2023年廣西桂林市中考語文一模試卷

一、識記?青春之志（21分）

• 1．（一）??1914年，梁啟超到清華大學發(fā)表演講，他借用了《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，來激勵學子們效法大自然，剛毅堅韌，自力更生，奮發(fā)圖強。今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神，學習、工作都要心無旁騖，孜孜

   

  不倦，qiè

   

  而不舍。
  （1）閱讀上面文段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  ①孜

   

  
  ②qiè

   

  
  （2）上面文段中，有不少成語，請寫出其中三個。
  （二）??我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏。革命年代，為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭。新中國成立之初，百廢待興，人民群眾埋頭苦干，拼命硬干，終于原子彈氫彈爆炸，人造衛(wèi)星升空……曾經(jīng)可望而不可即的夢想逐步實現(xiàn)。
  ??今天這根“接力棒”交到了我們青年手中，我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣?？纯茨切┰诟鱾€賽道上書寫著奮發(fā)有為新篇章的青年吧：蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史；江夢南因一場意外失聰，卻不氣餒，努力學習，考上了清華大學博士研究生……
  （3）解釋文中加點的詞語。
  ①可望而不可即：

   

  
  ②接力棒：

   

  
  （4）下面從文段（一）（二）中選出來的句子，屬于病句的項是

   

  
  A.今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神。
  B.為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭。
  C.我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣。
  D.蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史。
  （5）班級需要一副能激發(fā)同學們奮斗精神的對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)的要求，從下面句子中選出來，并按上下聯(lián)順序，將序號填寫在橫線上。
  ①富強由勤儉做起
  ②頑強拼搏挑時代重任
  ③奮斗可創(chuàng)造幸福
  ④邁闊步爭當奮進尖兵
  ⑤攀高峰誓作科研闖將
  ⑥自強不息做少年先鋒
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：

   

  
  （6）根據(jù)如表提供的信息，整理詩文。
  

  作者	題目	批注	詩文
  毛澤東	《沁園春?雪》	表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領袖的偉大抱負。	俱往矣，①   ，還看今朝。
  范仲淹	②《   》	表達了憂樂天下的濟世情懷。	然則何時而樂耶？其必曰：③   ，   。
  ⑤	《行路難（其一）》	借宗愨“乘風破浪”的典故表達實現(xiàn)理想的決心。	長風破浪會有時，④   。
  蘇軾	《水調歌頭》	借月表達對離別的人們的美好祝福。	⑥   ，   。
  韓愈	《左遷至藍關示侄孫湘》	表達了為國家為百姓犧牲付出的堅定決心，愈老彌堅。	⑦   ，肯將衰朽惜殘年。
  辛棄疾	《丑奴兒?書博山道中壁》	少年時代，不諳世事，喜歡登高，為寫新詞，勉強“說愁”	愛上層樓，⑧   。
  組卷：34引用：1難度：0.5

  解析

二、品悟?青春之智（共39分）

• 2．非連續(xù)性文本閱讀。
  ??[材料一]
  ??總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
  ??怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”……一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬業(yè)，不外這些道理。
  （作者：梁啟超，選自《義務教育教科書語文》九年級上冊第二單元）??[材料二]
  ??不久前，“00后小伙刮膩子得世界冠軍”的新聞引發(fā)輿論關注，很多媒體以及網(wǎng)友紛紛稱贊。新聞主角馬宏達是名學生；他在2022年世界技能大賽特別賽抹灰和隔墻系統(tǒng)項目中獲得冠軍。按照普通人的理解，抹灰也就是刮膩子，無非就是將膩子刮在墻上以保證墻面平整。但在世界級比賽中，卻有著偏差不得超過1mm的苛刻標準。為此，馬宏達進行了長達5年的艱苦訓練，賽前，每天訓練量突破7小時。
  ??當然，眾多褒揚之下，也有別的論調，譬如，“把工地上刮膩子的拿出去比，分分鐘摘冠軍回來”“拿這個獎有啥用？告訴更多年輕人以后畢業(yè)出來刮膩子？”“我出350元一天過來跟我干”……這話難聽卻值得人深思。在我國改革開放進程中，諸多時代因素促使重視腦力勞動、輕視體力勞動的觀念固化于大眾思維內，倘不能通過不斷地制度創(chuàng)新來真正提升技能人才的收入水平、社會地位，就很難夯實建設技能型社會的基礎，實現(xiàn)未來經(jīng)濟高質量與高效益發(fā)展目標。
  ??事實上，我國早已注意到這個問題。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，我國勞動力資源仍然比較豐富，但勞動力整體素質還有待提高。國家要提高技術、通過技術進步來促進經(jīng)濟增長，更依賴于高素質勞動力的供給。而今，大力提倡職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育高質量發(fā)展的重視程度提到了前所未有的高度，正是立足于此。
  ??不僅如此，黨的二十大報告中也著重提到了“完善分配制度”來扎實推進共同富裕的內容，其中“堅持多勞多得，促進機會公平”等格外使人振奮。
  （來源：光明網(wǎng)2022年10月26日有刪改）
  （1）下列對材料一和材料二的理解和分析有誤的一項是

