2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市中旗實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        對(duì)于人文研究來說，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對(duì)大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評(píng)論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對(duì)的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別，不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。
        計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來的，擅長(zhǎng)的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合，或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來表示文本，這一過程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）雖然損失了原始文本的豐富語義，但終究是可以計(jì)算的了。不過，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語料，執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。
        遠(yuǎn)讀是數(shù)字人文的基石。大規(guī)模的文本集合上的遠(yuǎn)讀，基本可以歸為兩類：一是對(duì)文本集合整體統(tǒng)計(jì)特征的描述，一是對(duì)文本集合內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征的揭示。例如，數(shù)字人文學(xué)者米歇爾等人對(duì)數(shù)百萬冊(cè)數(shù)字化圖書進(jìn)行多種詞匯和詞頻統(tǒng)計(jì)，以分析英語世界的語言演變，這屬于前者；莫萊蒂用地圖、樹結(jié)構(gòu)來分別展示文學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本具體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)；但是要解讀這些證據(jù)，就像分析古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對(duì)遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文本基礎(chǔ)上所建立起來的對(duì)本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代。
        需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇文本的文本特征（例如計(jì)算一篇文檔中所有單字的出現(xiàn)頻率），或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)（例如提取一部小說中所有人物的對(duì)話網(wǎng)絡(luò)）時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增長(zhǎng)到個(gè)人無法處理的程度。所以，上述對(duì)文本集合所做的討論在單篇文本層面也是成立的。
        一個(gè)普遍存在的對(duì)數(shù)字人文的評(píng)判依據(jù)，是看數(shù)字人文能不能更好地回答傳統(tǒng)人文學(xué)者所關(guān)心的問題。嚴(yán)格說來，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)人閱讀理解的能力范圍時(shí)，才有理由借助計(jì)算機(jī)來對(duì)文本或者文本集合的特征予以量化描述，進(jìn)而提供給人去進(jìn)行深入解讀，數(shù)字人文不僅僅是新的手段和方法，更重要的是，它賦予我們提出新問題的能力。我們現(xiàn)在可以問，五千年來全人類使用最頻繁的詞是什么。透過這類問題，可以獲得觀察超長(zhǎng)歷史時(shí)段文化現(xiàn)象的新視角。
  （摘編自王軍《從人文計(jì)算到可視化——數(shù)字人文的發(fā)展脈絡(luò)梳理》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在數(shù)字人文的概念提出之前，計(jì)算方法已被引入人文領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作用。
  B.要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界文學(xué)研究，首先應(yīng)進(jìn)行大規(guī)模的文學(xué)文本集合的數(shù)據(jù)化。
  C.選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的方法，取決于閱讀的對(duì)象是大規(guī)模的文本集合還是單篇文本。
  D.數(shù)字人文不僅為文本處理提供了新的手段和方法，而且為人文研究提供了新視角。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章區(qū)分“計(jì)數(shù)”與“理解”，是為了論證計(jì)算機(jī)不能處理某些特定類型的文本。
  B.文章轉(zhuǎn)述數(shù)字人文學(xué)者米歇爾本人的說法，有助于論證應(yīng)該更全面地看待遠(yuǎn)讀。
  C.文章第四段討論單篇文本層面的問題，對(duì)前文補(bǔ)充論證，使得論證更加周密。
