2022-2023學(xué)年湖南省懷化市高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共16個(gè)小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．成都三星堆文化出土了陶盍、牙璋、鑲嵌綠松石銅牌飾等，但祖型卻在河南洛陽(yáng)市偃師境內(nèi)二里頭遺址。此外，三星堆文化還出土了獨(dú)特性青銅神像、金杖、面具、神樹(shù)等。三星堆特殊的祭祀行為，包括“燔燒”、器物分層、填土夯筑等“復(fù)雜”過(guò)程，十分罕見(jiàn)。這些考古發(fā)現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．推動(dòng)原始部落向文明國(guó)家轉(zhuǎn)型

  B．成為研究夏朝歷史的珍貴史料

  C．折射了早期文明之間交流頻繁

  D．實(shí)證了中華早期文明多元一體
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．孔子在編訂《春褥時(shí)，開(kāi)始使用“春秋筆法”敘事。正所謂“為親者諱，為尊者諱”，講求“微言大義”?！按呵锕P法”的出現(xiàn)（　　）

  A．使史書(shū)編纂進(jìn)入“信史”時(shí)代

  B．與孔子的政治理想密切相關(guān)

  C．推動(dòng)人倫關(guān)系向政治關(guān)系轉(zhuǎn)化

  D．是春秋時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩的根源
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．東漢名士張儉與中常侍侯覽結(jié)仇，后因鄉(xiāng)人檢舉結(jié)黨而遭到朝廷通緝，逃亡途中所借宿之家大多家破人亡，但依舊有許多士人爭(zhēng)相包庇張儉。這一現(xiàn)象可以反映（　?。?/h2>

  A．察舉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下士人的追求

  B．宦官借助皇權(quán)摧殘門(mén)閥大族

  C．現(xiàn)有政治體制蘊(yùn)含巨大危機(jī)

  D．地方勢(shì)力對(duì)中央產(chǎn)生離心力
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 4．宋初，不少商人開(kāi)始對(duì)農(nóng)民提供許多生產(chǎn)工具，農(nóng)民也能夠隨著市場(chǎng)的變化，從原本只能依靠農(nóng)業(yè)生存逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣募Z食種植。不少地主開(kāi)始搶奪有勞動(dòng)力的農(nóng)民，提供免費(fèi)的種子和生產(chǎn)工具。這些現(xiàn)象表明（　?。?/h2>

  A．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有助于緩和階級(jí)矛盾

  B．政治平民化促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)多元化

  C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴(lài)于勞動(dòng)力的供應(yīng)

  D．理學(xué)的出現(xiàn)有深刻的社會(huì)基礎(chǔ)
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 5．1704年清廷開(kāi)始大力推動(dòng)湘西社會(huì)的“儒化”，其中主要包括通過(guò)設(shè)置官學(xué)、書(shū)院、義學(xué)等構(gòu)建儒家教育體系、給予少數(shù)民族士子資助及科舉名額優(yōu)惠、重視對(duì)先儒先賢的祭祀、頒令禁止苗民諸多宗赫祀活動(dòng)及風(fēng)俗習(xí)慣、推行三綱五常及忠孝節(jié)義觀念等等。這些措施（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化了清朝的君主專(zhuān)制統(tǒng)治

  B．使文化專(zhuān)制與民族政策合一

  C．是少數(shù)民族主動(dòng)漢化的結(jié)果

  D．連接了民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 6．在維新派眼中，《泰晤士報(bào)》為代表的泰西報(bào)館“實(shí)足達(dá)君民之隔閡，遂聽(tīng)其開(kāi)設(shè)，以廣見(jiàn)聞，迄今數(shù)十年，風(fēng)氣日開(kāi)，功效日著”，其辦報(bào)倡議以《泰晤士報(bào)》為藍(lán)本。這表明（　?。?/h2>

  A．民眾的社會(huì)心態(tài)日益開(kāi)放

  B．維新派注重營(yíng)造改良氛圍

  C．新聞出版自由得到了保障

  D．外國(guó)報(bào)刊率先在中國(guó)創(chuàng)辦
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（17題15分，18題15分，19題12分，20題10分，共52分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：《中外歷史綱要（上）》模塊篇目
  第一單元     從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固
  第二單元     三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展
  第三單元     遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一
  第四單元     明清中國(guó)版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)
  第五單元     晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存
  第六單元     辛亥革命與中華民國(guó)的建立
  第七單元      中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起
  第八單元      中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
  第九單元      中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)
  第十單元      改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從《中外歷史綱要（上）》中選取兩個(gè)以上的篇目，設(shè)計(jì)教材編寫(xiě)的任一主旨思路，并概述和說(shuō)明該思路。（要求：明確寫(xiě)出所設(shè)計(jì)的思路，持論有據(jù)，表述清晰，概述和說(shuō)明準(zhǔn)確全面。）
  組卷：3引用：4難度：0.4

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• 20．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
  材料 明代將中國(guó)傳統(tǒng)考試制度推向成熟的另一個(gè)標(biāo)志是會(huì)試的分卷制度，洪熙元年（1425），仁宗命楊士奇等定取士之額，南人十之六，北人十之四。到宣德、正統(tǒng)間，又分為南、北、中三卷，南卷占百分之五十五，北卷占百分之三十五，中卷占百分之十。南卷：應(yīng)天及蘇、松諸府，浙江，江西，福建，湖廣，廣東。北卷：順天諸府，山東，山西，河南，陜西。中卷：四川，廣西，云南，貴州，鳳陽(yáng)、廬州二府，滁、徐、和三州。其后因?yàn)楫?dāng)國(guó)權(quán)臣南人北人不同，又發(fā)生各為其地方之利而增減分卷比例之事。但是這些人為的變化，都沒(méi)有能夠改變分卷制度，有明一代始終采取了分卷取錄的考試制度。分卷制是針對(duì)全國(guó)文化發(fā)展的不平衡狀況而制定的，對(duì)于全國(guó)文化的發(fā)展與協(xié)調(diào)有相當(dāng)重要的作用。尤其是在實(shí)行單純文化考試取用官員的情況下，分卷起到了補(bǔ)充文化考試局限性的作用。
  ——摘編自白壽彝《中國(guó)通史）
  （1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析明代采取分卷制度的背景。
  （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析明代分卷制度的影響。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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