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1351．閱讀文章，回答問題。
生如水稻
陳甲元 和一季水稻的收割一樣，父親走了再不回來。父親躺在他親手打造的木門上，木門上墊著稻草，柔軟、溫暖。這是老家的習俗，像喜歡睡暖和芳香的稻草床一樣。這令我慰藉，也令我不止一次開始審視水稻，這樣一種伴隨我們終生的植物，究竟是一種怎樣的存在。
農(nóng)村的伢子，有幾個沒親手侍弄過水稻呢？懵懵懂懂，清明下種，三起三落，浸種催芽。春夜魅人，經(jīng)常要更換的25瓦的葫蘆形白熾燈泡被一根花線連著，吊在青黑瓦屋廚房的橫梁上，燈泡泛著黃光，照亮廚房門前泥漿色的大木桶。父親將晾曬兩天的稻種拆了包，用強氯精消了毒。加溫水泡著，長著厚繭的老手不時撈起輕浮的秕谷，手掌攤開著對看熱鬧的我們說，看，這就是秕谷，沒用的家伙！
我一直懷疑父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如每年的稼穡，春種秋收，晴耕雨讀，他都安排得像稻粒一樣飽滿；穗期，他扛一把鋤頭，為稻子的抽穗揚花保駕護航；冬天，天氣寒冷，間或會有小雪，打濕院落的矮墻和柴火，通紅的炭火旁，父親使勁搓著稻草繩，身后的墻壁掛著他前些年親手搓成的草鞋，草繩、草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過歲月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父親躺在稻草上多年后，我不經(jīng)意間想起，對父親，對父親親手摩挲了一輩子的植株，就懷有難以名狀的心緒。
于是，我習慣了回去。想父親，想從前的時候，我就一次次往回走?；乩霞铱瓷綆X，看老屋，看稻田，看稻子。
老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田，就是或青綠或金黃的稻田環(huán)抱著山嶺房屋。很多時候，田疇無言，卻又千言萬語、欲說還休，一種亙古千年、內(nèi)蘊深沉的姿態(tài)，是天底下最樸實和厚重的無華。那么多的農(nóng)人，祖先的祖先赤腳走在田埂上的遠遠近近的身影，沒有隔膜般素樸和親切。田壟里，依稀聽見犁鏵清脆的聲響和牧童的短笛飛揚。
而躬耕田壟一輩子的父親，對稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田壟四季常新的稻子，養(yǎng)活了一家人；而且，仙風道骨的祖母說過，我家六姊妹，有兩個的出生就和田壟和水稻緊密相連。
一個是二哥。正是蒼翠欲滴的插秧季節(jié)，正是插秧竣工那天的黃昏時刻，家門口的田壟里剛剛插下青綠秧苗，母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌，突然間下身一熱，連忙呼喚爐膛前燒火的小腳祖母。添丁之喜，大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親，緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，只知道咧著大嘴對著幫忙插秧的親友們傻笑。
還有小妹。小妹來到這個世界時是中午時分，稻子收割的季節(jié)，田野到處金碧輝煌。人力打谷機在父親腳下嗡嗡地響，也沒請其他勞力，父親和大哥兩人輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來到田埂對父親說：媽媽讓我告訴你，她生了。父親手里捂著要脫粒的稻穗，大聲說知道了，告訴你媽媽，我們打滿這一擔谷就回家吃中飯……前面有了五個崽女，父親對又一個新生命的來臨已然淡定，四十不惑，小妹來臨的時候，父親的思想是不是已漸趨成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一樣，一茬一茬，心里有了新的內(nèi)容？
應(yīng)該是有了一茬一茬新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻，睡了一輩子稻草床，在稻草的擁繞下離去以后，我也開始從事一項和水稻相關(guān)的職業(yè)，更近距離地走近和了解水稻，也更深刻地了解父親。
催芽，播種，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘗，抽穗，揚花，結(jié)實。一次生育，一段旅程。臨了，稻樁化成基肥，哺育又一季新的生命。這樣的輪回，和父親這樣的農(nóng)人個體的生命又有多少差別？每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？
又一年冬天，又一年稻子收割后的空曠來臨。記得當年稻草垛．轉(zhuǎn)眼又是白頭翁。我身在城市的高樓以當年在田野依偎草垛的姿勢躺倒。想：原來和父親一樣，像水稻一樣活著，到最后，都活成了大地不海的精魂。
