（一）??1914年，梁啟超到清華大學發(fā)表演講，他借用了《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，來激勵學子們效法大自然，剛毅堅韌，自力更生，奮發(fā)圖強。今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神，學習、工作都要心無旁騖，孜孜zīzī不倦，qiè 鍥鍥而不舍。
（1）閱讀上面文段，給加點字注音，根據拼音寫漢字。
①孜 zīzī
②qiè 鍥鍥
（2）上面文段中，有不少成語，請寫出其中三個。
（二）??我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏。革命年代，為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭。新中國成立之初，百廢待興，人民群眾埋頭苦干，拼命硬干，終于原子彈氫彈爆炸，人造衛(wèi)星升空……曾經可望而不可即的夢想逐步實現(xiàn)。
??今天這根“接力棒”交到了我們青年手中，我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣?？纯茨切┰诟鱾€賽道上書寫著奮發(fā)有為新篇章的青年吧：蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史；江夢南因一場意外失聰，卻不氣餒，努力學習，考上了清華大學博士研究生……
（3）解釋文中加點的詞語。
①可望而不可即：指可以望到但無法接近。形容看似可以到達而實際上很難達到或不能接近。指可以望到但無法接近。形容看似可以到達而實際上很難達到或不能接近。
②接力棒：在接力賽跑時使用的短棒，需要運動員傳遞，有木質的但是大多數(shù)是用金屬制成。這里指祖國的發(fā)展任務。在接力賽跑時使用的短棒，需要運動員傳遞，有木質的但是大多數(shù)是用金屬制成。這里指祖國的發(fā)展任務。
（4）下面從文段（一）（二）中選出來的句子，屬于病句的項是 DD
A.今天我們依然要銘記梁先生的教誨，發(fā)揚自強不息的精神。
B.為了救亡圖存，無數(shù)仁人志士前仆后繼，進行了可歌可泣的斗爭。
C.我們要在挫折中奮起，于困境中挺立，要有超越自我的勇氣。
D.蘇炳添突破年齡和體能，在百米短跑中以9秒83的成績再次刷新歷史。
（5）班級需要一副能激發(fā)同學們奮斗精神的對聯(lián)，請根據對聯(lián)的要求，從下面句子中選出來，并按上下聯(lián)順序，將序號填寫在橫線上。
①富強由勤儉做起
②頑強拼搏挑時代重任
③奮斗可創(chuàng)造幸福
④邁闊步爭當奮進尖兵
⑤攀高峰誓作科研闖將
⑥自強不息做少年先鋒
上聯(lián)：頑強拼搏挑時代重任頑強拼搏挑時代重任
下聯(lián)：自強不息做少年先鋒自強不息做少年先鋒
（6）根據如表提供的信息，整理詩文。
| 作者 | 題目 | 批注 | 詩文 |
| 毛澤東 | 《沁園春?雪》 | 表現(xiàn)了無產階級革命領袖的偉大抱負。 | 俱往矣，① 數(shù)風流人物 數(shù)風流人物 ，還看今朝。 |
| 范仲淹 | ②《 岳陽樓記 岳陽樓記 》 |
表達了憂樂天下的濟世情懷。 | 然則何時而樂耶？其必曰：③ 先天下之憂而憂 先天下之憂而憂 ，后天下之樂而樂 后天下之樂而樂 。 |
| ⑤ 李白 李白 |
《行路難（其一）》 | 借宗愨“乘風破浪”的典故表達實現(xiàn)理想的決心。 | 長風破浪會有時，④ 直掛云帆濟滄海 直掛云帆濟滄海 。 |
| 蘇軾 | 《水調歌頭》 | 借月表達對離別的人們的美好祝福。 | ⑥ 但愿人長久 但愿人長久 ，千里共嬋娟 千里共嬋娟 。 |
| 韓愈 | 《左遷至藍關示侄孫湘》 | 表達了為國家為百姓犧牲付出的堅定決心，愈老彌堅。 | ⑦ 欲為圣明除弊事 欲為圣明除弊事 ，肯將衰朽惜殘年。 |
| 辛棄疾 | 《丑奴兒?書博山道中壁》 | 少年時代，不諳世事，喜歡登高，為寫新詞，勉強“說愁” | 愛上層樓，⑧ 為賦新詞強說愁 為賦新詞強說愁 。 |
【答案】zī；鍥；zī；鍥；指可以望到但無法接近。形容看似可以到達而實際上很難達到或不能接近。；在接力賽跑時使用的短棒，需要運動員傳遞，有木質的但是大多數(shù)是用金屬制成。這里指祖國的發(fā)展任務。；D；頑強拼搏挑時代重任；自強不息做少年先鋒；數(shù)風流人物；岳陽樓記；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；李白；直掛云帆濟滄海；但愿人長久；千里共嬋娟；欲為圣明除弊事；為賦新詞強說愁
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：34引用：1難度：0.5
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結構的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質，因為枯藤具有自在、不經修飾的雅逸的風 ① （質 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質，它的軀干勁挺而枝杈轉折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達欠妥，請你加以修改。A．①質 ②曲 B．①質 ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞?，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕?，家國一體、家國同心，始終是每個人內心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據這段文字中的注音寫出相應的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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