǐng)域。由此可見，審美價(jià)值既包含情感或想象的愉悅等基本價(jià)值，亦有理性沉思所帶來的超越感與升華感。
        審美價(jià)值內(nèi)涵道德判斷。無論是自然美或是依附美，只有對(duì)象產(chǎn)生了能夠滿足主體審美需要、引起主體審美感受的某種屬性時(shí)，才具有審美價(jià)值。而審美價(jià)值的生成過程并不只是純粹的鑒賞判斷，還依賴于審美主體通過理性判斷充分認(rèn)知到自身的審美目的和審美需求。從接受美學(xué)的角度而言，審美主體基于個(gè)人或社會(huì)的原因會(huì)形成內(nèi)容、形式的定向心理結(jié)構(gòu)，即“期待視野”。而作為一切社會(huì)關(guān)系總和的審美個(gè)體，道德情感、道德價(jià)值等觀念結(jié)構(gòu)均是“期待視野”的重要組成。個(gè)體的道德理念建構(gòu)了一定的審美目的和審美需求，并在審美判斷時(shí)與其他目的協(xié)調(diào)一致，共同形成了審美價(jià)值取向。所以，審美價(jià)值的出場(chǎng)既是主體于對(duì)象表現(xiàn)形式的鑒賞，也是于對(duì)象存在和本質(zhì)的思考，是客體形式與主體理性的和諧一致。
        高層次的審美彰顯德性。美的體驗(yàn)承載著豐富且深刻的人與社會(huì)的信息，因而高層次的審美往往是形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一，體現(xiàn)為“盡美矣，又盡善也”的本質(zhì)欲求的實(shí)現(xiàn)。這種審美體驗(yàn)不僅在于感官的悅納，更在于從看似平凡的審美對(duì)象中挖掘出深刻的內(nèi)在理念，通過觀察與思考闡釋藝術(shù)形象本身的道德意蘊(yùn)，從而觸發(fā)強(qiáng)烈的道德情感。審美行為在一定意義上是審美主體對(duì)審美對(duì)象所呈現(xiàn)的德性的審視，人的視覺和心情的愉悅則是對(duì)審美價(jià)值的詮釋和體現(xiàn)。因而，高層次的審美往往會(huì)激發(fā)道德層面的崇高感。子曰：“（詩》三百，一言以蔽之。曰：思無邪。”所謂“思無邪”，正是基于德性修養(yǎng)層面提出的對(duì)個(gè)體審美價(jià)值取向的要求。
  （摘編自范淵凱《審美德性是審美價(jià)值的重要取向》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.審美價(jià)值具有一定超功利性，在社會(huì)歷史實(shí)踐過程形成的各種關(guān)系中也有顯著的客觀性。
  B.美感經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的體驗(yàn)方式和長(zhǎng)期積累的理性判斷，都是審美價(jià)值產(chǎn)生的重要原因。
  C.如果能產(chǎn)生滿足主體審美需要引起主體審美感受的某種屬性，審美對(duì)象就有審美價(jià)值。
  D.高層次的審美往往是形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一，既有感官的愉悅，也會(huì)激發(fā)道德層面的崇高感。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章論述審美價(jià)值是主客體的和諧統(tǒng)一，有助于人們理解審美價(jià)值內(nèi)涵道德判斷。
  B.文章第二段引用康德的話，旨在論述審美價(jià)值具有多層次性，既有美感體驗(yàn)又有道德評(píng)價(jià)。
  C.文章第四段采用道理論證，論證了高層次的審美彰顯德性這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。
