2020-2021學年陜西省漢中市寧強縣天津高級中學高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        現(xiàn)階段的人工智能技術及其應用顯然并不具備自己的思想，其一切行動都是按照人類預設的規(guī)則來完成。現(xiàn)階段的人工智能技術及其應用既不同于具有生命的自然人，也區(qū)別于具有獨立意志并作為自然人集合體的法人。
        從社會文化的角度出發(fā)，人的內(nèi)涵包含了生命、認知、個性、情感、倫理、社交等一系列要素，這些要素共同組成了一個個鮮活的生命。反觀人工智能，它既不可能產(chǎn)生生命，也不具有自然人群體中千人千面的個體差異，更缺乏人類所具有的道德、良知、情感、倫理、宗教和習俗。無論是人工智能無生命的生成機理，還是無道德情感的機器特征，都說明人工智能不具有人的屬性。這些特點在現(xiàn)階段的人工智能典型應用中體現(xiàn)得尤其明顯。
        2016年，谷歌公司的新一代超級電腦“阿爾法狗”又在圍棋領域擊敗了人類優(yōu)秀棋手李世石?！鞍柗ü贰钡纳疃葘W習算法已經(jīng)迥乎不同于“深藍”所采用的α-β剪枝算法。但無論采用的是哪種算法，人工智能超級棋手仍然是按照預先編制的程序運行的一種智能機器。從某個意義上說，打敗人類棋手的并不是臺前的超級電腦，而是幕后為這些智能機器開發(fā)運行軟件的程序員。
        時下很熱門的無人駕駛汽車，各汽車廠商在宣傳中往往以人工智能作為主打的賣點。無人駕駛汽車似乎已經(jīng)擁有了類人智能，既可以像人類一樣快速分析周圍復雜的路況，又可以安全可靠地駕駛汽車。然而，無人駕駛汽車的實際工作原理卻沒有那么高大上。其技術路徑通常是在汽車上內(nèi)置高性能計算機系統(tǒng)，同時在車身四周和道路沿線安裝感應探頭，車載計算機系統(tǒng)通過感應探頭發(fā)送和收集反饋的信號來計算車輛與周圍障礙物的距離，以此控制車輛的方向與速度。相比而言，傳統(tǒng)的人機交互模式較為單一，例如早期的鍵盤鼠標和后來陸續(xù)出現(xiàn)的語音、圖象、視頻采集等技術。無人駕駛汽車在交互手段有所創(chuàng)新，但L0至L5各層次的無人駕駛汽車所體現(xiàn)的智能均遠未達到自我判斷、自我學習的程度?？梢钥隙ǖ卣f，無人駕駛汽車現(xiàn)在并不具備真正的人類智能，而只是人類設計制造出的一種智能機器。
        機器寫作最近也非常吸引眼球。以體育賽事新聞為例，各種體育項目基本都有比較固定的報道模式，使用人工智能技術抓取現(xiàn)有數(shù)據(jù)和信息進行整理和分析，并套入設計好的報道模板中，該類新聞報道便像流水線作業(yè)般輕松完成。由此可見，新聞“創(chuàng)作”機器人仍然是在人類提前編好的表達模板基礎上，對采集來的數(shù)據(jù)信息進行篩選和使用。這類創(chuàng)作仍然依靠人類預設規(guī)則和預設模板去完成，充其量是在數(shù)據(jù)收集和使用的自動化程度上有所突破，但仍未達到人類自我創(chuàng)作、自主完成的智慧高度。
        以上分析可以看出，現(xiàn)階段的人工智能盡管具備了相當程度的高效率、高質(zhì)量分析操作能力，甚至這種能力在很多方面已經(jīng)遠遠地超越了人類，但人工智能對人類智能的模擬還遠沒有觸及人類智慧的本質(zhì)特征，現(xiàn)階段的人工智能技術還未從本質(zhì)上具備人類的屬性?；诖?，可以把當下階段稱為準人工智能時代。準人工智能時代的技術特征可以濃縮為三條：一是具有強大的存儲運算能力，二是具有創(chuàng)新的交互方式，三是必須按照人類程序員預設的規(guī)則運行。
  （摘編自曹偉《智能技術中的數(shù)據(jù)脫敏很重要》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．人工智能技術在現(xiàn)階段雖然沒有鮮活的生命，但是它能完成人類能夠完成的任務。
