某實驗學(xué)校七年級學(xué)生設(shè)計了以“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中外交流”為主題的探究活動。
任務(wù)一：【圖片識讀】

（1）觀察上面四幅圖片，談?wù)劰ぞ?、技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用與我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系？
任務(wù)二：【材料研讀】
材料一  三國和兩晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷的浪潮。
材料二  東晉政府對待僑流的政策：建立僑郡縣，承認(rèn)流人為僑人，給予僑民以持白籍、免除稅役的權(quán)利。東晉南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農(nóng)田，稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。到梁代，（姑孰）附近已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高薨，阡陌如繡”。一派田美土肥之象了。
——萬繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟(jì)的開發(fā)》（2）根據(jù)材料一說說“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷的浪潮”的主要原因。材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來”二者有什么內(nèi)在聯(lián)系？
任務(wù)三：【以史帶論】
材料一  古代著名中西陸上交通示意圖

材料二  海上絲綢之路把絲綢遠(yuǎn)銷海外，古代南亞、東南亞各地人民都喜歡穿中國絲綢制成的筒裙，在中國文獻(xiàn)中，東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是。日本出現(xiàn)了仿制“唐綾”（中國絲綢）而發(fā)展起來的“博多織”紡織法。海上絲綢之路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是向外傳布絲綢，還把中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，如指南針、火藥、造紙、活字印刷術(shù)、瓷器、醫(yī)學(xué)、中草藥等傳布到世界各地。
——據(jù)陳炎《海上絲綢之路與中外文化交流》（3）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，指出這條中西通道的起點、終點及為開通這條通道作出重大貢獻(xiàn)的歷史人物。根據(jù)材料二，概括海上絲綢之路在中外交流中的重要作用。