  D.文章采用并列式結(jié)構(gòu)，論證了審美價(jià)值的取向包含強(qiáng)烈的道德情感，即審美德性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.期待視野是一種審美主體在社會(huì)影響下所形成的內(nèi)容及形式的定向心理結(jié)構(gòu)。
  B.審美價(jià)值不僅包含感官愉悅的審美體驗(yàn)，也有理性沉思所帶來的德性的審視。
  C.因?yàn)楦邔哟蔚膶徝劳切问脚c內(nèi)涵的統(tǒng)一，所以審美有著豐富且深刻的人與社會(huì)的信息。
  D.審美德性是審美價(jià)值的重要取向，因而高層次的審美一定會(huì)激發(fā)人們道德層面的崇高感。
  組卷：0引用：4難度：0.6

  解析

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，14分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  藥 硯
  練建安      陽光朗照，河頭城浮動(dòng)飄忽的濃霧漸漸消散。
        石缽頭赤裸脊背，噔噔踏入石壩碼頭肉鋪攤點(diǎn)，立定，雙肩一聳，大塊豬肉扇啪嗒一聲脆平攤在了肉案上。兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂，將豬肉扇掛上一根銅皮紅木大秤。一個(gè)掌掛鉤，一個(gè)挪秤砣報(bào)數(shù)：“二百……三十一斤半?！笔忣^斜了他們一眼，操起兩把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑罵：“黃疸后生！”
        墟鎮(zhèn)巷道，濕漉漉的，水氣淋漓。此時(shí)悠悠然走來一位身穿灰布長(zhǎng)衫、手搖折扇的精瘦老人。他邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個(gè)來回，瞧瞧，點(diǎn)點(diǎn)頭，似笑非笑。
        石缽頭認(rèn)得此人，是個(gè)老童生。傳說是滿腹詩書，考到胡子花白，連一個(gè)秀才也沒撈著。長(zhǎng)衫洗得發(fā)白，幾塊補(bǔ)丁格外刺眼，看著老窮酸裝模作樣賽百萬的架勢(shì)，石缽頭扭頭噗地吐出了一口濃痰。
        華昌駐足停步，收起折扇，倒轉(zhuǎn)扇柄指點(diǎn)，問：“前蹄，幾多錢?。俊笔忣^利刀游走剔骨，沙沙響。
        “老弟，幾多錢？”華昌再問。石缽頭說：“現(xiàn)錢，不賒賬?！比A昌說：“你這后生哥啊，好沒道理，咋就說俺要賒賬呢？”
        半個(gè)月后，華昌帶著幾個(gè)破蒙童子江岸踏青，歇息于城東風(fēng)雨亭。彼時(shí)，石缽頭正愜意地嚼吃著亭間售賣的糠酥花生。一揚(yáng)手，花生殼撒落遍地。石缽頭說：“咦，巧了，今天倒有八副豬蹄，老先生有現(xiàn)錢么？”華昌面無表情，牽著童子匆匆離去。走不遠(yuǎn)，就聽到石缽頭的兩個(gè)伙計(jì)陰陽怪氣地高唱一首當(dāng)?shù)馗柚{：“先生教俺一本書，俺教先生打野豬。野豬逐過河，逐去先生背駝駝……”
        后來，他們還遇過幾次。石缽頭迎面昂首闊步，華昌就背向閃在路邊。有一次，看到石缽頭從遠(yuǎn)處走來，華昌竟繞上田塍，避開了他。
        華昌是鄰縣武邑山子背人。山子背距河頭城七八鋪遠(yuǎn)。他那蒙館設(shè)在張家大宗祠里。
        夜晚，細(xì)雨濛濛，倒春寒風(fēng)吹動(dòng)西廂房窗欞?；椟S油燈下，華昌翻閱舊日詩稿。當(dāng)他讀到“學(xué)書學(xué)劍兩不成”時(shí)，不由得悲從中來。
        嗒，嗒嗒，有輕微的叩門聲。沒錯(cuò)，是叩門聲。開門，竟是多年未見的老友李半仙。奇香。李半仙拎著一副鹵豬蹄，笑瞇瞇地看著他。
