部編版五年級下冊《第17課 跳水》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(共4小題,每小題3分,滿分12分)
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1.正確選擇讀音。(標(biāo)出正確的讀音)
桅桿 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì) 嚇唬 (hǔ hu ) 齜牙 (zī cī) 模仿(mó mú) 組卷:93引用:5難度:0.9 -
2.讀一讀,看拼音,寫字詞。
狂風(fēng)sī組卷:43引用:4難度:0.8 -
3.選擇合適的量詞填在橫線上。
一 一 一 一 一 一 一 一 組卷:59引用:7難度:0.8
三、填空題(共3小題,每小題3分,滿分9分)
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9.被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠(yuǎn)……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來越遠(yuǎn),船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他對自己說。這時候,他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不,船長知道我掉進(jìn)海里后,一定會來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……
船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后,便下令返航。這時,有人規(guī)勸:“這么長時間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……”
船長猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說:“為一個黑奴孩子,值得嗎?”船長大喝一聲:“住嘴!”
終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩時,船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長時間?”
孩子回答:“我知道你會來救我的,一定會的!”
“怎么知道我一定會來救你的?”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 ?br /> 聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你,相信你會給予拯救更是一種幸福。
——《現(xiàn)代文閱讀100篇》(1)解釋下面詞的意思。
不慎:
猶豫:
(2)試著寫出事情的起因、發(fā)展和結(jié)局。
(3)第四五自然段中寫其他人的話有什么作用?
(4)“孩子,不是我救了你,而是你救了我??!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”船長這一席話的意思是
A.是孩子對船長的信任讓船長感到恥辱的。
B.實(shí)際上并不是船長救的這個孩子。
C.如果當(dāng)時船長毫不猶豫地去拯救小男孩,他就不會感到恥辱。
(5)你覺得船長是一個怎樣的人?組卷:59引用:3難度:0.1 -
10.課外閱讀。
溫暖的雪書 清晨出門,才驚喜地發(fā)現(xiàn),昨夜下了一場大雪,地上積起了厚厚的一層。
這幾年,杭州難得下雪,即使下雪,落地就融化了。這場意外的大雪,立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
雪景很美,可是,一出門,我開始擔(dān)心起來,路上的積雪已經(jīng)凍結(jié),很滑,不知道汽車還能不能開。開了幾年車,還從沒有在雪地上行駛過,我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。
小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。找到自己的小車,擋風(fēng)玻璃上,也都積上了一層厚雪,必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn),我的車前擋風(fēng)玻璃上,有人在積雪上寫了一個字,細(xì)細(xì)分辨,是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭,估計(jì)是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎?他會是誰呢?我的心里暖暖的。
我發(fā)動了車子,打開暖氣。乘預(yù)熱的時間,將車上的積雪,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。
這時候,小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。
身后忽然傳來一聲驚呼,誰在我的車上畫畫了,回頭一看,是停在我后面的一輛車。我好奇地走過去,只見她的車前擋風(fēng)玻璃上,畫著一幅畫,是一座房子,還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫,這是什么意思?。柯?lián)想起我車上的那個“慢”字,我笑著對她說,這是一座房子,一個家,畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑,對對,是得慢點(diǎn)。
會不會還有其他的字或者畫,我突然很想知道。
一輛輛車看過去,果然,每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上,都被寫上了字,諸如小心、慢、安這些字;有的車上,畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的;還有一輛車上,畫著幾個大大的驚嘆號。
這個人,他是在提醒我們啊。
大家就此議論開來,猜著那個寫字畫畫的人,會是誰呢?我們的一位鄰居?社區(qū)里的保安?晨練的老人?路過的行人?
猜不透。大家恍然明白,是誰其實(shí)并不重要,重要的是他的提醒和問候,是大家的安全啊。一個有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員,告訴我們雪天開車的注意事項(xiàng),大家聽了直點(diǎn)頭。
這是我搬到這個小區(qū)以來,第一次感受到大家離得這么近,是大雪拉近了我們的距離啊。
啟動車子,緩慢地駛離小區(qū),趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪,都已經(jīng)消融,可是,一個陌生人無聲的問候,暖暖地,留在了我的心里。
(1)這篇短文講了一個什么故事?用自己的話概括。
(2)對于車前擋風(fēng)玻璃上的‘慢’字和積雪,都已經(jīng)消融,可是,一個陌生人無聲的問候,暖暖地,留在了我的心里”這句話理解正確的是
A.這件事情令“我”和鄰居的關(guān)系更加親近,令人難以忘懷。
B.這件事情是“我”從來不曾遇到過的,讓“我”難以忘懷
C.那些寫在雪上的字隨積雪消融,但善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動,永遠(yuǎn)難以忘懷。
(3)“小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮?!边@句話的作用是
(4)發(fā)揮想象補(bǔ)充最后一自然段“我”的心理活動,不少于30字。組卷:61引用:4難度:0.6