  D.文章同時(shí)肯定計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)讀和人的細(xì)讀的作用，有助于避免人們對(duì)遠(yuǎn)讀的誤解。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人文研究的主體，在數(shù)字人文中實(shí)現(xiàn)了從具體的學(xué)者個(gè)人向計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變。
  B.遠(yuǎn)讀不是要深化對(duì)文本內(nèi)容的理解，而是要發(fā)掘文本集合的共同形式特征。
  C.數(shù)字人文的價(jià)值，在于將歷史上未被注意和閱讀的文本都進(jìn)行數(shù)據(jù)化并做研究。
  D.和人的細(xì)讀相比，遠(yuǎn)讀的理念和做法體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時(shí)代文理融合的跨學(xué)科取向。
  組卷：316引用：7難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：習(xí)近平同志指出，旅游是綜合性產(chǎn)業(yè)，是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。旅游是傳播文明、交流文化、增進(jìn)友誼的橋梁，是衡量人民生活水平的一個(gè)重要指標(biāo)。目前，我國旅游業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用日益提高，正在進(jìn)入“旅游十”新時(shí)代?！奥糜问?，是指充分發(fā)揮旅游業(yè)的拉動(dòng)力、整合力和提升力，為相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展提供旅游平臺(tái)、插上旅游翅膀，催生新業(yè)態(tài)，提升相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展水平與綜合價(jià)值。在此過程中，旅游業(yè)自身也將極大拓展發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效升級(jí)。
  （摘自李金早《加快從旅游大國向旅游強(qiáng)國邁進(jìn)》，《人民日?qǐng)?bào)》，2015年9月16日）
         材料二：
  
  （資料來源：華經(jīng)情報(bào)網(wǎng)）
         材料三：疫情背景下，擁有“武當(dāng)山、漢江水、東風(fēng)車”三張世界名片的十堰，向游客推出包括武當(dāng)山、丹江口大壩等在內(nèi)的八條主題旅游線路、十大康養(yǎng)旅游目的地和十大避暑旅游目的地，滿足廣大游客的多元需求。
        神農(nóng)架在旅游產(chǎn)品上積極轉(zhuǎn)型升級(jí)，走差異化發(fā)展之路。深入挖掘神農(nóng)架特色文化，高端打造“炎帝劇院”“野人坊”等項(xiàng)目；開發(fā)中醫(yī)藥康養(yǎng)、森林康養(yǎng)系列產(chǎn)品，挖掘大健康產(chǎn)業(yè)活力和潛力。
        此外，在惠民惠企方面，宜昌市將景區(qū)、飯店、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)品組合打包，推動(dòng)農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)景區(qū)、進(jìn)飯店、進(jìn)名街。恩施州政府拿出2000萬元刺激市場(chǎng)，其中1000萬元用于獎(jiǎng)補(bǔ)市場(chǎng)主體、1000萬元面向社會(huì)發(fā)放旅游消費(fèi)券。游客既可以享受A級(jí)景區(qū)免門票的優(yōu)惠，還可搶券用于所有景區(qū)二次消費(fèi)。
  （摘自郭婷婷《“惠游湖北”引爆多個(gè)景區(qū) 鄂西旅游產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁復(fù)蘇》，人民網(wǎng)，2020年8月19日）       材料四：今年春節(jié)期間，根據(jù)“就地過年”給旅游市場(chǎng)帶來的新變化新特點(diǎn)，我省堅(jiān)持疫情防控和產(chǎn)品供給“兩手抓”，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品營銷策略，不斷推出豐富的主題活動(dòng)滿足廣大人民群眾就地旅游休閑需求，激發(fā)海南旅游新動(dòng)能，旅游新業(yè)態(tài)成為拉動(dòng)旅游消費(fèi)的新熱點(diǎn)。熱氣球、滑翔傘、海上沖浪和露營讓游客體驗(yàn)著豐富多彩的“新玩法”；五指山、白沙等中部市縣的茶園品茗游，讓游客體會(huì)“生態(tài)游”樂趣……市民游客的腳步延伸至我省更多地方，我省全域旅游多點(diǎn)發(fā)力，多元化的運(yùn)動(dòng)休閑類消費(fèi)顯示出市場(chǎng)對(duì)于度假內(nèi)容多元化、體驗(yàn)深度化的“剛需”。
        值得關(guān)注的是，高品質(zhì)度假型產(chǎn)品作為我省的特色供給，依然表現(xiàn)亮眼。從春節(jié)假期抽樣調(diào)查顯示的三亞各大灣區(qū)酒店入住率來看，亞龍灣、海棠灣旅游飯店客房開房率均超70%，顯著高于全市旅游飯店的平均開房率，三亞?亞特蘭蒂斯春節(jié)期間更是狂攬1.5億元，顯示出市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)度假型產(chǎn)品的高度追捧。
        與此同時(shí)，繼去年離島免稅新政后，我省免稅市場(chǎng)掀起一股消費(fèi)熱潮，去年底今年初又陸續(xù)新增了4家離島免稅經(jīng)營主體，免稅市場(chǎng)的競(jìng)合效應(yīng)初顯。
  （摘自趙優(yōu)《海南旅游業(yè)全線飄紅》，《海南日?qǐng)?bào)》，2021年4月23日）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.國內(nèi)旅游是一個(gè)有助于國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的綜合性產(chǎn)業(yè)，其水平的高低能一定程度地反映廣大人民群眾生活水平的狀況。