        轉(zhuǎn)眼到了仲夏。這個(gè)午日，童子早散學(xué)了。華昌困倦欲睡。宗祠內(nèi)，闖入了一個(gè)莽漢。定睛一看，卻是石缽頭。
        石缽頭拎著一副肥碩豬蹄，恭恭敬敬地放在書案上。華昌輕搖折扇，說：“得非有辱斯文乎？”石缽頭懵懵懂懂。華昌合上折扇，說：“君子不食嗟來之食?！笔忣^愕然。華昌站起，邁方步，七八個(gè)來回，用了大白話：“有嘛介求俺？直說吧?！笔忣^苦著臉，說：“俺老娘癱了。李半仙的藥方，求您老給半塊端硯，做藥引子?！比A昌坐下，說：“奇了怪了，這端硯何處無有？為何要俺給你？”石缽頭說：“李半仙說了，定要半塊阿婆坑的端硯，甲子年中秋日戌時(shí)月圓蓄墨的。百硯齋掌柜的說，那時(shí)日，方圓幾百里，只有您老先生買了一塊?！?br />      “哦?！比A昌說，“桌上有。識(shí)字么？”石缽頭苦笑：“開過蒙，又被先生趕回家啦……略識(shí)幾個(gè)字?！比A昌微閉雙眼，說：“自家看，可要看清嘍?！?br />      石缽頭抓過端硯。長(zhǎng)九寸，寬五寸，厚二寸一分，分量頗重。抬起，勾頭看去，硯底刻字：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。甲子年中秋日戌時(shí)練華昌購(gòu)置于河頭城百硯齋?！笔忣^認(rèn)得時(shí)日數(shù)字，說：“就是這塊，就是這塊！”說著，掏出一錠約摸五兩重的銀子。華昌正色道：“做嘛介？百善孝為先。拿開，俺不收錢。”
        石缽頭囁嚅不知所措了。華昌自言自語：“李半仙？這個(gè)李半仙搞嘛介名堂？”石缽頭急了：“老先生，俺……俺……”華昌舉手截止，說：“后生哥，半塊，何謂半塊？就不能有絲毫差錯(cuò)，分得來么？”
        石缽頭額上冒出冷汗，說：“刀斧斫開？”華昌笑了：“何須如此麻煩?！?br />      華昌接過端硯，手執(zhí)兩端，正對(duì)天井。天井里陽光熱辣，后龍山高樹有蟬聲傳來，高一聲，低一聲。
        華昌十指緊扣，雙腕抖動(dòng)。端硯分成兩半，齊整如刀切。
  （原載《天池》2016年第6期）（1）下列對(duì)小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.石缽頭是一個(gè)典型的市井小民，沒有文化，不知禮數(shù)，瞧不起華昌先生。但他對(duì)自己的母親又非常孝順，因此這個(gè)人物顯得豐富立體。
  B.小說中描寫華昌先生“邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個(gè)來回”，因?yàn)樗胱屓藗冎浪材苜I得起肉，這一處極其生動(dòng)地表現(xiàn)了知識(shí)分子迂腐、好面子的特性。
  C.小說中兩處畫線句子景物描寫非常精練，第一處重在交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，第二處則主要烘托了華昌此刻惆悵、失落的心理。
  D.精瘦落魄的讀書人竟能徒手分硯，小說結(jié)尾出人意料，但巧設(shè)伏筆，使故事的發(fā)展合乎情理，使人信服。
  （2）請(qǐng)結(jié)合全文概括華昌的形象特點(diǎn)。
  （3）小說中關(guān)于藥硯的敘述較少且集中于后半部分，為什么還要以“藥硯”為題？
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

