2021-2022學年山西省臨汾市襄汾二中八年級（下）第二次月考語文試卷
發(fā)布：2024/10/26 0:0:2
一、讀?書（共12分）
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1．欣賞下面的書法作品，請將你喜歡的一句用簡體正楷正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。
組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．閱讀古詩文不僅可以凈化心靈、陶冶情操，而且還能怡情悅智。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
（1）怡人美景是心之所向：《詩經(jīng)》中不僅有“關關雎鳩，”的悠然閑適，亦有“，白露未晞”的凄清迷離：陶淵明筆下不僅有“芳草鮮美，”的桃林美景，亦有“，雞犬相聞”的寧靜美好，更有“土地平曠，”的農(nóng)家風情。
（2）喜樂憂悲是心之所念：“微君之故，？”是勞作者無言的吶喊；“，悠悠我心?？v我不往，？”是戀人心中切切的期盼：“，天涯若比鄰。，兒女共沾巾”是友人曠達的襟懷。組卷：11引用：1難度：0.5
二、讀?思（共38分）
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3．學校組織了“閱讀滋養(yǎng)底氣”的主題活動，請你積極參與吧！
活動一：【古韻中的哲思】
??詩詞是中國傳統(tǒng)文化中最美艷的一朵花，是詩歌的星空中最璀璨的一顆明珠，歷經(jīng)歲月洗禮，它卻依然閃耀著光芒?；蛟S只有當詩詞徹底離我們遠去時，我們才發(fā)現(xiàn)，原來那些“照人燭淚，照人梅發(fā)”的感嘆，那些“殷勤報秋意，只是有丹楓”的留戀，是那般地體貼我們的思緒。詩詞也正是我們的先人癡怨怒罵的結(jié)晶，讓我們感到溫暖。讓詩詞融入生活，才能把詩意留在我們棲居的家園。
??詩詞就好似春天，把無邊春意與盎然生機帶進我們的生活。在“半霜半雪相仍白，無蝶無蜂白在香”的境界里品味梅花的香氣，在“今古銷沉名利中，短亭流水長亭樹”的哲思里體悟古人的曠達。也許在不經(jīng)意的時候，一朵花就入了眼，一陣風就吹醒了心，一滴雨就醉了魂，心里所有的斑斕與荒蕪，就在與詩詞的對話中有了慰藉與歸宿。通過閱讀古詩詞，使我們的精神充盈而美好。
（1）以上文字是小智同學在本次活動中關于古詩詞閱讀的發(fā)言。下面表述錯誤的一項是
A.加點詞“文化”“璀璨”“閃耀”依次是名詞、形容詞、動詞。
B.畫橫線短語“感到溫暖”“無邊春意”“斑斕與荒蕪”短語類型各不相同。
C.畫波浪線的句子主干是“心有了慰藉與歸宿”。
D.語段最后一句是個病句。
活動二：【書信中的教誨】
讀書豐盈我們的人生，經(jīng)典滋養(yǎng)我們的精神。
（2）從經(jīng)典作品中可以汲取精神營養(yǎng)，可以使你成為離成功更近的人。以上是小輝的讀書筆記，將表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容補充完整。摘錄 讀書筆記 多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心！ 涉及人物 傅雷和 關鍵詞 堅強 啟示
活動三：【詩詞里的民俗】
（3）下面是學校團委的一則通知，有錯誤的一處是
通知初二全體師生：（A）
??為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步豐富師生的文化生活，我校將于本周五下午三點，在學校舉行“我們的節(jié)日——端午”主題詩詞大會（B），請大家準時參加。
學校團委（C）
2022年4月15日 （D）組卷：9引用：1難度：0.5
三、讀?寫（共70分）
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9．班級開展“選擇低碳?綠色相伴”的主題班會活動。請完成下列任務。