  B.2012-2019年，國內(nèi)旅游發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但2020年卻出現(xiàn)斷崖式下跌，可見國內(nèi)旅游已經(jīng)度過發(fā)展黃金期，面臨轉(zhuǎn)型調(diào)整。
  C.2013-2019年，國內(nèi)旅游人次增速一直保持平穩(wěn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，2020年則出現(xiàn)了罕見的負(fù)增長(zhǎng)，這應(yīng)該與疫情的沖擊密切相關(guān)。
  D.2013-2019年，國內(nèi)旅游總收入穩(wěn)步攀升，這表明我國旅游業(yè)在2019年以前發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“旅游+”既能為相關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域的快速發(fā)展開辟新路徑，還能助推其自身空間的拓展與質(zhì)量的提升，這一戰(zhàn)略將成為建設(shè)旅游強(qiáng)國的重要選擇。
  B.神農(nóng)架著力進(jìn)行旅游產(chǎn)品的積極轉(zhuǎn)型升級(jí)，走出了一條差異化競(jìng)爭(zhēng)的道路，這將在復(fù)蘇當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的同時(shí)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)醫(yī)藥的當(dāng)代發(fā)展。
  C.為了幫助旅游業(yè)走出困境，恩施州在惠民惠企方面采取了與宜昌市相似的做法，以政府為主導(dǎo)，通過財(cái)政措施，獎(jiǎng)補(bǔ)市場(chǎng)主體，刺激游客消費(fèi)。
  D.2021年春節(jié)，海南高品質(zhì)度假型產(chǎn)品的表現(xiàn)搶眼，其中亞龍灣、海棠灣旅游飯店的客房開房率超過全市平均水平，這顯示出高端度假需求的旺盛。
  （3）為了重振遭受疫情重創(chuàng)的旅游業(yè)，湖北與海南采取了哪些共通的舉措？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。
  組卷：8引用：7難度：0.3

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  “九一八”致弟弟書
  蕭紅       可弟：小戰(zhàn)士，你也做了戰(zhàn)士了，這是我想不到的。
        世事恍恍惚惚地就過了；記得這十年中只有那么一個(gè)短促的時(shí)間是與你相處的，現(xiàn)在想起就像連你的面孔還沒有來得及記住，而你就去了。
        記得當(dāng)我們都是小孩子的時(shí)候，當(dāng)我離開家的時(shí)候，那一天的早晨你還在大門外和一群孩子玩著，那時(shí)你才十三四歲，你看著我離開家，向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔去。你戀著玩，對(duì)于我的出走，你連看我也不看。
        而事隔六七年，你也就長(zhǎng)大了，有時(shí)寫信給我，因?yàn)槲业钠鞑欢?，信有時(shí)收到，有時(shí)收不到。但我讀了之后，竟看不見你，不是因?yàn)槟切挪皇悄銓懙?，而是在那信里邊你所說的話，都不像是你說的。比方說——生活在這邊，前途是沒有希望的……
        我看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么同情，因?yàn)槲铱傆幸粋€(gè)印象，你曉得什么，你小孩子。所以我回信的時(shí)候，總是愿意說一些空話，問一問，家里的櫻桃樹這幾年結(jié)櫻桃多少？紅玫瑰依舊開花否？或者是看門的大白狗怎樣了？你的回信，說祖父的墳頭上長(zhǎng)了一棵小樹。在這樣的話里，我才體味到這信是弟弟寫給我的。
        但是沒有讀過你的幾封這樣的信，我又走了，越走越離得你遠(yuǎn)了。
        可弟，我們都是自幼沒有見過海的孩子，海是生疏的，我們怕，但是也就上了海船，飄飄蕩蕩的，前邊沒有什么一定的目的，也就往前走了。
        不知多久，忽然又有信來，是來自東京的，說你是在那邊念書了。恰巧那年我也要到東京去看看，我想這一次可以見到你了。這是多么出奇的一個(gè)奇遇。
        我一到東京就寫信給你，約你第三天的下午六點(diǎn)在某某飯館等我。
        那天，我五點(diǎn)鐘就等在那里，一直到了六點(diǎn)鐘，沒有人來，我又多等了一刻鐘，我又多等了半點(diǎn)鐘，我想或者你有事情會(huì)來晚了的。到最后的幾分鐘，竟想到，大概你來過了，或者已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我。第二天，我想還是到你住的地方看一趟。有一個(gè)老婆婆，說你已經(jīng)在月初走了，離開了東京了。你那簾子里頭靜悄悄的，好像你在里邊睡午覺的。
        半年之后，我還沒有回上海，你又來了信，說你已經(jīng)到了上海，是到上海找我的。我想這可糟了，又來了一個(gè)小吉卜賽。
        這流浪的生活，怕你過不慣，也怕你受不住。但你說：“你可以過得慣，為什么我過不慣？”
        等我一回到上海，你每天到我的住處來，我看見了你的黑黑的人影，我的心里充滿了慌亂。我想這些流浪的年輕人，都將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙，你們都是年輕的，都是北方的粗直的青年，內(nèi)心充滿了力量。你們是被逼著來到這人地生疏的地方，你們都懷著萬分的勇敢，只有向前，沒有回頭。但是你們都充滿了饑餓，所以每天到處找工作。你們是可怕的一群，在街上落葉似的被秋風(fēng)卷著，彎著腰，抱著膀，打著寒戰(zhàn)。
        那時(shí)你不知我心里的憂郁，你總是早上來笑著，晚上來笑著。進(jìn)到我屋子來，看到可吃的就吃，看到書就翻，累了，躺在床上就休息。