?二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        王珣，字元琳，瑯邪臨沂人。弱冠與陳郡謝玄為桓溫掾，俱為溫所敬重。溫嘗謂之曰：“謝掾年四十，必?fù)盱?bdo class="mathjye-underpoint2">杖節(jié)，王掾當(dāng)作黑頭公^[1]。皆難得之才也。”珣轉(zhuǎn)主簿。其時(shí)溫經(jīng)略中夏，竟無寧歲，軍中機(jī)務(wù)并委珣焉。文武數(shù)萬人，珣悉識(shí)其面。從溫討袁真，封東亭侯，轉(zhuǎn)大司馬參軍、中軍長(zhǎng)史。珣兄弟皆謝氏婿，以猜嫌致隙。太傅謝安既與珣絕婚，由是二族遂成仇釁。時(shí)人希安意，乃出為豫章太守，珣不之官。除散騎常侍，不拜。安卒后，珣遷侍中，孝武深杖之，轉(zhuǎn)輔國(guó)將軍、吳國(guó)內(nèi)史，在郡為士庶所悅。征為尚書右仆射，領(lǐng)吏部。帝雅好典籍，與王恭、郁恢等并以才學(xué)文章見昵于帝。王國(guó)寶自媚于會(huì)稽王，與珣等不協(xié)。帝慮晏駕后怨隙必生，故出恭、恢為方伯，而委珣尚書令。夢(mèng)人以大筆如椽與之，既覺，語人云：“此當(dāng)有大手筆事?！?br />      俄而，帝崩，哀冊(cè)謚議，皆珣所草。隆安初，國(guó)寶用事，謀黜舊臣。王恭赴謁帝陵，欲殺國(guó)寶。珣止之曰：“國(guó)寶雖終為禍亂要罪逆未彰今便先事而發(fā)必大失朝野之望非良謀也況擁強(qiáng)兵竊發(fā)于京輦勞師動(dòng)眾誰謂非逆國(guó)寶若遂不改，惡布天下，然后順時(shí)望除之，亦無憂不濟(jì)也?！惫酥?。四年，以疾解職。歲余，卒，時(shí)年五十二。追贈(zèng)車騎將軍、開府，謚曰獻(xiàn)穆。神情朗悟，經(jīng)史明徹，風(fēng)流之美，公私所寄也。時(shí)事艱難，其崎嶇九折，風(fēng)霜備經(jīng)，逼于嫌謗，才用不能盡。初，珣與謝安有隙，聞安薨，詣族弟王獻(xiàn)之，曰：“吾欲哭謝公。”獻(xiàn)之驚曰：“所望于法護(hù)?！庇谑侵鼻翱拗鯌Q。法護(hù)，珣小字也。
  （《晉書?王珣傳》，有刪節(jié)）【注】黑頭公：頭發(fā)還是黑的，便已位列三公的人。指一個(gè)人年少時(shí)即有作為。
  （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．國(guó)寶雖終為禍亂/要罪逆未彰/今便先事/而發(fā)必大失朝野之望/非良謀也/況擁強(qiáng)兵/竊發(fā)于京輦/勞師動(dòng)眾/誰謂非逆
  B．國(guó)寶雖終為禍亂/要罪逆未彰/今便先事而發(fā)/必大失朝野之望/非良謀也/況擁強(qiáng)兵/竊發(fā)于京輦/勞師動(dòng)眾/誰謂非逆
  C．國(guó)寶雖終為禍亂/要罪逆未彰/今便先事而發(fā)/必大失期野之望/非良謀也/況擁強(qiáng)兵竊發(fā)/于京輦/勞師動(dòng)眾/誰謂非逆
  D．國(guó)寶雖終為禍亂/要罪逆未彰/今便先事/而發(fā)必大失朝野之望/非良謀也/況擁強(qiáng)兵竊發(fā)/于京輦/勞師動(dòng)眾/誰謂非逆
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．弱冠，古代男子二十歲行冠禮，以表示成年，但因?yàn)轶w猶未壯，故有如此稱謂。
  B．杖節(jié)，指執(zhí)持旄節(jié)，古代帝王授予將帥兵權(quán)或遣使于四方，給予旄節(jié)以為憑信。
  C．晏駕，晏，遲；駕，皇帝的車駕。晏駕原來指宮車遲出，隱諱說帝王不上早朝。
  D．謚，是對(duì)死去的帝、妃、大臣等，評(píng)定其生平事跡后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．王珣年少得志，為桓溫所賞識(shí)。王珣年輕時(shí)與謝玄一起擔(dān)任桓溫的屬吏，桓溫對(duì)二人敬重有加，認(rèn)為兩人是難得的人才，將來會(huì)在仕途上有一番作為。
  B．王珣富有才學(xué)，為文頗有造詣?；实厶貏e委任王珣為尚書令，王珣夢(mèng)見有人把如椽大筆交予他，他以為這是有大手筆之事的預(yù)兆，后王珣之夢(mèng)果應(yīng)驗(yàn)。
