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2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市北江實驗中學(xué)七年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/15 8:0:9

一、單項選擇題(共30小題,每小題2分,共60分)

  • 1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),距今約3萬年的山頂洞人,在其居住的“上室”地面中間發(fā)現(xiàn)一堆灰燼,底部的石鐘乳層面和洞壁的一部分被燒炙。這說明他們( ?。?/h2>

    組卷:617引用:91難度:0.7
  • 2.下列三幅圖片反映的共同主題是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:68引用:6難度:0.8
  • 3.教人結(jié)網(wǎng)馴服鳥獸的伏羲氏,教人構(gòu)木為居的有巢氏,教人鉆燧取火的燧人氏,教人播種五谷的神農(nóng)氏都曾被列入傳說中的“三皇”。“三皇”傳說雖名目不一,但共同反映了(  )

    組卷:123引用:8難度:0.8
  • 4.浙江省良渚古城遺址部分墓地中隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等、制作精美的玉器,陶寺都城遺址大的墓葬也往往隨葬陶鼓、玉鉞、石磬、龍盤等表明墓主人尊貴身份的禮器,和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明,這說明(  )

    組卷:87引用:6難度:0.8
  • 5.著名學(xué)者費(fèi)孝通指出:“距今三千年前,在黃河中游出現(xiàn)了一個若干民族集團(tuán)匯集和逐步融合的核心,被稱為華夏。”在這一匯集和逐步融合的過程中,被尊為中華民族人文初祖的是( ?。?/h2>

    組卷:164引用:69難度:0.7
  • 6.分封制在封土授民的同時,也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu),帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制(  )

    組卷:633引用:81難度:0.6
  • 7.了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對應(yīng)的朝代是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:371引用:109難度:0.8
  • 8.考古學(xué)者發(fā)現(xiàn),殷墟各遺址出土的商代人骨普遍有明顯跪坐姿勢形成的痕跡,且年齡越大越明顯。甲骨文中亦有眾多和跪坐姿勢相關(guān)的文字(如圖)。據(jù)此推測,這種跪坐姿勢是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/574/25fa610a.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />

    組卷:244引用:29難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.2022年央視春晚舞臺,三星堆3號坑出土的青銅大面具亮相。三星堆祭祀?yún)^(qū)新一輪考古發(fā)掘迄今為止已出土2000多件完整器物。其中銅尊、銅壘、玉璋、玉琮等眾多文物顯示蜀地與中原和長江中下游地區(qū)文化的緊密聯(lián)系。從材料中可以推斷出(  )

    組卷:156引用:12難度:0.7
  • 10.“春秋戰(zhàn)國上下五百余載,是中國歷史上充滿活力的黃金時代,是個‘禮崩樂壞,瓦釜雷鳴;高岸為谷,深谷為陵’的劇烈變化的時代。依今人之說,那是個大毀滅、大創(chuàng)造、大沉淪、大崛起,從而社會整體上大轉(zhuǎn)型的時代?!蓖苿哟呵飸?zhàn)國時期社會大變革的根本因素是(  )

    組卷:76引用:7難度:0.7
  • 11.商鞅變法規(guī)定:以縣為地方行政單位,廢除分封制;縣主要設(shè)有縣令、縣丞、縣尉,他們分別管理縣內(nèi)不同的事務(wù),這樣就使縣成為直屬國君的地方組織。此舉有利于( ?。?/h2>

    組卷:77引用:8難度:0.8

二、材料分析題(共3小題,第31題13分,第32題13分,第32題14分,共40分)