        你那種傻里傻氣的樣子，我看了，有的時(shí)候，覺得討厭，有的時(shí)候也覺得喜歡，雖是歡喜了，但還是心口不一地說：“快起來吧，看這么懶?！?br />      不多時(shí)就“七七”事變，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。
        你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢蟲的夜。
        你走了，你的眼睛不大看我，我也沒有同你講什么話。我送你到了臺(tái)階上，到了院里，你就走了。那時(shí)我心里不知道想什么，不知道愿意讓你走，還是不愿意。只覺得恍恍惚惚的，把過去的許多年的生活都翻了一個(gè)新，事事都顯得特別真切，又都顯得特別模糊，真所謂有如夢(mèng)寐了。
        可弟，你從小就蒼白，不健康，而今雖然長(zhǎng)得很高了，精神是好的，體力仍舊是壞的。我很怕你走到別的地方去，支持不住，可是我又不能勸你回家，因?yàn)槟愕男睦锍錆M了誘惑，你的眼里充滿了禁果。
        恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可見到你了。那時(shí)我心里可開心極了，因?yàn)槲铱吹讲簧俸湍隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會(huì)亡的。雖然我給你的信，你沒有收到，我也沒能看見你，但我不知為什么竟很放心，就像見到了你一樣。因?yàn)槟阋彩撬麄冎械囊粋€(gè)，于是我就把你忘了。
        但是從那以后，你的音信一點(diǎn)也沒有的。而至今已經(jīng)四年了，你到底沒有信來。我本來不常想你，不過現(xiàn)在想起你來了，你為什么不來信。今天又快到“九一八”了，寫了以上這些，以遣胸中的憂悶。愿你在遠(yuǎn)方快樂和健康。
  1941年9月（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.信中寫“滿鋪著雪的無邊的大地”和大海上“飄飄蕩蕩的”海船，都表達(dá)了前途未卜的意思，寫出了“我”對(duì)流浪生涯的憂懼不安。
  B.“我”有一個(gè)時(shí)期寫給弟弟的信中，談的總是些櫻桃樹玫瑰花之類的“空話”，這些話題看似親切，實(shí)則回避了弟弟信中流露出的苦悶。
  C.弟弟從上海前往西北的分別之夜，兩人并無多言，但信中追憶那個(gè)夜如同幼年的夜，寫出了“我”在漂泊多年后重拾與弟弟的親密感情。
  D.信件的結(jié)尾處，點(diǎn)出“又快到‘九一八’了”，照應(yīng)了信件開頭“這十年中”的說法，同時(shí)將個(gè)人遭際與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。
  （2）這封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請(qǐng)分析這種恍惚感的由來。
  （3）對(duì)于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍年輕人的群體生活中來敘述，且有不同的感受。請(qǐng)對(duì)此加以分析。
  組卷：587引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶?bdo class="mathjye-underline">????，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②????，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯。例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③????。
        對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量。對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200g。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65個(gè)字。
  組卷：273引用：37難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        百年前，10多位平均年齡28歲的“創(chuàng)業(yè)青年”一路篳路藍(lán)縷，砥礪前行，開創(chuàng)了一番不凡的事業(yè)。1917年，李大釗28歲，聽聞十月革命勝利的消息，他看到了中國的出路；1919年，陳參一28歲，確定馬克思主義為終身信仰后改名“望道”，翻譯了《共產(chǎn)黨宣言》；1921年，毛澤東28歲，參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)；1926年，周恩來28歲，在要求釋放被監(jiān)禁的共產(chǎn)黨員的斗爭(zhēng)中據(jù)理力爭(zhēng)，卻被繳械并遭軟禁；1929年，鄧恩銘28歲，因叛徒出賣再次被捕入獄……
        百年后，新一代的有志青年繼承偉業(yè)，燃燒熱血，續(xù)寫時(shí)代新篇章。他們當(dāng)中有公益路上的“先行探路人”，有堅(jiān)守平凡崗位的警察、司機(jī)、記者、護(hù)士、教師、郵遞員，有送蛟龍潛水、嫦娥飛天的科研工作者，有戍國衛(wèi)邊的國家英雄，有隱秘而偉大的國安尖兵……
        百年風(fēng)云際會(huì)，在變與不變之間，一代代青年在時(shí)代的考場(chǎng)上回答著人生的信念與價(jià)值的答卷。今日，你在高考的考場(chǎng)上，也將上交一份青春奮斗與成長(zhǎng)的答卷。
        請(qǐng)以“我（不）想成為這樣的青年”為題目，從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。
        （1）請(qǐng)給你心儀的那所高校的招生辦老師寫一篇個(gè)人陳述。
        （2）請(qǐng)給你的同齡人們寫一篇演講稿。
        （3）請(qǐng)給28歲的你自己寫一封信。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：19引用：5難度：0.7

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