2022-2023學年浙江省杭州市臨安區(qū)部分校六年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/17 19:0:1
一、填空題（共1小題，每小題5分，滿分5分）
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1．默寫古詩《竹石》，要求寫上詩人和朝代，書寫正確美觀，行款整齊。
組卷：3引用：1難度：0.9
二、選擇填空，把正確答案的序號選填在括號里。（7分）
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2．下列詞語中加點字注音全對的一項是（ ?。?/h2>
組卷：735引用：2難度：0.8 -
3．下面詞語中書寫完全正確的一項是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.7 -
4．下列加點的字詞解釋有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.6 -
5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）
組卷：34引用：1難度：0.7
二、閱讀與理解（35分）
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14．閱讀《海底兩萬里》節(jié)選，完成問題。
??尼摩船長、我（阿龍納斯教授）、我的助手康塞爾、加拿大人尼德?蘭在海底漫步準備去采珍珠，經(jīng)歷了驚心動魄的一幕……
??離我們五米的地方，出現(xiàn)一個黑影，下沉到底。使我害怕的鲅魚的念頭又涌現(xiàn)在我心中了。可是，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。
??那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人。他未到采珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開始下水采珠，一上一下，只不過是三十秒鐘。
??我聚精會神地觀察他。他的工作很規(guī)律地進行，在半小時內(nèi)，沒有什么危險威脅他。所以我就對這種很有興趣的采珠景象習慣了。忽然間，在這個印度人跪在水底下的時候，我看見他做一個駭怕的手勢，立即站起，使勁往上一跳。要浮上海面去。
??我明白了他的駭怕。一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。
??這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下。
??這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。
??鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進行了。
??勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中鯊魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。
??我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。
??我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變.....船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德.蘭手拿魚叉，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。
??……意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上。
??尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。
??很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。
??回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：
??“蘭師傅，謝謝您?！?br />??八點半，我們回到了諾第留斯號船上。
（1）根據(jù)本文內(nèi)容猜測《海底兩萬里》是一部
A.科幻小說
B.歷史小說
C.軍事小說
D.懸疑小說
（2）閱讀文本完成下列填空。
下海底采珠一一 鯊魚襲擊印度人一一一 返回諾第留斯號。以上情節(jié)可以用文中這個成語來形容。
（3）“那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人?！边@里不厭其煩地描述眼前出現(xiàn)的一個人是否顯得過于哆嗦？說說你的看法。
（4）“他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的候，船長非常
矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中?！本渥又械摹袄潇o”與“”一詞相呼應，可以看出在如此危急的情況下，尼摩船長依舊而“矯捷地跳”“躲開沖擊”“拿短刀刺入”這一連串動作則讓我們體會到尼摩船長。
（5）“……意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上?！边@里“意外得救的人”指的是（多選）
A.尼摩船長
B.我（阿龍納斯教授）
C.康塞爾
D.印度人
（6）“我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動?！边@句話在文中有兩個作用，分別是、。組卷：23引用：1難度：0.5 -
15．習作表達。
??提示：人和人之間的相處有溫暖的回憶、涌動的真情、無私的給予、關切地問候、真心的付出、失落的沮喪、誤解的愧疚、無力的遺憾、滿腔的情怒……會讓你有各種情感體驗，選擇最能觸動你心靈的一件事，把印象最深刻的感受寫下來，寫出真情實感。
??要求：1.抓住重點，把印象深刻的內(nèi)容寫詳細；2.寫好開頭和結尾，并取一個能突出重點的題目；3.不少于500字；4.不出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。組卷：7引用：1難度：0.5