2023-2024學(xué)年湖北省咸寧市嘉魚縣、赤壁市七年級（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（20分）

• 1．閱讀下面文章，完成問題。
  秋天，秋天??①滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢。
  ??②陽光是耀眼的白，像錫，像許多發(fā)光的金屬。是哪個(gè)聰明的古人想起來以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們怎能不欽仰金屬的燦白？
  ??③對了，就是這燦白，我們閉著眼睛也能感到的。在_________，在________，在________，在________，這樣亂撲撲地壓了下來。
  ??④在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場晚些。但秋是永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草的香味中去認(rèn)取。
  ??⑤已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了，我卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩人說的：“依然迷信著美。”
  ??⑥是的，到第五十個(gè)秋天來的時(shí)候，對于美，我怕是還要這樣著迷的。
  ??⑦那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野。我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的、彎曲的，像一只載著夢的小船，而且在船舷上又長期嵌著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)，我就在落葉的雨中穿梭，拾一地的梧桐子。必有一兩粒我未拾起的梧桐子，在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉聲。我仍能看見那載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
  ??⑧還記得小陽臺(tái)上的黃昏，視野的盡處是一段古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣蒼涼的笛音。我喜歡這種凄清的美，莫名地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動(dòng)。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老的南京城的秋色罷了。
  ??⑨在一陣涼涼的秋風(fēng)中，眼前牽牛藤紫色的小浪花拉回了我的思緒。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。我并非不醉心春天的溫柔，并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣。然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？
  ??⑩遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著。（香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。）溪水從小夾縫里奔流出來，在原野里寫著沒有人了解的行書。它是一首小令，曲折而明快，是用以描繪純凈的秋光的。而我的“扉頁”空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我的虔誠與敬畏。愿我的生命也是這樣的：沒有太多絢麗的春花，沒有太多飄浮的夏云，沒有喧嘩，沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，有一片安靜純樸的白色，有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，有夢，像一棵紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢。
  ???秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
  （1）請將下面的詞語按合適的順序填入第③段的橫線中。
  

