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491．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。
國(guó)家體育總局發(fā)布的全民健康活動(dòng)狀況調(diào)查顯示，我國(guó)20～69歲居民的經(jīng)常鍛煉率僅為14.7%。①，是鍛煉率低的客觀原因之一。倡議全民健身，首先要給市民提供合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，最好出門15分鐘，②。學(xué)生放學(xué)后，學(xué)校體育場(chǎng)地很多本身就是閑置的，特別是寒暑假期間，③，既能實(shí)現(xiàn)物盡其用，又能促進(jìn)全民健身，濟(jì)南的做法值得大力提倡。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：11引用：10難度：0.7492．閱讀下面的文字，完成下列各題。
人體的免疫系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著抵御外來(lái)細(xì)菌、病毒、異物等入侵的職責(zé)。它們會(huì)對(duì)不屬于人體的物質(zhì)進(jìn)行分辨，幫助人體“排除異己”，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。如果免疫系統(tǒng)把外界正常物質(zhì)當(dāng)成有害物質(zhì)，就會(huì)動(dòng)員身體中的免疫細(xì)胞產(chǎn)生免疫球蛋白E、細(xì)胞因子、神經(jīng)肽等物質(zhì)對(duì)其進(jìn)行攻擊。而免疫系統(tǒng)的反應(yīng)若超出了應(yīng)有的程度，就會(huì)對(duì)自身正常的組織或器官造成誤傷，從而使人體出現(xiàn)各種各樣的過(guò)敏癥狀。
不過(guò)，① 。同樣遇到花粉，有人的免疫系統(tǒng)“無(wú)動(dòng)于衷”，但有人的免疫系統(tǒng)就會(huì)“高能預(yù)警”“過(guò)度反應(yīng)”。
過(guò)敏常發(fā)生在一部分相對(duì)固定的人群中，某類人先天的免疫系統(tǒng)就存在缺陷，他們的免疫系統(tǒng)異于常人，易做出“不辨敵友、無(wú)端攻擊”的舉動(dòng)，② 。我們稱這類人具有過(guò)敏體質(zhì)。③ ，如果雙親都是過(guò)敏體質(zhì)，那么其子代是過(guò)敏體質(zhì)的概率為60%到80%。
能引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)被稱為過(guò)敏原，當(dāng)具有過(guò)敏體質(zhì)的人首次接觸到過(guò)敏原后，機(jī)體并不會(huì)產(chǎn)生過(guò)敏癥狀，但是免疫系統(tǒng)會(huì)將這類物質(zhì)識(shí)別為“有害”并保存記憶。如果再次接觸到這種過(guò)敏原，他們的免疫系統(tǒng)就會(huì)快速做出反應(yīng)，從而產(chǎn)生一系列過(guò)敏癥狀。過(guò)敏之所以防不勝防，原因之一就是過(guò)敏原“家族”過(guò)于龐大。
（1）文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是
A.幫助人體“排除異己”
B.有人的免疫系統(tǒng)“無(wú)動(dòng)于衷”
C.易做出“不辨敵友、無(wú)端攻擊”的舉動(dòng)
D.過(guò)敏原“家族”過(guò)于龐大
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：18引用：5難度：0.5493．閱讀下面的文字，完成下列各題。
近午時(shí)分，雨大起來(lái)。山上的雨水是用古老的魔法滋潤(rùn)一切干枯的事物、令一切平速淺薄的事物變得豐富深邃的精靈。它讓喧囂歸于寧?kù)o，讓奔忙停下腳步，讓沉重疲蔽的日子① 。
林場(chǎng)的老周和老章來(lái)迎我們。此地遙遠(yuǎn)，上山下山不容易，老周時(shí)常一入山中就住上一個(gè)月或半個(gè)月。這里也是森林公園，是臺(tái)州人的“城市肺葉”，肥沃的黃土地和紅土地上生長(zhǎng)著② 的樹(shù)木。這里有臺(tái)州人的“大水缸”——長(zhǎng)潭水庫(kù)。它的集雨面積440多平方公里，有八條溪流③ 流淌入庫(kù)，水庫(kù)周邊有高山森林、湖濱濕地、自然草句，森林與湖泊濕地一起構(gòu)成野生動(dòng)物棲息的家園，各種飛鳥(niǎo)走善、珍稀動(dòng)物也漸漸出現(xiàn)。我們置身在茶山上，卻只見(jiàn)到一座云海，見(jiàn)不到水庫(kù)，眼前的這座云海，像從水庫(kù)中生長(zhǎng)出來(lái)。水庫(kù)蓄著水，水養(yǎng)著云，云惦著天，總是迫不及待，奔涌而出，迅速就奔涌出一座云海了。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
