2022年江蘇省南通市如皋市高考語文適應性試卷（二）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題
        材料一：
  《紅樓夢》的意趣態(tài)度，開卷兩回中寫得很不含糊，只苦于讀者不肯理會！有兩種觀察，可以說明歷來“紅學家迷誤的起原。
        第一類紅學家是猜謎派。他們大半預先存了主觀上的偏見，然后把書上的事跡牽強附會上去，他們可笑的地方，胡適之先生在《紅樓夢考證》一文中，已說得很詳備的了。這派紅學家有許多有學問名望的人，以現(xiàn)在我們的眼光看去，他們很不該發(fā)這些可笑的議論，但事實上偏鬧了笑話。
        為什么呢？其中有兩個原故：一是他們有點好奇，以為那些平淡老實的話，決不配來解釋《紅樓夢》的。二是他們的偏見實在太深了，所以看不見這書的本來面目，只是顏色眼鏡中的《紅樓夢》。從第一回、他們寧可相信極不可靠的傳說，而不屑一視雪芹先生的自述。從第二回，把自己的意趣投射到作者身上去。如蔡孑民先生自己抱民族主義，而強謂《紅樓夢》作者持民族主義甚摯，書中本事在吊明之亡，揭清之失等等（《石頭記索隱》）。以我想來，雪芹生在正白旗漢軍貴族環(huán)境中間，未必主張排滿吊明。蔡先生這個判斷，是含偏見的。總之，求深反淺，是這派紅學家的通病。
        第二類紅學家我們叫他消閑派。讀《紅樓夢》，他們本沒有領略文學的興趣，所以只當作閑書讀，對于作者的原意如何，只是不求甚解的。他們的態(tài)度，不是賞鑒，不是研究只是借此消閑罷了。這些人原不足深論，不過有一點態(tài)度卻是大背作者的原意。他們心目中只有如何華貴，如何闊綽，如何繁盛，恨不得自己變了賈寶玉，十二釵做妻妾才好。這種眼光，自然不值一笑；不過他們卻不安分，偏說那個應褒，那個應貶，信口雌黃，毫無是處，并且以這些阿其所好的論調(diào)，強拉作者來做他的同志。他們幾時考究過書中本文來。
        我們要了解《紅樓夢》作者的真態(tài)度，排除許多迷惑，不致于蹈前人的覆轍。我們現(xiàn)在先要講作者的態(tài)度。
        說作者的態(tài)度，我以為至少有兩條可靠的途徑：第一，從作者書中所說的話，推測他做書時的態(tài)度。這是最可信的，因為除了他自己以外，沒有一個人能完全了解他的意思的。第二，是從作者所處的環(huán)境和他一生的歷史，拿來印證我們所揣測的話。
  《紅樓夢》的第一第二兩回，是本書的模子，是讀全書關鍵。從這里邊看來，作者的態(tài)度是很明顯的。他差不多自己都說完了，不用我們費話。
  《紅樓夢》是感嘆自己身世的，雪芹為人是很孤傲自負的，看他的一生歷史和書中寶玉的性格，便可知道；并且還窮愁潦倒了一生。所以在本書楔子里說道：
  “風塵碌碌，一事無成?！?br />“無才可去補蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)鳎俊埃ㄒ姷谝坏诙苫兀?br />      這些話，明白極了。石頭自怨一段、把雪芹懷才不遇的悲憤，完全寫出。第二回賈雨村論寶玉一段、亦是自負、書中凡貶寶玉只是牢騷話頭，不可認為實話。
  《紅樓夢》是情場懺悔而作的。原書上說：
  “更于書中間用夢幻等字、都是此書本旨、兼寓提醒閱者之意?！?br />“空空道人遂因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空；逐改名情僧、改《石頭記》為《情僧錄》?！保ㄒ姷谝换兀?br />      警幻說：“……或冀將來一語，未可知也。”（見第五回）
  （摘編自俞平伯《紅樓夢辨別》）      材料二：
        清代的小說之種類及其變化，可分作四派來說一個大概：一、擬古派；二、諷刺派；三、人情派；四、俠義派。
        人情派小說，可以《紅樓夢》做代表、《紅樓夢》所敘為石頭城中——未必是今之南京——賈府的事情?！都t樓夢》的作者，大家都知道是曹雪芹、因為這是書上寫著的。至于曹雪芹是何等樣人，卻少有人提起過；由胡適之先生的考證、我們可以知道大概了。
        對于《紅樓夢》書中所敘的意思，推測之說也很多、（一）是說記納蘭性德的家事，所謂金釵十二，就是性德所奉為上客的人們。這是因為性德和寶玉的情形相仿佛，但是查抄一事，寶玉在生前，而性德則在死后，其他不同之點也很多，其實并不很相像。（二）是說記順治與董鄂妃的故事；而又以鄂妃為秦淮舊妓董小宛。但是董鄂妃是滿洲人，并非就是董小宛，且年齡相差甚大。所以這一說也不通。（三）是說敘康熙朝政治的狀態(tài)的；就是以為石頭記是政治小說，書中本事，在吊明之亡，而揭清之失。然此說未免近于穿鑿，況且現(xiàn)在既知道作者既是漢軍旗人，似乎不至于代漢人來抱亡國之痛的。（四）是說自敘；此說出來最早，而信者最少，現(xiàn)在可是多起來了。因為我們已知道雪芹自己的境遇，很和書中所敘相合。由此可知《紅樓夢》一書，說大部分為作者自敘，實是最為可信的一說。
        至于說到《紅樓夢》的價值，可是在中國的小說中實在是不可多得的。其要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好、壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物?？傊杂小都t樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。
  （摘編自魯迅《中國小說的歷史的變遷》）（1）下列材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.《紅樓夢》的意趣態(tài)度，作者寫得并不含糊，在小說的第一二回都有非常明顯的表述。
  B.在俞平伯看來，許多紅學家們產(chǎn)生閱讀迷誤的重要原因是很少研究過書中本文。
  C.《紅樓夢》中賈府的事情雖是發(fā)生在石頭城中，但并不一定就是指魯迅時代的南京城。
  D.曹雪芹所寫人物都是真的人物，因為他敢如實地描寫，把人物刻畫多立體豐富不單一。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.相信極不可靠的傳說，或把自己的意趣投射到作者身上，都是產(chǎn)生閱讀偏見的主要原因。
  B.作者書中所說和作者所處環(huán)境及其一生歷史是了解曹雪芹寫作態(tài)度的最可靠的兩條途徑。
  C.人們在閱讀《紅樓夢》時，首先要從全書的關鍵處第一、第二兩回入手，理清全書脈絡。
  D.對于《紅樓夢》書中所敘的意思，有四種推測之說，都被魯迅先生一一反駁并完全推翻。
  （3）結合材料內(nèi)容，下列選項中最符合魯迅觀點的一項是