  B．圍棋高手被新一代超級電腦打敗，實質(zhì)上是被開發(fā)超級電腦軟件的程序員戰(zhàn)勝了。
  C．無人駕駛汽車并非高端科技，它不過是在傳統(tǒng)的人機交互模式基礎上進行了創(chuàng)新。
  D．機器人在新聞“創(chuàng)作”之前，可以自動地采集數(shù)據(jù)信息，并且對其進行篩選和使用。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章第一段先概述了現(xiàn)階段的人工智能的特征，然后提出自己的觀點，要言不煩。
  B．文章用講道理、舉例子的方法有理有據(jù)地論述了現(xiàn)階段人工智能不具有人的屬性。
  C．文章主體部分從三個不同方面分別舉例論證，三個方面都運用了對比論證的方法。
  D．文章首尾照應，末段總結(jié)上文，水到渠成得出結(jié)論：當下階段為準人工智能時代。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．“阿爾法狗”雖然具有深度學習的能力，但不具有人類那樣的認知、個性、情感等。
  B．即使無人駕駛汽車能像司機一樣根據(jù)路況，安全駕駛汽車，也不會具有人類的智能。
  C．如果作家用機器人進行文學作品創(chuàng)作，可能會比記者用機器人寫作體育賽事新聞要難。
  D．現(xiàn)階段人工智能有比人類效率、質(zhì)量更高的分析操作能力，但本質(zhì)上還沒超過人類。
  組卷：4引用：6難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：為紀念應對氣候變化的《巴黎協(xié)定》達成5周年，聯(lián)合國及有關國家12日以視頻方式舉行氣候雄心峰會。國家主席習近平出席峰會并發(fā)表題為《繼往開來，開啟全球應對氣候變化新征程》的重要講話，提出新倡議，宣布新舉措，作出新承諾，以大國擔當為更具雄心的全球氣候治理注入新動力。
        當前，國際格局加速演變，新冠肺炎疫情觸發(fā)對人與自然關系的深刻反思，全球氣候治理更受關注，亟需多邊主義框架下的共同行動。習近平主席在本次峰會講話中向國際社會發(fā)出三點倡議：團結(jié)一心，開創(chuàng)合作共贏的氣候治理新局面；提振雄心，形成各盡所能的氣候治理新體系；增強信心，堅持綠色復蘇的氣候治理新思路。
        今年9月，中國宣布，將提高國家自主貢獻力度，力爭2030年前二氧化碳排放達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。本次峰會上，中國進一步宣布：到2030年，中國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放將比2005年下降65%以上，非化石能源占一次能源消費比重將達到25%左右，森林蓄積量將比2005年增加60億立方米，風電、太陽能發(fā)電總裝機容量將達到12億千瓦以上。
  （摘編自《提振全球氣候治理雄心的中國擔當》，“新華網(wǎng)”2020年12月12日）      材料二：2020年12月14日，生態(tài)環(huán)境部組織座談會。中國工程院院士、生態(tài)環(huán)境部環(huán)境規(guī)劃院院長王金南提出，可以設計綠色刺激指數(shù)來對各地的規(guī)劃和項目進行評估?！鞍凑罩袊歼_峰計劃，2030年前后是碳排放最后的窗口期?，F(xiàn)在各地的‘十四五’規(guī)劃都在加緊制定。我們需要重新審視各地的‘十四五’發(fā)展思路。從目前公開的消息看，很多地方上馬的一些項目有很強的‘碳鎖定’，會給2060年的碳中和帶來很大壓力，也壓縮了清潔技術的發(fā)展空間?！蓖踅鹉险J為，現(xiàn)在應該根據(jù)各個地方的發(fā)展情況和目標任務，盡快制定國家和地區(qū)的碳達峰計劃。要做一些碳預算，進行增量分配。經(jīng)濟發(fā)展比較好的地方應該做領頭羊，盡早實現(xiàn)碳達峰。國務院參事、國家氣候變化專家委員會主任劉燕華認為，實現(xiàn)碳中和，時間很緊迫。“目前到碳達峰只有10年，10年時間完成這么多的任務，很不容易，需要解決很多問題。需要制定時間表，倒逼各地各部門完成任務，目前排放力度比較大，大范圍減排很困難，我們的技術和產(chǎn)業(yè)都需要相應調(diào)整?！眲⒀嗳A認為，要尋求國際合作，在世界范圍內(nèi)推動能源革命。