（2）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />（3）文中畫橫線句子除了使用比擬外，還運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：45引用：3難度：0.3494．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：，。
（2）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有著重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是：，。
（3）自古以來(lái)，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達(dá)內(nèi)心悲傷的詩(shī)句不勝枚舉，如“，”就寫出了秋天的凄清。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：5引用：4難度：0.5495．名篇名句默寫
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1），談笑間，．（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
（2）莫聽(tīng)穿林打葉聲，．（蘇軾《定風(fēng)波》）
（3），盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）
（4）舞榭歌臺(tái)，．（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）
（5）薄霧濃云愁永晝，。（李清照《醉花陰》）
（6），憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？（李清照《聲聲慢》）
（7）入則無(wú)法家拂士，，國(guó)恒亡。（《孟子》）發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.9496．閱讀下面的文字，完成下列各題。
送一朵荷花
余顯斌 將軍離開(kāi)家的時(shí)候，年齡不大，只有十四歲。
將軍說(shuō)：“娘，我走了。“然后，將軍就走出去，走向山的拐彎處。兩里多的路，將軍走時(shí)說(shuō)，一頓飯的時(shí)間就回來(lái)了?？墒牵瑢④娺@一走啊，就再也沒(méi)有回來(lái)。
將軍因?yàn)橛悬c(diǎn)事去舅舅家，從舅舅家回來(lái)時(shí)，走到半路上，就遇見(jiàn)了一群兵。這是一群國(guó)軍士兵，拉壯丁的。
他被一繩子綁了，拉著就走。他急了，掙扎著大喊：“讓我回去，我要回去?！翱墒?，這些兵仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，連拉帶扯，將他扯入軍營(yíng)。
他穿上軍裝，拿起了槍。
他哭了，淚水嘩嘩的，不想打仗。他告訴軍官，他娘在等著，他要回去，回到家里照顧老娘。可是，誰(shuí)敢放他??？他于是隨著部隊(duì)，一路打一路敗一路撤退，最后過(guò)了海峽，去了那座孤島。
他想娘，想自己的家。
他想，娘還在家里等著呢，一定以為自己在舅舅家玩忘記了，一定會(huì)去舅舅家找的，沒(méi)有找見(jiàn)，一定會(huì)哭天叫地的。他想到這些，心中如刀劃過(guò)一樣，帶著一種薄薄涼涼的疼痛。時(shí)間，在思念中慢慢消失，他也慢慢做到了將軍。
可是，他的心一直牽系著一個(gè)地方--金湖。夢(mèng)里，將軍會(huì)經(jīng)?；氐浇鸷?，仍是小孩子的時(shí)候，拉著娘的手，走在金湖的夕陽(yáng)下，走在一片荷葉和荷花間，嘎嘎地笑著，醒了，卻是一個(gè)夢(mèng)。外面，月亮白亮亮的照著山，照著窗子，他的淚水流了出來(lái)。
有時(shí)，他會(huì)坐在書房里，悄悄打開(kāi)保險(xiǎn)箱，拿出一個(gè)精致的盒子，仔細(xì)地?fù)崦且?nbsp;刻，他的臉上一派肅靜，一派莊重。
妻子見(jiàn)了，滿眼疑惑。
兒子見(jiàn)了，也滿眼疑惑。
可是，大家都不問(wèn)是什么。
慢慢的，將軍老了，頭發(fā)雪白了，身體也一天不如一天，最終癱瘓了，再也難以獨(dú)自去書房了。有時(shí)，他會(huì)讓兒子用輪椅將自己推入書房，推到保險(xiǎn)箱前。然后，他會(huì)慢慢地掏出鑰匙，將保險(xiǎn)箱打開(kāi)，拿出里面的一個(gè)盒子，抱在懷里，就那么緊緊地抱著，一動(dòng)不動(dòng)，一 坐就是半天，不言不語(yǔ)。隨后，又將盒子慢慢鎖進(jìn)保險(xiǎn)箱，小心地收起鑰匙。
很多人猜測(cè)，盒子里一定是無(wú)價(jià)之寶。
也有的說(shuō)，可能是祖?zhèn)鞯臇|西。
一直到有一天，將軍不行了，睡在床上，顫巍巍地伸出手指，指著那個(gè)保險(xiǎn)箱。兒子明白了，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿了鑰匙將保險(xiǎn)箱打開(kāi)，拿出里面的盒子，按將軍的示意，慢慢打開(kāi)，頓時(shí) 睜大了眼睛。盒子里并沒(méi)有什么珠寶，也沒(méi)有什么貴重東西，只有幾粒蓮子。
蓮子下面，有一張紙條，兒子拿出來(lái)，上面記載著幾粒蓮子的來(lái)歷。
將軍當(dāng)年去舅舅家，是去拿一種蓮子的。