   

  
  A.賈母是老太太、老祖宗、老太君，影射朱元璋。
  B.曹雪芹是個謎，曹家根本就沒有曹雪芹這個人。
  C.替中國文字存有悲劇下場的小說只有《紅樓夢》。
  D.《紅償夢》是以曹家為背景、以言情為線索的小說。
  （4）怎樣看待材料一中見第一回見第一第二兩回見第五回這樣的表述？請簡要分析。
  （5）我們應如何閱讀經(jīng)典文學著作？諸結合兩則材料簡述。
  組卷：15引用：4難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  學會仇恨
  （蘇聯(lián)）肖洛霍夫
         在戰(zhàn)爭中，樹也跟人一樣，各有各的遭遇。我見過一大片被我們的炮火轟倒的樹林。死亡莊嚴地默默統(tǒng)治著這片被我軍炮彈炸得坑坑洼洼的林中空地，只有空地中央屹立著一棵神奇地保存下來的小樺樹，風搖動它那被彈片削得傷痕累累的樹枝，吹得它那嫩綠發(fā)亮的葉子沙沙作響。
        夜間德軍重炮進行騷擾。隔開一定時間，有節(jié)奏地遠遠響起炮聲，幾秒鐘后，越過我們的頭，在高高的星空中傳來炮彈的鋼鐵轟鳴。
        我們躺在榛樹下，格拉西莫夫中尉拿折下的樹枝驅趕蚊子，從容不迫地講著自己的經(jīng)歷。我盡記憶所及把它轉述于下。
  “戰(zhàn)前我們廠里來了一批德國機器。裝配時每個零件我都要摸上五六遍，里里外外仔細觀察。沒話說的，這些機器都是巧手做出來的。我讀過德國作家的書，很喜歡，對德國人民一向懷有敬意……”
  “我就這樣上了前線，心里想：德國人的技術很強，軍隊也不錯。同這樣的敵人打仗，簡直很開心。說實話，這樣的敵人本來我就不指望會老實，再說同法西斯打交道你能指望什么誠實呢，但我也從沒想到希特勒軍隊竟是一幫這樣無恥的匪徒……”
  “七月底我們的部隊到了前線，二十七日一早投入戰(zhàn)斗。在這次戰(zhàn)斗中我們俘虜了大約十五個人。我如今還記得押著這批嚇得臉色發(fā)白的德國人，我們的戰(zhàn)士這時冷靜下來，個個都把所能給的東西送給俘虜：有人給一鍋菜湯，有人給煙草或者紙煙，有人請他們喝茶。大家拍拍他們的背，管他們叫‘同志’，問‘同志’干嗎出來打仗？……”
  “有一個軍官瞧著這動人的景象說：‘你們跟這些人稱兄道弟，那么親熱。他們在這兒都成了‘同志’，可你們應該看看，戰(zhàn)線那一邊的這些‘同志’在干著什么，他們是怎樣對待我們的傷員與和平居民的?！f這話仿佛在我們耳朵上澆了一瓢冷水，說完走了?！?br />“不久我們就開始反攻，這回可真的看了個夠……被燒成一片焦土的村莊，成百個被槍殺的婦女、兒童和老人……”
  “其中一個在我頭腦里留下的印象特別深刻：她看來只有十一二歲，正上學去，德國人把她殺害了。她的臉被軍刀砍得血肉模糊，手里卻緊握著一個打開的書包，周圍狼藉著染血的練習簿和教科書。我們拿雨衣蓋住她的身體，默默地站在一旁。后來戰(zhàn)士們又默默地走散了，可我仍站著，仿佛精神錯亂，嘴里喃喃地念著：
  ‘巴爾科夫、波洛文金編，自然地理，中學教科書?！@是我在草上看到的一本教科書，這本教科書我是熟識的。我的女兒也在念五年級。”
        格拉西莫夫中尉沉默了好一陣。
  “烏克蘭的土地真好，那里的景色也挺美！每一個鄉(xiāng)每一個村仿佛就是我們自己的家鄉(xiāng)，也許正因為這個緣故我們不惜在那里流血，而血據(jù)說是能夠增加親情的……”
  “……我當時沒想到會當上法西斯的俘虜，可是當上了。九月里我第一次負傷，但仍留在隊里。到了二十一日，在波爾塔瓦省的杰尼索夫卡城下我第二次負傷，被俘虜了。”
  “看守我們的是一批以搶劫發(fā)財?shù)牡聡?。他們都是一個模子里造出來的，都是些挑選出來的窮兇極惡的壞蛋。譬如，為了尋開心，一個上等兵清早來到鐵絲網(wǎng)邊，通過翻譯說：‘馬上要分發(fā)食物了。從左面分起。’”