  C．王珣不計(jì)前隙，深切表達(dá)哀情。雖然王謝二家有前怨，但在謝安去世時(shí)，王珣表達(dá)了想去為謝安哭靈的意愿，族弟王獻(xiàn)之表示異議，但王珣堅(jiān)持己見。
  D．王珣德能兼?zhèn)?，因時(shí)不能盡才。王珣精通經(jīng)史，擁有眾人認(rèn)可的風(fēng)流之美，可惜他遭逢艱難的時(shí)勢(shì)，經(jīng)歷坎坷，迫于嫌隙誹謗，未能充分發(fā)揮才能。
  （4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①時(shí)人希安意，乃出為豫章太守，珣不之官。除散騎常侍，不拜。
  ②故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
  ③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．或師焉，或不焉	B．贏糧而景從
  C．然而不王者，未之有也	D．雖有槁暴，不復(fù)挺者
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

?（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

• 11．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        一九三六年夏天，我在青島住了一個(gè)星期。剛到青島那天，我便在給朋友的信中寫道：“黃昏時(shí)候，火車漸漸地走得緩慢起來，浩瀚的大海便展開在我們的眼前了。參差不齊的帆檣嚴(yán)密地排在海邊。太陽不見了，天上灰絮似的云影移動(dòng)著。天連水，水連天。云翳在遼闊的天空中變幻成各式各樣的形體：有的像飛禽，有的像走獸，有的像層層疊疊的山峰……”這是青島海景給我的第一印象。次日早晨，我迫不及待地去海邊散步?？諝猱惓３睗?，在細(xì)雨蒙蒙的飄飛中，一出來，我的眼鏡便被雨打濕了，簡(jiǎn)直分辨不出路徑來。終于走到海濱公園。海上左岸的輪廓，比較分明，迤一行行房舍，紅頂黃墻堆積在綠樹叢中，由海邊蔓延到高坡上。山巒起伏在灰色霧觳里面，景象極其迷蒙。對(duì)面是一片鑲嵌著綠林的小島，左邊海水茫茫，望不到涯涘。有兩三點(diǎn)帆影在海上起伏；遠(yuǎn)的模糊，近影清晰。海水的呼嘯，像深山里萬道瀑布的聲音。海面有一碧萬頃的波瀾在搖動(dòng)?？堪妒且淮匾淮氐陌啄频木蘩?，變化迅速，不可捉摸。有時(shí)像充滿了憤怒，嘩嘩地抨擊著海岸；有時(shí)一小股一小股地跳上巖石來，又跳回去，比小孩子還活潑。我沉醉了。
  （1）下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)用法相同的一項(xiàng)是  

   

  
  A.他輕輕哼起了《蘭花草》：“我從山中來，帶著蘭花草……”
  B.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！?br />C.古老的鐘嘶啞地敲了一下、兩下……夜已深了，丈夫依舊沒有回來。
  D.聽了老師的解答，他陷入了深思：“原來如此……”
  （2）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“有時(shí)抨擊著海岸；有時(shí)涌上巖石，又退回去?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營(yíng)銷方式、更有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。
        要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
  組卷：39引用：9難度：0.3

  解析