  （摘編自《專家解讀氣候治理新目標》，《新京報》2020年12月15日）      材料三：碳鎖定是一種產(chǎn)生于工業(yè)國家歷史發(fā)展路徑的狀態(tài)，這種狀態(tài)也稱為“技術一制度復合體”。受益于長期遞增報酬的以碳為基礎的能源系統(tǒng)可能會產(chǎn)生“鎖定效應”，妨礙低碳、可再生能源等低碳技術的創(chuàng)新。同時，受益于現(xiàn)有制度的參與者將試圖維持該種制度，這就進一步強化了現(xiàn)存技術系統(tǒng)的鎖定。
        碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。
  （摘編自“百度百科”）      材料四：近日舉行的氣候雄心峰會上，習近平主席對未來全球氣候治理提出了3點倡議，并宣示了提高中國國家自主貢獻的4項新舉措。
        外交部條約法律司司長賈桂德、生態(tài)環(huán)境部應對氣候變化司司長李高15日就有關情況接受采訪。
        賈桂德認為，“團結(jié)一心，開創(chuàng)合作共贏的氣候治理新局面”就是要講團結(jié)、促合作，摒棄危機面前“退而自保”的短視行為，倡導共同應對氣候變化，福澤各國人民。
        李高表示，中國作為最大的發(fā)展中國家，發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，實現(xiàn)包括二氧化碳排放達峰在內(nèi)的更新后的國家自主貢獻目標和碳中和愿景面臨巨大的挑戰(zhàn)。
        他分析指出，很多發(fā)達國家實現(xiàn)二氧化碳排放達峰是一個技術、經(jīng)濟發(fā)展的自然過程，而我國是為應對全球氣候變化自我加壓、主動作為，要采取更加有力的政策措施。我國是在經(jīng)濟發(fā)展較低的水平上，向盡早實現(xiàn)二氧化碳排放達峰作出努力，在實現(xiàn)2030年前達峰目標時，人均GDP仍將顯著低于很多發(fā)達國家達峰時的水平。我國能源結(jié)構以煤為主，要在較短的時間內(nèi)大幅度降低煤炭消費占比，需要克服多方面的挑戰(zhàn)。此外，與很多發(fā)達國家相比，我國從碳達峰到碳中和的時間要縮短幾十年，需要付出艱苦卓絕的努力。
  （摘編自《為2020年后全球氣候治理提出中國方案》，“新華網(wǎng)”2020年12月15日）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．中國提出的碳達峰和碳中和目標是對應對氣候變化的《巴黎協(xié)定》的積極踐行。
  B．森林蓄積量增加目標的設定表明了我國堅持綠色復蘇的氣候治理新思路的決心和信心。
  C．王金南認為，各地的“十四五”規(guī)劃項目有很強的“碳鎖定”，也不利于清潔技術的發(fā)展。
  D．實現(xiàn)“碳中和”就可以達到二氧化碳“零排放”，企業(yè)、個人等都應積極植樹造林、節(jié)能減排。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．習近平主席在氣候雄心峰會上的講話彰顯了中國秉持人類命運共同體理念同各國共謀可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。
  B．由材料三可知，要打破現(xiàn)存技術系統(tǒng)和制度方面的雙重鎖定，就要先進行技術創(chuàng)新，再打破制度鎖定。
  C．如果想打破“碳鎖定”，就要從國家規(guī)劃方面做好引領，同時工業(yè)企業(yè)要積極轉(zhuǎn)變觀念，努力摒棄短視行為。