舅舅不知從哪兒弄到了九眼蓮，那是一種新品種，開(kāi)出白白紅紅的花瓣，如女孩的微笑。 最為奇怪的是，別的蓮藕都是八個(gè)眼，這種蓮藕竟然九個(gè)眼。因此，舅舅稱之九眼蓮。
金湖的蓮啊，無(wú)邊無(wú)沿，尤其到了五六月的時(shí)候，到處荷葉片片，荷花朵朵，成為一片碧綠的世界，一片香氣馥郁的世界。
這兒，人人都有養(yǎng)荷的習(xí)慣，有了好品種，更是視如珍寶。
這幾粒蓮子，將軍當(dāng)初沒(méi)能拿回家，一直帶到了孤島，放在保險(xiǎn)箱里。每次，將軍思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，都會(huì)拿出盒子看看摸摸，想到里面的蓮子，就如同回了一次金湖，見(jiàn)了一次娘。 紙的結(jié)尾，將軍叮囑：將蓮子帶回去，種在金湖里，蓮花開(kāi)了，就等于我回了一次家。 兒子讀罷，流出了眼淚。
將軍看著兒子，嘴唇輕輕嚅動(dòng)著，一句話也沒(méi)留下，停止了呼吸，眼睛卻大大地睜著。 兒子俯下身子輕聲道：“爹，我一定辦到，你放心地閉上眼睛吧。”說(shuō)著，他輕輕抹上將軍的眼皮。將軍眼睛閉上了，兩滴淚卻緩緩地流出。
而今，五六月時(shí)，金湖一如既往，荷葉田田如云，荷花點(diǎn)點(diǎn)如星，其中有一種荷花，開(kāi)得格外紅，格外潤(rùn)澤。
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．小說(shuō)第三段寫“有點(diǎn)事”而并不言明，在情節(jié)的逐步推進(jìn)后才揭示內(nèi)容，前有伏筆后有照應(yīng)，銜接自然，使故事更具有可讀性。
B．小說(shuō)以第三人稱敘述故事，客觀詳細(xì)地展現(xiàn)了將軍戎馬佐德的一生，并且多用短句，既有效調(diào)節(jié)了敘事節(jié)奏，又增強(qiáng)了抒情性。
C．對(duì)于將軍“悄悄打開(kāi)保險(xiǎn)箱”“撫摸盒子”等行為，眾人雖疑惑，但“都不問(wèn)是什么”，主要是照顧將軍感受，怕引起他的憂愁。
D．作者使用“國(guó)軍”“拉壯丁”“撤退”“海峽”等詞，將故事置身于特殊的歷史背景之中，反映社會(huì)動(dòng)蕩對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。
（2）小說(shuō)是如何塑造“將軍”這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
（3）小說(shuō)結(jié)尾處描寫金湖荷塘的景象有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文賞析。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：17引用：19難度：0.5497．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
夕次蒲類津①
駱賓王
二庭②歸望斷，萬(wàn)里客心愁。
山路猶南屬，河源自北流。
晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。
灶火通軍壁，烽煙上戍樓。
龍庭但苦戰(zhàn)，燕領(lǐng)③會(huì)封侯。
莫作蘭山④下，空令漢國(guó)羞。【注】①這首詩(shī)大約寫于薛仁貴兵敗大非川以后，許人隨軍征戰(zhàn)到蒲類津就地宿營(yíng)時(shí)有感而發(fā)。蒲類津：渡口名，在唐庭州蒲類縣，今屬新疆。②庭：指匈奴的南庭、北庭。③燕領(lǐng)：指班超，相士認(rèn)為他相貌威武，有封侯之相。④蘭山：蘭皋山。李陵投降匈奴的地方。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.第二句中的“愁”既指?jìng)€(gè)人的思親、念友、戀鄉(xiāng)，更是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展不順而產(chǎn)生的憂慮之愁。
B.三四兩句以山路和河源一南一北兩個(gè)典型場(chǎng)景表達(dá)了征人不論奔到哪里，心里始終系念著祖國(guó)家園。
C.五六兩句中的晚風(fēng)、朔氣、新月、邊秋等意象，渲染了邊塞悲凄、寧?kù)o的氛圍。
D.七八兩句中“通”字表現(xiàn)出營(yíng)壘相接、聲勢(shì)浩大的場(chǎng)景，“上”字體現(xiàn)了戰(zhàn)火之緊急。
（2）最后四句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：7引用：7難度：0.6498．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
當(dāng)氣象學(xué)家用不斷攀升的數(shù)字描摹高溫時(shí)，生活在高溫下的普通人，正用肉身感知著今夏的酷暑?！盁嵘洳 边@個(gè)往年似乎不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，今年頻上熱搜。專家指出，熱射病其實(shí)就是最危險(xiǎn)、最嚴(yán)重的中暑，具有很高的致死率。