  • 32.某實驗學(xué)校七年級學(xué)生設(shè)計了以“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中外交流”為主題的探究活動。
    任務(wù)一:【圖片識讀】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)觀察上面四幅圖片,談?wù)劰ぞ摺⒓夹g(shù)的發(fā)明和應(yīng)用與我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系?
    任務(wù)二:【材料研讀】
    材料一  三國和兩晉時期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕,各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn),人民被屠殺,牛馬被掠奪,城市化為廢墟,田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂,大批北方民眾紛紛渡江南下,形成了南遷的浪潮。
    材料二  東晉政府對待僑流的政策:建立僑郡縣,承認(rèn)流人為僑人,給予僑民以持白籍、免除稅役的權(quán)利。東晉南朝時,興修了許多水利工程,大片的荒地被開墾為農(nóng)田,稻田里開始使用綠肥,牛耕和糞肥也得到推廣。到梁代,(姑孰)附近已是“良疇美柘,畦畎相望,連宇高薨,阡陌如繡”。一派田美土肥之象了。
    ——萬繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟(jì)的開發(fā)》(2)根據(jù)材料一說說“大批北方民眾紛紛渡江南下,形成了南遷的浪潮”的主要原因。材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來”二者有什么內(nèi)在聯(lián)系?
    任務(wù)三:【以史帶論】
    材料一  古代著名中西陸上交通示意圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二  海上絲綢之路把絲綢遠(yuǎn)銷海外,古代南亞、東南亞各地人民都喜歡穿中國絲綢制成的筒裙,在中國文獻(xiàn)中,東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是。日本出現(xiàn)了仿制“唐綾”(中國絲綢)而發(fā)展起來的“博多織”紡織法。海上絲綢之路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是向外傳布絲綢,還把中國古代的發(fā)明創(chuàng)造,如指南針、火藥、造紙、活字印刷術(shù)、瓷器、醫(yī)學(xué)、中草藥等傳布到世界各地。
    ——據(jù)陳炎《海上絲綢之路與中外文化交流》(3)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識,指出這條中西通道的起點(diǎn)、終點(diǎn)及為開通這條通道作出重大貢獻(xiàn)的歷史人物。根據(jù)材料二,概括海上絲綢之路在中外交流中的重要作用。

    組卷:32引用:2難度:0.5
  • 33.改革創(chuàng)新是社會進(jìn)步的永恒主題,順應(yīng)歷史潮流的改革能推動生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。閱讀材料,回答問題。
    材料一
    時間 秦與六國交戰(zhàn) 戰(zhàn)爭結(jié)果
    全勝 失敗 互有勝負(fù)
    商鞅變法到秦王嬴政即位前(共109年) 65次 58次 3次 4次
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,寫出在商鞅變法中直接關(guān)系到秦與六國交戰(zhàn)勝多負(fù)少的相應(yīng)措施。結(jié)合所學(xué)知識,說說商鞅變法取得了怎樣的成效?
    材料二  北方的鮮卑北魏政權(quán)為確立其政治上的合法地位,也強(qiáng)調(diào)對漢文化的認(rèn)同,北魏實行漢化改制
    時,在都城建制方面除依循古禮外,還參照并仿效了南朝的做法。
    ——鐘曉青《魏晉南北朝時期的都城與建筑》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出北魏都城建制體現(xiàn)的時代特征,再列舉一項符合該時代特征的具體表現(xiàn)。
    材料三  商鞅變法侵犯了貴族利益,一開始就遭到貴族強(qiáng)烈抵制。在變法進(jìn)行過程中,貴族繼續(xù)抵制,還唆使太子故意觸犯法禁。商鞅毫不退縮,動用嚴(yán)刑重法堅決打擊?!驌袅耸嘏f勢力的氣焰。
    材料四  遷都建議在北魏朝廷引起巨大震動,遭到許多鮮卑貴族大臣的反對。北魏孝文帝(拓跋宏改為元宏)力排眾議,494年遷都洛陽。還進(jìn)一步推行漢化改革。……增強(qiáng)了北魏的實力。
    ——均摘編自普通高中實驗教科書(3)依據(jù)材料三和材料四,結(jié)合所學(xué)知識,以“毅力勇氣?破舊立新”為題寫一篇?dú)v史小短文。(要求:史論結(jié)合,條理清晰,150字左右)

    組卷:32引用:2難度:0.5
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