  D．我國與很多發(fā)達國家相比，在實現(xiàn)碳達峰上更有壓力和挑戰(zhàn)，重要原因在于我國發(fā)展仍不平衡不充分。
  （3）我國要實現(xiàn)2030年氣候治理目標，目前還面臨哪些困難？可以采取哪些行動？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：5引用：5難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  兩個星球的宇航員
  [英]大衛(wèi)?米切爾
        兒子被診斷為孤獨癥之后，我的第一反應是求助。我們把兒子的血樣郵寄到約克的一間實驗室，收到了一大堆食品，有獼猴桃、菠蘿、面筋和奶制品，還有專門從美國訂購的離子水。我們拜訪各種各樣的醫(yī)生，嘗試過無數(shù)的治療方法，到最后，只證明有兩樣東西對我們的幫助最大。
        第一樣東西是一名猶太拉比所做的譬喻：為了度過一個完美的假期，你老早就選定意大利為目的地，為此你翻閱了大量的資料，仔細地規(guī)劃行程，內(nèi)心期待著即將在那里迎來的快樂和喜悅。但是，飛機落地之后，你發(fā)現(xiàn)自己沒有在浪漫的羅馬，而是去了荷蘭。你先是埋怨、咒罵，后來卻發(fā)現(xiàn)與其這樣，不如轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)荷蘭的美妙之處。無論是孤獨癥，還是阿斯伯格綜合征、唐氏綜合征，任何“重新定義生命”的疾病都是如此。
        另一樣東西，就是東田直樹的那本書--《我想變成鳥，所以跳起來》。東田直樹以自問自答的形式，解答了諸如“為什么我們說話聲音很大、音調(diào)怪聲怪氣”“為什么我們會一直跳起來”“我們對時間流逝有什么感覺”這樣的問題。我第一次明白了長久以來兒子的困惑。與此同時，也產(chǎn)生了深深的自責。之前，我把兒子當成有機能故障的機器人，放棄與他交流，仇視世界，可憐自己，有時還會把憤怒發(fā)泄在兒子身上。
        兒子的孤獨癥讓我成為一個擁有更多同理心、更寬容、更堅強的人。我是兒子的老師，但我的兒子同樣也是我的老師。一旦你加入了“父母俱樂部”，你和你的孩子會互為老師。做父母意味著用大概18年的時間觀察一種人格的養(yǎng)成--這樣的一種體驗怎能不教給你更多呢？
        你的孩子會教給你：生氣只會讓事情變得更糟；成功的關系是兩個人需求的平衡；打罵你的孩子會讓他們覺得打人罵人是沒問題的；時間是寶貴而有限的，所以你應該盡可能少地讓壞情緒毀掉自己的一天，因為即使是上帝也沒有辦法讓被毀掉的一天重來。每一個孩子都會教給你這些道理，但很不幸，并不是每一個家長都能學到這些道理。
        如果你有一個有特殊需求的孩子，他會教給你更多。你會明白很多人沒有辦法過普通人的生活，不管是因為精神疾病、中風、工傷事故、多發(fā)性硬化癥、唐氏綜合征、精神分裂癥，還是因為孤獨癥。你會明白這樣的生命并不是殘破的，也不是無用的--他們是正當?shù)纳?，而我們需要一個更少殘酷競爭的社會，這樣的社會才有空間、有資源給予這樣的生命以意義，給予這樣的生命以折中之道和正當之義。
        你會明白，“正?！睂嵲谑且粋€過于主觀、簡單、粗暴，過于被看重的詞語。
        你會明白，憐憫是虐待的一種溫和的表現(xiàn)形式?！皯z憫”比“敵對”或“蔑視”要好，但依然是“尊重”的敵人。
        你會明白，滿足常常取決于你如何看待你的生活。
        你會明白，社會對這些“不正?！鄙臒o視使得他們的生活更加艱難。
        你會明白，許多煩惱根源于你的自私，而無私會讓你收獲更多。
        你會明白，許多家長會因為他們孩子的學業(yè)成績好而有優(yōu)越感，但這樣的優(yōu)越感實在是有些愚昧且虛無的。
        真的，我可以跟你聊上一個小時，告訴你，我的兒子教給我什么，即使那樣也只是萬分之一而已。