① ？從預(yù)防勞力型熱射病角度來(lái)講，要避免在酷暑下過(guò)度地劇烈運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，多大的運(yùn)動(dòng)量可以被稱作劇烈運(yùn)動(dòng)，也要因人而異。所以不要去看所謂的劇烈運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是多少，而是要多關(guān)注自己的身體，不要忽視身體感受，一旦有中暑、熱射病的癥狀，就要及時(shí)自救。
此外很多熱射病患者發(fā)病前都有基礎(chǔ)誘因，比如很多患者在發(fā)病前一兩天就已經(jīng)有腹瀉嘔吐、身體虛弱、睡眠不好等癥狀，如果已經(jīng)發(fā)生類似癥狀后依然在高溫下工作，② 。
如果必須長(zhǎng)期在高溫下工作，應(yīng)該怎么辦呢？專家建議，補(bǔ)水、補(bǔ)鹽、多休息。高溫作業(yè)者要讓身體逐步適應(yīng)高溫環(huán)境，每天都保持比較一致的工作時(shí)長(zhǎng)，不要③ ，一旦出現(xiàn)中暑癥狀要馬上停止工作。
（1）下列句子中的“就是”和文中畫橫線處的“就是”，用法相同的一項(xiàng)是
A.我一定完成任務(wù)，你放心就是了。
B.大家都來(lái)了，就是小李還沒(méi)有來(lái)。
C.就是下大雨，我們也要按時(shí)開(kāi)工。
D.守業(yè)的最好辦法就是不斷地發(fā)展。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：39引用：13難度：0.7499．閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成各題。
宿淮浦憶司空文明①
李端
愁心一倍長(zhǎng)離憂，夜思千重戀舊游。
秦地故人成遠(yuǎn)夢(mèng)，楚天涼雨在孤舟。
諸溪近海潮皆應(yīng)，獨(dú)樹(shù)邊淮葉盡流。
別恨轉(zhuǎn)深何處寫，前程唯有一登樓②。
登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史③
柳宗元
城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。
驚風(fēng)亂颶芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。
嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸。
共來(lái)百粵文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)！【注】①大歷末年，李端由校書郎出為杭州司馬，司空曙（字文明）等友人仍留在長(zhǎng)安，這首詩(shī)大約作于李端到杭州赴任途中。②《登樓賦》是東漢文學(xué)家王粲的賦作，抒寫作者生逢亂世、長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的懷國(guó)之情和懷才不遇之憂。③元和元年，柳宗元因參與永貞革新而被貶，十年后，循例被召至京師，因有人梗阻，柳宗元又被貶謫為柳州刺史。十年前與他一同參與“永貞革新”的友人韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫也分別出任漳州、汀州、封州、連州刺史。此詩(shī)為詩(shī)人初到柳州所作。
（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是
A.這兩首詩(shī)的首聯(lián)都開(kāi)門見(jiàn)山，直接寫出“愁心”與“愁思”，且一“愁”學(xué)貫始終，情真意切。
B.李詩(shī)頷聯(lián)寫夜思的具體情境，虛實(shí)結(jié)合，想象故人居京師長(zhǎng)安，與孤舟中自己的落魄鮮明對(duì)照。
C.柳詩(shī)尾聯(lián)寫與友人“共來(lái)百粵”地，雖同傷謫宦，但易于相見(jiàn)，“音書滯一鄉(xiāng)”也算些許安慰。
D.這兩首詩(shī)言之有物，繪最細(xì)膩，有近景，有遠(yuǎn)景，景中之情，境中之意，賦中有比，不見(jiàn)痕跡。
（2）這兩首詩(shī)同為抒發(fā)對(duì)朋友舊僚的思念，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句比較他們表達(dá)情感的方式有何異同。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：10引用：4難度：0.5500．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說(shuō)：信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙；有人說(shuō)：懷疑是無(wú)限的探求；還有人說(shuō)：“懷疑一切與信任一切是同樣的錯(cuò)誤，能得乎其中方為正道?！?br /> 以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)以“信任與懷疑”為題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：6引用：4難度：0.5