  “上等兵走了。圍墻左面聚集了凡是能站立的人。我們等了一小時，兩小時，三小時。幾百具索索發(fā)抖的活尸站在刺骨的寒風中……大家站著，等待著。”
  “對面突然出現(xiàn)了幾個看守。他們從鐵絲網(wǎng)上扔進幾塊斬碎的馬肉。被饑餓驅使的人們都擁到那里，在沾滿泥漿的馬肉旁沖突起來……”
  “看守哈哈大笑，隨即響起了機槍長久的掃射聲。一片叫喊和呻吟。俘虜們擁向右邊鐵絲網(wǎng)，地上留下死者和傷者……俘虜營營長是個高個子大尉，他帶著翻譯走到鐵絲網(wǎng)邊。他好容易忍住笑說：‘剛才分發(fā)食物時發(fā)生騷亂，這是不能容忍的。再發(fā)生這樣的事，我將下令槍斃你們這些俄國豬，決不姑息！快把死人和傷者收拾掉！’希特勒士兵聚集在俘虜營營長后面，都笑得死去活來。他們很欣賞長官的‘幽默’……”
        那天晚上我沒能聽完格拉西莫夫中尉的故事。他因急事被傳喚到司令部去了。不過，過了幾天我們又見面了。窯洞里散發(fā)出霉味和松脂氣。中尉坐在凳子上，彎著腰，巨大的雙手手指交叉放在膝蓋上。我瞧著他，不由得想，這姿勢他大概是在俘虜營里養(yǎng)成的吧，交叉著雙手，一連幾小時默默地、痛苦地徒然沉思著……
  “……真正學會了打仗，也真正學會了恨，學會了愛。在戰(zhàn)爭這樣的試金石上，各種感情都分得一清二楚?？磥?，愛和恨怎么也不能混雜在一起，俗話說：‘駿馬和母鹿不能同套一輛車。’可我們這兒兩者卻能并駕齊驅！要是我這話里有點啰嗦，請您原諒，但我是這么想的，”格拉西莫夫中尉結束他的話，在我們交談中第一次露出淳樸可愛、帶些孩子氣的微笑。
        我也第一次發(fā)現(xiàn)，這位雖飽經(jīng)苦難，但仍堅如櫟樹的三十二歲中尉兩鬢銀白。這種由巨大痛苦換來的銀白是那么純潔。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.這話仿佛在我們耳朵上澆了一瓢冷水，軍官瞧著我們像對待兄弟一樣對待俘虜后，表達出對我們行為的不滿，這為下文描寫法西斯軍隊的罪行做鋪墊。
  B.面對被法西斯軍隊殺害的十一二歲的小姑娘，我仍站著，仿佛精神錯亂，這是因為草上的教科書讓我對此感同身受，想起了自己女兒的悲慘遭遇。
  C.俘虜營的營長虐待并隨意殺害俘虜，士兵們對此毫不在意，反而笑得死去活來，認為長官很幽默，這個細節(jié)表明戰(zhàn)爭中的法西斯士兵已泯滅人性。
  D.三十二歲的格拉西莫夫中尉已經(jīng)兩鬢銀白，這兩鬢銀白是格拉西莫夫中尉飽經(jīng)苦難的結果，更蘊藏了格拉西莫夫中尉對祖國、人民真誠的赤子之心。
  （2）下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說以第一人稱視角敘述故事，通過我例傾聽主人公的親身經(jīng)歷，細致描寫人物的感受，容易讓讀者代入故事，產(chǎn)生情感上的共鳴。
  B.小說中多處運用對比手法推進故事，戰(zhàn)爭前美麗的烏克蘭與戰(zhàn)爭中一片焦土的村莊、敵我雙方對待俘虜?shù)牟煌瑧B(tài)度，無不訴說著戰(zhàn)爭的殘酷。
  C.小說主要情節(jié)的推進通過親歷者講述的方式展開，格拉西莫夫中尉親身講述了自己在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的遭遇和感受，增添了故事的真實性。
  D.小說的敘述語言生動而又豐富多彩。既有如駿馬和母鹿不能套一輛車這樣的俗語，也有精彩的抒情，這使得小說的語言富有感染力。
  （3）小說開頭為什么描寫一大片被炮火蹂躪過的樹林以及林中空地中央保存下來的小樺樹？請結合小說簡要分析。
  （4）蘇聯(lián)文學批評家尤?魯金說：“肖洛霍夫的心靈是向人的一切痛苦和所有能夠把人變成大寫字母的‘人’的美好東西敞開著的?！毙≌f表現(xiàn)了肖洛霍夫怎樣的心靈？請簡要分析。
  組卷：52引用：5難度：0.1

