當前位置：試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學年廣東省深圳實驗學校中學部九年級（上）月考數(shù)學試卷（10月份）

發(fā)布：2024/9/13 6:0:10

一．選擇題（每題3分，共30分）

1．如圖，該幾何體是由六個小正方體組合而成的，它的俯視圖是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
組卷：64引用：3難度：0.8
解析
2．如圖是由五個大小相同的正方體搭成的幾何體，則關于它的視圖，下列說法正確的是（　?。?/h2>
A．主視圖的面積最小 B．左視圖的面積最小
C．俯視圖的面積最小 D．三個視圖的面積一樣大
組卷：56引用：9難度：0.9
解析
3．如果mn=ab（m、n、a、b均不為零），則下列比例式中錯誤的是（　?。?/h2>
A．
a
m
=
n
b
B．
m
a
=
n
b
C．
a
n
=
m
b
D．
m
a
=
b
n
組卷：172引用：27難度：0.9
解析
4．在平面直角坐標系中，△OAB各頂點的坐標分別為：O（0，0），A（1，2），B（0，3），以O為位似中心，△OA′B′與△OAB位似，若B點的對應點B′的坐標為（0，-6），則A點的對應點A′坐標為（　?。?/h2>
A．（-2，-4） B．（-4，-2） C．（-1，-4） D．（1，-4）
組卷：1782引用：22難度：0.9
解析
5．下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
組卷：129引用：4難度：0.5
解析
6．已知方程2x²+3x-1=0有兩個實數(shù)根x₁，x₂，則x₁+x₂=（　?。?/h2>
A．-3 B．-1 C．-
3
2
D．-
1
2
組卷：627引用：4難度：0.7
解析
7．下列方程是一元二次方程的是（　　）
A．x²=3 B．x²+y²=0 C．2（x+3）=5x D．
x
+
1
x
=
0
組卷：105引用：3難度：0.5
解析

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

三．解答題（共55分）

21．[知識鏈接]，“化歸思想”是數(shù)學學習中常用的一種探究新知、解決問題的基本的數(shù)學思想方法，通過“轉(zhuǎn)化、化歸”通?？梢詫崿F(xiàn)化未知為已知，化復雜為簡單，從而使問題得以解決．在探究平行四邊形的性質(zhì)時，學習小組利用這種思想方法，發(fā)現(xiàn)并證明了如下有趣結(jié)論，平行四邊形兩條對角線的平方和等于四邊的平方和．請你根據(jù)學習小組的思路，完成下列問題：
（1）[問題發(fā)現(xiàn)]：如圖1，學習小組首先通過對特殊平行四邊形——矩形（長方形）的研究發(fā)現(xiàn)在矩形ABCD中令AB=a,BC=b,則可求得AC²+BD²=
；（用a、b的式子表示）
（2）[問題探究]：如圖2，學習小組通過添加輔助線，嘗試將平行四邊形轉(zhuǎn)化為矩形，繼續(xù)對一般平行四邊形ABCD進行研究，如圖：分別過點A、D作BC邊的垂線，請你按照這種思路證明AC²+BD²=2（AB²+BC²）；
（3）[問題拓展]：如圖3，在△ABC中，AD是BC邊上的中線，已知：AD=3，BC=8，（AB-AC）²=10，請你添加合適的輔助線，構(gòu)造平行四邊形進行轉(zhuǎn)化，求AB?AC的值．
組卷：989引用：3難度：0.2
解析
22．通過類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目，可達到解一題知一類的目的．下面是一個案例，請補充完整．
?
原題：如圖1，點E，F(xiàn)分別在正方形ABCD的邊BC，CD上，∠EAF=45°，連接EF，則EF=BE+DF，試說明理由．
（1）思路梳理
∵AB=CD，∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG，可使AB與AD重合．∵∠ADC=∠B=90°∠FDG=180°，∴點F，D，G共線．根據(jù)
（從“SSS，ASA，AAS，SAS”中選擇填寫），易證△AFG≌
，得EF=BE+DF．
（2）類比引申
如圖2，四邊形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°，點E，F(xiàn)分別在邊BC，CD上，∠EAF=45°．若∠B，∠D都不是直角，則當∠B與∠D滿足等量關系
時，仍有EF=BE+DF．
（3）聯(lián)想拓展
如圖3，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點D，E均在邊BC上，且∠DAE=45°．猜想BD，DE，EC應滿足的等量關系，并寫出推理過程．
（4）思維深化
如圖4，在△ABC中，∠BAC=60°，AB=AC，點D，E均在直線BC上，點D在點E的左邊，且∠DAE=30°，當AB=4，BD=1時，直接寫出CE的長．
組卷：507引用：4難度：0.1
解析