2023年新疆阿勒泰地區(qū)高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題包括13小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．實(shí)驗(yàn)小組利用某植物葉表皮細(xì)胞進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，甲、乙為顯微鏡下觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：30引用：2難度：0.8 -
2．手工制作的麥芽軟糖香甜醇厚，利用的原理是淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖，家庭制作麥芽軟糖流程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：17引用：2難度：0.5 -
3．在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，用純合黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，取F2中綠色圓粒豌豆自然繁殖一代，統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型種類及比例，理論上應(yīng)為（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.8 -
4．為研究促使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中出現(xiàn)的菌落種類數(shù)依次是（ ?。?br />
組卷：25引用：3難度：0.7
【生物—選修1：生物技術(shù)與實(shí)踐】
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11．我國(guó)很多地區(qū)有制作和食用泡菜的傳統(tǒng)。泡菜腌制過(guò)程中，乳酸菌可減少亞硝酸鹽的含量，而另一些微生物如大腸桿菌會(huì)增加亞硝酸鹽的含量?；卮鹣铝袉?wèn)題。
（1）泡菜制作過(guò)程中常需在泡菜壇中加入一定量的陳泡菜水，目的是。在泡菜壇壇蓋邊沿的水槽中注滿水的作用是。發(fā)酵過(guò)程中，泡菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類和有機(jī)物中所含能量的變化分別是、。
（2）測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)，將顯色反應(yīng)后的樣品與進(jìn)行目測(cè)比較，可大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
（3）隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng)，亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)為，原因是。
（4）日常生活中應(yīng)多吃新鮮蔬菜，不宜多吃腌制蔬菜的原因之一是腌制蔬菜中亞硝酸鹽含量高，亞硝酸鹽在特定的情況下可轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)。組卷：12引用：2難度：0.5
【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
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12．不同物種植物體細(xì)胞雜交后，來(lái)自一方的染色體常被排除丟失，若染色體在被排除前發(fā)生斷裂，則可能留在細(xì)胞內(nèi)并整合到另一方的染色體上。依據(jù)該原理，利用普通小麥與某種耐鹽偃麥草培育耐鹽小麥的過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。
（1）過(guò)程①②需要使用的酶有；過(guò)程③的目的是；過(guò)程④可用化學(xué)物質(zhì)作為誘導(dǎo)劑來(lái)促進(jìn)原生質(zhì)體融合。
（2）過(guò)程⑤利用的生物學(xué)原理是，該過(guò)程主要包括，需在培養(yǎng)基中添加的植物激素主要有。
（3）上述培育過(guò)程涉及的染色體變異類型有。
（4）通過(guò)上述過(guò)程培育得到了某品種耐鹽小麥，為探究該耐鹽小麥能耐受的最大鹽濃度，實(shí)驗(yàn)思路是：。組卷：8引用：2難度：0.5