  滿谷的浩浩長風(fēng)里

  蘆葦上

  滿山的翠竹上

  云里

  （2）第⑩段畫線句中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
  ??溪水從小夾縫里奔流出來，在原野里寫著沒有人了解的行書。它是一首小令，曲折而明快，是用以描繪純凈的秋光的。
  （3）讀了第⑤、⑥兩段你有什么感受？請寫下你的旁批。
  ??⑤已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了，我卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩人說的：“依然迷信著美。”
  ??⑥是的，到第五十個(gè)秋天來的時(shí)候，對于美，我怕是還要這樣著迷的。
  （4）請分析最后一段在文中的作用。
  ??秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析
• 2．閱讀下面的文本，完成問題。
  同桌的她??①晚飯后，小葉一個(gè)人坐在操場邊的石階上，看晚霞染紅了半邊天，她感覺自己內(nèi)心的火焰比晚霞燃燒得還要熾烈。
  ??②小葉既惱恨自己，也怨著同桌的她。
  ??③她是高三才轉(zhuǎn)到小葉學(xué)校的，兩人作同桌兩個(gè)多月了。小葉還記得開學(xué)第一天，她被老師指定為自己的同桌，又高又美的她微笑著來拉自己的手，那么自然，那么大方。小葉臉紅紅的，心里有簇小火苗在不停地起舞。
  ??④同桌的她，學(xué)習(xí)成績好，體育也很棒。在剛落幕的校運(yùn)會(huì)上，女生幾乎人人懼怕的跑步比賽——800米，還有1500米，冠軍都是同桌的她。她穿著運(yùn)動(dòng)短褲，邁動(dòng)兩條白皙的長腿，步伐穩(wěn)健而不失輕盈，和學(xué)校曾拿過市級冠軍的健將你追我趕，“戰(zhàn)況”膠著。最后，同桌的她第一個(gè)撞線，比健將早半步。之后，全校都在議論這個(gè)風(fēng)一樣的女子。
  ??⑤晚自修的預(yù)備鈴響了。小葉起身往教室走，煩躁的情緒又增了一分。同桌的她是走讀生，上學(xué)進(jìn)班一陣風(fēng)，放學(xué)回家風(fēng)一陣，自由又快樂。而自己偏偏住校，一周才能回家一次，種種紀(jì)律約束，同寢室女生之間的小摩擦……哪有在家自在??！各種難受的滋味涌上心頭，差點(diǎn)兒化成眼淚。小葉家租的房子在郊區(qū)，離學(xué)校遠(yuǎn)，如果走讀，不說每天交通成本不低、費(fèi)時(shí)間，還有安全問題。小葉爸媽都在廠里打工，作息和學(xué)校的完全不合拍，甭指望得到他們的照顧。小葉猛地抬一下頭，硬生生將眼眶里的酸楚蒸騰掉。
  ??⑥小葉坐在座位上寫作業(yè)，心卻時(shí)不時(shí)長出翅膀飛那么一會(huì)兒。
  ??⑦白天的時(shí)候，要好的同班同學(xué)小莉悄聲問小葉：“你同桌，你不嫉妒她嗎？”小葉說：“人家優(yōu)秀，咱們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)才對呀！”其實(shí)小葉體內(nèi)有兩個(gè)自己常常打架：榜樣在身邊，多好?。缓蛢?yōu)秀的人做同桌，真累人。唉，小葉嘆氣，明明自己已經(jīng)很努力了，為什么與同桌的她相比總差一截？
  ??⑧上次月考，同桌年級第一。小葉瞅著同桌試卷上鮮紅的高分，多希望那個(gè)分?jǐn)?shù)是自己的。想起高三第一次家長會(huì)，自己的家長臉色灰灰地坐在教室里。哪像同桌的她？她家來的是奶奶，一位慈眉善目的老太太，拄著拐杖，走路顫顫巍巍的，但眼里有光——孫女考第一呀。要怪只能怪自己笨，小葉又為自己嘆了一口氣。
  ??⑨連老師都偏心。班主任教語文，一個(gè)教齡不到十年的女老師，每次和同桌的她談話，班主任的手都會(huì)自然而然地輕撫她，有時(shí)是肩頭，有時(shí)是頭發(fā)，并且格外溫柔——好像同桌的她是一朵嬌弱的花，唯恐下手重了就會(huì)凋零。
  ??⑩小葉理解老師們對同桌的她的偏愛，再說，作為同桌，小葉享受到了一般同學(xué)難以享受的“福利”——平日有什么難題，同桌的她會(huì)主動(dòng)幫忙解答。但這種“福利”僅限于課堂。高三學(xué)習(xí)緊張，兩人課余很少聊天，同桌的她也從不在放學(xué)后或是周末約小葉一起做什么。小葉常常勸誡自己：“你在期待什么？她耀眼得像一束光，而你平平無奇，就別妄想和人家做朋友了。要矜持，要理性地保持距離?！比欢鄷r(shí)候，小葉又為自己設(shè)置的“理性距離”而懊惱不已。前幾日，同桌的她告訴小葉，她的奶奶摔了一跤。小葉“哦”了一聲，自己好像也疼了一下。這是同桌的她第一次和小葉說起自己家里的事。小葉從不和同學(xué)說自己的家事，也不愛打聽別人的家事，但她想象過同桌的父母。不是說孩子是父母的翻版嗎？那同桌的父母該是怎樣的一對璧人呢？
  ???晚自修課間休息時(shí)，小莉湊過來，帶給小葉一個(gè)驚人的消息：同桌的她，登記表上父親、母親那兩欄竟然都寫著“已故”！小莉是去班主任辦公室交作業(yè)時(shí)，無意間瞟到的。
  ???她的父母已故？小葉緊緊握著手里的筆，內(nèi)心五味雜陳，做同桌兩個(gè)多月以來的各種迷思剎那間明晰……在你眼中有多耀眼的人，她身后卻有不為人知的辛酸。
  ???放學(xué)鈴響，小葉獨(dú)自慢慢走回寢室。她下了決心，明天，要主動(dòng)和同桌的她拉拉手。
  （1）下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文中“同桌的她”是個(gè)學(xué)業(yè)和體育成績優(yōu)異、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、與人為善的人。
  B.本文細(xì)膩地刻畫了小葉遇到困難和挫折時(shí)表現(xiàn)出的惱恨、煩躁等負(fù)面情緒，與“同桌的她”形成鮮明的對比。
  C.小莉說的話及揭示的秘密，對小葉的心理和行為產(chǎn)生了較大影響，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
  D.文中五處畫線句子，表明本文是按照時(shí)間的先后順序，記敘了小葉在一天當(dāng)中心理的變化過程。
  （2）文中為揭示“同桌的她”父母雙亡的不幸身世埋下了哪些伏筆？請結(jié)合文中內(nèi)容作簡要分析。
  （3）請分析文章第?、?兩段表現(xiàn)了小葉怎樣的心理。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、名著閱讀（6分）

• 3．閱讀下面名著選段，完成問題。
  ??[文段一]A現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時(shí)卻還年青，只有一個(gè)兒子比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。
  ??舉一個(gè)例說罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了。跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)祝J(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)綽號，叫作“肚子疼”。
  ??A卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！?br />??[文段二]父親故去之后，我也還常到A家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和A或她的男人談閑天。我其實(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”
  ??這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開大櫥，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。
  （1）下列表述有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.文段中的A是衍太太。
  B.上面兩個(gè)文段均選自魯迅所著作的《朝花夕拾》中的《瑣記》。
  C.“她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的”這句話表明A對自己的兒子很嚴(yán)厲，對別家的孩子卻充滿了愛心。
  D.文段二中畫線句表明A的教唆對“我”的心理還是產(chǎn)生了一定的影響。
  （2）兩段選文各寫了A的什么事？從中可以看出A是個(gè)怎樣的人？請簡要闡述。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

四、語文綜合實(shí)踐（12分）

• 10．七（1）班舉行以“友誼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。
  ①活動(dòng)一：請你仿照例句寫兩句話，表達(dá)你對友誼的感受。
  ??例：友誼是一縷輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖舒適。
  ②活動(dòng)二：因?yàn)榍皫滋焐?，你的同桌小明今天上?shù)學(xué)課好多地方聽不懂。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。你該怎么安慰他？
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

五、作文展示（50分）

• 11．請按要求完成寫作任務(wù)。
  ??生活中，總有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
  ??請以“離我最近的那個(gè)人”為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。
  ??要求：①篇幅不少于600字，書寫整潔，文體不限（詩歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③不得抄襲和套作。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析