人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.4.1 細(xì)菌和真菌的分布》2023年同步練習(xí)卷（9）

一、選擇題

• 1．下列哪一種環(huán)境下沒(méi)有細(xì)菌和真菌的存在？（　?。?/h2>

  A．牛肉汁培養(yǎng)基上	B．饅頭和面包的表面
  C．高溫滅菌的養(yǎng)皿中	D．溫潤(rùn)的土壤中
  組卷：3引用：3難度：0.9

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• 2．制作泡菜時(shí)，泡菜壇加蓋后需加水密封，目的是（　　）

  A．阻止塵埃，防止污染

  B．造成缺氧環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵

  C．隔絕空氣，抑制細(xì)菌繁殖

  D．防止蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失
  組卷：24引用：2難度：0.6

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• 3．在發(fā)霉的橘子皮上，用肉眼能看見的是一個(gè)（　?。?/h2>

  A．芽孢

  B．孢子

  C．菌絲

  D．菌落
  組卷：9引用：4難度：0.9

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• 4．通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是（　　）

  A．細(xì)菌形態(tài)

  B．菌落

  C．細(xì)菌結(jié)構(gòu)

  D．細(xì)菌體積
  組卷：14引用：6難度：0.7

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• 5．下列不屬于細(xì)菌菌落特征的是（　?。?/h2>

  A．菌落比較小	B．表面光滑黏稠
  C．呈絨毛狀	D．表面粗糙干燥
  組卷：8引用：4難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的步驟正確的是（　?。?/h2>

  A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→冰箱

  B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌、冷卻→冰箱

  C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→適宜溫度的恒溫箱

  D．配制培養(yǎng)基→接種→適宜溫度的恒溫箱→高溫滅菌、冷卻
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 7．用無(wú)菌棉棒擦取手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的（　?。?/h2>

  A．配制培養(yǎng)基

  B．高溫滅菌

  C．接種

  D．培養(yǎng)
  組卷：82引用：6難度：0.9

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三、解答題

• 20．觀察如圖的菌落，回答下列問(wèn)題。
  （1）指出圖中不同形態(tài)菌落的名稱。
  A是

   

  ，B是

   

  。
  （2）B和A的不同之處在于

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 21．為了探究細(xì)菌對(duì)植物體的分解作用，某小組同學(xué)收集了6份相同的同一種樹的落葉，在其中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．大家設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案如表：

  方案	實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備	甲組	乙組
  方案一	甲乙兩組均未做滅菌處理	放在無(wú)菌條件下	放在自然條件下 （暴露在空氣中）
  方案二	甲組進(jìn)行滅菌處理 乙組未做滅菌處理	放在無(wú)菌條件下	放在自然條件下 （暴露在空氣中）
  方案三	甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理	放在無(wú)菌條件下	接種細(xì)菌后 放在無(wú)菌條件下

  （1）甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉？

   

  
  （2）為什么要使樹葉保持潮濕？

   

  ．
  （3）方案二設(shè)計(jì)是否合理？

   

  為什么？

   

  ．
  （4）這三個(gè)方案中，合理的方案是

   

  ，其中實(shí)驗(yàn)組是

   

  ．
  組卷：36引用：5難度：0.5

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