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的材料，完成下列各題。
        碳達峰是指在某一個時間點、二氧化碳的排放不再增長到峰值，之后再逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定的時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。
        提出碳中和要從氣候變化說起。氣候變化導致極端氣候事件頻發(fā)，影響深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫熱浪、極端強降水等氣象災害不僅造成經(jīng)濟損失，更導致全球百萬人死亡。我國也受到氣候變化帶來的影響，有氣候變化造成的直接經(jīng)濟損失是全球平均水平的7倍多?；诖吮尘?，2020年，中國政府再聯(lián)合國大會上提出2030年實現(xiàn)碳達峰、2060年實現(xiàn)碳中和的目標。
        根據(jù)中國2020年的能源消費數(shù)據(jù)，煤炭的占比已經(jīng)從上世紀80年代的72.2%下降到如今的57%。近年來中國一直大力實施電能替代，加快以電代煤、以電代油。中國還將持續(xù)對電池儲能技術、太陽能光伏技術、太陽能燃料技術等新能源領域展開深入的研究。
  （1）如果三段材料是中學生小李就自己的三個疑問上網(wǎng)查詢到的相應答案，小李有哪三個疑問？請簡要表述，每個問題不超過15個字。
  （2）請根據(jù)上文信息，結合右邊重點國家碳排放總量情況，完成下面的題目。
  ①根據(jù)圖表信息，與發(fā)達國家相比，中國的現(xiàn)狀是

   

  。
  ②中國實現(xiàn)碳中和的困難是

   

  。
  
  組卷：16引用：5難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        英國哲學家培根在《論迅速》中說，有些人只追求表面上的快速，把本未結束的事草草了結，其結果是一件本需做一次的事，卻不得不回頭重復多次?！?br />      魯迅先生在《補白（三）》一文中論及“戰(zhàn)斗”時談到，即使慢，縱令落后，馳而不息，一定可以達到他所向的目標。
        2022年4月，面對新冠疫情多點爆發(fā)的局面，中國政府果斷提出，抗疫工作應以快制勝，人民群眾生命安全和身體健康至關重要。
        以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個信息；不少于800字。
  組卷：25引用：4難度：0.6

  解析