   

  
  A.材料一用設問句巧妙地將論述點轉換到怎樣做才是敬業(yè)上。
  B.材料二主張通過不斷的制度創(chuàng)新來助力技能人才高質量發(fā)展。
  C.材料一中畫線句引用曾文正所說的話，從論證方法上看，屬于事實論證。
  D.材料二采用了“提出問題——分析問題——解決問題“的結構展開論證。
  （2）根據(jù)兩則材料，下列理解有誤的一項是

   

  
  A.材料一引用三位古人的話，意在強調敬業(yè)對人生最為必要又最為有利。
  B.材料二中加點的“這個問題”指的是“實現(xiàn)未來經(jīng)濟高質量與高效益發(fā)展目標”。
  C.馬宏達因“刮膩子”的才能獲得世界冠軍，算得上材料一中所說的“天地間第一等人”。
  D.培養(yǎng)高素質勞動力，既需要個人的敬業(yè)精神，也需要國家從制度上進行扶持與激勵。
  （3）00后小伙刮膩子得世界冠軍引發(fā)的輿論中，有“眾多褒揚”，也有“別的論調”，你如何看待這些“別的論調“？結合材料談一談。（80字以內）
  組卷：67引用：1難度：0.5

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三、探索?青春之書（10分）

• 6．名著閱讀。
  （1）班級打算選一首艾青的詩，參加集體朗誦比賽。為此，班長發(fā)起了一次討論，你也參與其中。
  班長：我建議選《風陵渡》，這首詩感情深沉，排比句多，朗誦效果會不錯。
  小林：別說了，這首詩大家都不熟悉，該不會你一個人喜歡，就想讓全班陪你一起朗誦吧？
  你認為小林的發(fā)言不利于討論的推進，于是你對小林說：“小林，

   

  ?！?br />（2）大家選定了《我愛這土地》這首詩，為了達到更好的朗誦效果，請你為“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”句做朗讀設計，并說明理由。
  （3）朗誦比賽激發(fā)了小林閱讀名著的熱情，他制作了閱讀卡，請你來補充完整。
  

  名著	閱讀策略	具體實施	例子	探究結果
  《艾青詩選》	關注意象	關注艾青詩歌中最常見的意象。	20世紀30年代詩歌主要意象是：“光明”、①“   ”	表達詩人對光明的追求，對民族、國家深沉的愛。
  《水滸傳》	關注人物	關注同一人物在不同篇章（故事）中的描寫。	魯智深在大鬧相國寺②   等故事中都有精彩的描寫。	將不同篇章的描寫歸納在一起，發(fā)現(xiàn)魯智深看似魯莽，實則嫉惡如仇、粗中有細、有勇有謀。
  《水滸傳》	關注情節(jié)	關注離奇巧合的情節(jié)。	林沖被刺配滄州，巧遇李小二；借宿山神廟又偶聽到實情。	“巧合”的作用：③

  （4）在閱讀《水滸傳》時，小林與你探討。請你就“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓“中的一個情節(jié)，從正反兩個角度談談對武松“義氣”的看法。
  小林問：武松是一個真正講義氣之人嗎？
  你回答：

   

  。
  組卷：36引用：1難度：0.5

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四、抒寫?青春之景（50分）

• 7．寫作。
  ??青春里有無數(shù)的風景：百草園的泥墻根、蘆葦蕩里的鴨群、月夜沙地上的少年，昆明的永遠明亮的雨……同學們，在你的青春里是否也有這樣讓你永遠難忘的風景？請以《青春里的風景》為題，寫一篇記敘文或議論文。
  ??要求：
  ??（1）緊扣題目，聯(lián)系生活，有真情實感；
  ??（2）書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字；
  ??（3）不得抄襲，不得泄露考生個人信息。
  組卷：20引用：3難度：0.5

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