材料一：【碳中和，最近很火】
??碳中和是指中立的，零的總碳量釋放。通過排放多少碳就作多少抵消措施來達到平衡，即在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量。
材料二：【碳中和，勢在必行】
??全球平均氣溫正以前所未有的速度上升，導致全球變暖，我們正在經(jīng)歷熱浪、洪水、干旱、森林火災和海平面上升等一系列災害性天氣氣候事件。其中造成氣溫上升的元兇是溫室氣體的排放，溫室氣體的排放有多種，但主要是二氧化碳，占73%。全球氣候問題正在掀起一場碳中和以及新能源的革命，其規(guī)模和重要性不亞于我們已經(jīng)經(jīng)歷了幾十年的IT革命。對于全球變暖的影響，不妨和現(xiàn)在困擾世界的疫情比較一下：新冠疫情對2020年全球GDP的負面影響約為6%，也就是說因為全球變暖的影響，本世紀末的人類每年都要面對新冠疫情級別的經(jīng)濟損失。因此世界各國積極推進碳中和，勢在必行。
材料三：【碳中和，可以這樣做】
??如何才能減少碳排放，達到“碳中和”呢？目前主要有三種方法。
??第一種，是直接減少排放。碳排放最厲害的是能源領域，比如各種電力企業(yè)。其中核電是排放最少的，幾乎是零排放；火力發(fā)電是排放最大的。所以說，所謂低碳生活，其實本質(zhì)上就是鼓勵大家節(jié)約能源，少用電就能減排。
??第二種方式是人工碳捕獲和碳封存。利用專門的裝備和技術(shù)手段，把空氣中的二氧化碳捕捉下來，封存到巖層里去。這種方法的問題在于，首先成本高昂；其次需要大面積鋪設捕獲設備；最后，封存在巖層中的二氧化碳，如果遇到地震等災害，可能瞬間釋放出來，那么捕獲工作前功盡棄。
??第三種方式是生物固碳，這是指植物通過光合作用吸收固定二氧化碳，并把它存儲在植被、土壤和林木產(chǎn)品中，從而降低大氣二氧化碳濃度。相比人工捕獲封存，生物因碳顯然非常經(jīng)濟有效，其中森林植物是生物固碳的法寶。
材料四：【碳中和，中國如是說】
??中國向世界宣布了2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的目標。這不僅是我國積極應對氣候變化的國策，也是基于科學論證的國家戰(zhàn)略，既是從現(xiàn)實出發(fā)的行動目標，也是高瞻遠矚的長期發(fā)展戰(zhàn)略，這更是我國作為大國的責任擔當。
材料五：【碳中和，任重道遠】
下面是一個關于二氧化碳排放量的統(tǒng)計圖表：
（1）請你為本次活動建言獻策，提出一條踐行低碳生活的措施。序號 國家地區(qū) 2021年二氧化碳排放量 二氧化碳排放量全球占比 數(shù)值 增速 2019年 2010-2022年 1 中國 14 3.15% 26.7% 26% 2 美國 6.6 -1.7% 12.6% 13% 3 歐盟 4.3 -3.1% 8.25% 9.3% 4 印度 3.7 1.3% 7.1% 6.6% 5 俄羅斯 2.5 0.8% 4.8% 4.8% 6 日本 1.4 -1.6% 2.7% 2.8%
（2）從【材料五】的統(tǒng)計表中你得出什么結(jié)論？
（3）班會上，你們小組圍繞碳中和暢所欲言，小紅說：“實現(xiàn)碳中和是國家大事，和我一個普通中學生關系不大?！毙∶髡f：“我們很想為碳中和做點事，就是不知道怎么做?！蹦阕鳛榻M長，你會對小組成員說什么？
寫作提示：①從材料中篩選有用信息：②條理清晰：③語言得體；④不少于100字。組卷：2引用：1難度：0.5 -
10．下面是某學校做的一張讀書卡，請從中選取并自行提煉一個關鍵詞，圍繞讀書內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀感受，寫一篇作文。
要求：①題目自擬，力求有創(chuàng)意；②所選書目不限讀書卡，任選自己讀過的書來寫感受；③不得抄襲、書寫規(guī)范、卷面整潔；④600字左右。書名 關鍵詞 《昆蟲記》 生命、科學、尊重…… 《傅雷家書》 做人、藝術(shù)、教育…… …… …… 組卷：4引用：1難度：0.5