        撫養(yǎng)孩子的確會改變你對生命、世界和未來的看法。當東田直樹在書里描述有孤獨癥的人是如何看待時間、看待記憶、看待情感或者自然的時候，我也受到啟發(fā)開始思考，我是如何看待這些事情的。我兒子的孤獨癥并沒有改變，他始終需要幫助的事實沒有改變，因孤獨癥引發(fā)的挑戰(zhàn)也沒有改變。但是，在我讀過這本書之后，我看待這些事情的態(tài)度發(fā)生了改變，我應對這些挑戰(zhàn)的方法也有了改變。
        我不再去想我和兒子是基因遺傳災難的受害者，我開始去想，我和兒子是造訪兩個不同星球的宇航員。我的兒子引導著我的妻子、女兒和我圍著孤獨癥的星球轉(zhuǎn)，而我們引導著他圍著我們普通人的星球轉(zhuǎn)。通過時間，通過對彼此的了解，通過更加深入的理解，有一天，這兩個星球有可能緊密而和諧地共生。
        我們普通人面臨一項選擇：或者帶著憐憫、恐懼和厭惡去對待那些和我們稍稍不一樣的人，或者我們待他們以尊重、體諒和莊嚴。你會怎樣選擇呢？
  （1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“我”得知兒子被診斷為孤獨癥之后，嘗試各種方法的治療，四處拜訪醫(yī)生，急切想要幫助兒子和家庭擺脫孤獨癥的困擾，最終卻一無所獲，毫無辦法。
  B．“我”曾把兒子當成有機能故障的機器人，“放棄與他交流，仇視世界，可憐自己”，甚至“把憤怒發(fā)泄到兒子身上”，這是因為“我”不夠了解患孤獨癥的兒子。
  C．本文講述了一位父親面對兒子的病癥時，由焦慮、恐懼、暴躁到接受、學習、領悟，進而表達了作者對“有缺陷”的生命的思考，反問結(jié)尾，引人深思。
  D．文中反復提到“你會明白”，列舉了很多孩子作為老師，教給我們的道理。意在告訴我們，應該與孩子互為老師，尤其不能忽略那些“有特殊需求的孩子”。
  （2）結(jié)合上下文，具體分析畫橫線句子的含意。
  （3）作者在講述自己與孩子的故事時交替使用“你”“我”兩個不同人稱，這樣安排有何作用？請結(jié)合文本進行分析。
  組卷：9引用：2難度：0.4

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三、語言文字運用（20分）

• 9．請參照①的方式，根據(jù)下面文段的內(nèi)容再推斷出兩點結(jié)論。
        你是否讀過魯迅的小說《藥》？有人讀后可能會認為，這是一篇諷刺庸醫(yī)害人的作品；中學生卻認為，這是在總結(jié)辛亥革命失敗的歷史教訓；而文學教授則認為，這篇小說意在揭示國民的劣根性，“引起療救的注意”。
  ①越是內(nèi)涵豐富的作品，越是可以從不同角度去解讀。
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
        今年是牛年，牛是人們喜歡的動物之一，往往被賦予特殊意義。人們常把為民服務、無私奉獻的人比喻為孺子牛，把勇于創(chuàng)新、攻堅克難的人比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞的人比喻為老黃牛?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！笔羌矣鲬魰缘拿篮眯蜗螅堑滋N深厚的文化意象，蘊含著中國人民自強不息、砥礪奮進的精神密碼。
        我們即將迎來中國共產(chǎn)黨百年華誕，正全力向第二個百年奮斗目標進軍。民族復興的路上不會一帆風順，充滿各種風險挑戰(zhàn)。發(fā)揚好孺子牛、拓荒牛、老黃牛的三牛精神，我們才能乘風破浪、一路向前，才能創(chuàng)造新業(yè)績，才能“了不起”。
        在五四青年節(jié)即將到來之際，學校高三級部擬舉辦以“踐行三牛精神，我們每個人都了不起”為主題的演講比賽，請你作為學生代表寫一篇演講稿。
        要求：整合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：51引用：16難度：0.7

  解析