【梳理?情節(jié)】
（1）水稻伴隨“我們”一家終生，簡要概括文章圍繞水稻寫了哪幾件事情？
【賞析?語言】
（2）本文語言生動而富有韻味，請任選一句按要求進行賞析。
①父親將晾曬兩天的稻種拆了包，用強氯精消了毒，加溫水泡著，長著厚繭的老手不時撈起輕浮的秕谷，手掌攤開著對看熱鬧的我們說，看，這就是秕谷，沒用的家伙?。ㄕ垙拿鑼懡嵌荣p析句子）
②每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？（請從修辭角度賞析句子）
【聚焦?人物】
（3）文中說“父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西”，請結(jié)合文本，簡要分析父親與水稻有何相似之處。
【感悟?主題】
（4）袁隆平院士曾說：“我覺得，人就像一粒種子，要做一粒好種子?！闭埬憬Y(jié)合文中的父親形象，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：59引用：4難度：0.31352．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
《行路難》
唐/李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。以下詩歌的理解正確的一項是（ ）發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：40引用：2難度：0.51353．同學們準備將小說《蕎昆侖》改編成獨幕劇，請你參與，完成問題。
莽昆侖
田洪波 ①雪花裹挾著凌厲的風，縱橫肆虐，北國天地一片蒼茫。在浩渺的大興凱湖和小興凱湖之間，雄闊的渾然一體的雪幕中，緩緩移動著幾個小黑點。
②他們沒按既定的兩個大小湖間的湖崗路行進，而是從興凱湖泄洪閘出發(fā)，蜿蜒斜插于小興凱湖的冰封湖面。他們的目的地距此近20公里，地處蜂蜜山腳下的知青農(nóng)場三連隊都。為驅(qū)寒氣，他們刻意選擇在午飯后，盡管天地依然混沌無序，根本見不到陽光。
③他們是興凱湖農(nóng)場總部的十一名知青，大多是文藝宣傳員，全會召開，他們連夜寫好了大紅喜報，編排了節(jié)目，要在短時間內(nèi)把盛會召開的喜悅分享給戰(zhàn)友。
④一夜狂飆，冰上積雪已半尺盈余。此刻，大顆的雪粒依然在天地間飛舞，盡管他們幾乎武裝到了牙齒，但依然抵御不住刺骨的寒冷，蜷縮著身軀艱難前行。
⑤孫紅梅向天空喊出一聲高八度。她是宣傳隊的頂梁柱，此刻只有她有這樣的底氣。向面而來的雪花與呼出的熱氣形成冷霜，幾乎把她的眼睛凝住了。
⑥“北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！庇腥祟^向天吟誦。
⑦孫紅梅的笑聲刺破天宇：“接著來！”
⑧有人呼應(yīng)：“望長城內(nèi)外，惟余莽莽：大河上下，頻失滔滔?！?br /> ⑨孫紅梅：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”
⑩緊接著響起眾人的朗誦聲：“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！?br />?澎湃和激昂的情緒浸染了他們，腳步輕巧了：剛剛還肆意妄為的雪粒，此刻也似乎一下縮緊了紛揚的頻率，變小了。
?距離在不覺間縮短，似乎明天的太陽就要在前方升起，引得眾人忘了寒冷，倍添活力。不知誰起頭，又高聲吟出：“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。”
?這回不待引領(lǐng)，早有人接上：“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。”
?孫紅梅笑吟：“夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？”
?猶如親人般默契，大家又一起吟誦：“而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱！”
?大家把“環(huán)球同此涼熱”一聲高過一聲吟誦了好幾遍，然后齊刷刷看向遠方的蜂蜜山。此時的蜂蜜山白雪皚皚，與正在闊大冰面上行走的他們形成強烈反差。在他們眼里，它不就如莽莽昆侖山一樣，令人難以企及嗎？在它面前，人是渺小的，可若較起真兒來，他們并不懼怕它的高度和遙遠。
?“等一下！”孫紅梅突然聲音顫抖著喊了一聲。
?有人問她怎么了，孫紅梅示意別出聲，然后，他們似乎共同聽到，腳下的冰面?zhèn)鞒鲆宦暻宕嗟臄嗔崖?。這聲音讓他們頭皮發(fā)麻，四肢無力杵在原地，呆若大鳥。
?奇怪的是，那斷裂之聲再未出現(xiàn)，這讓他們迷茫，莫不是出現(xiàn)了幻聽？再次辨識，確認剛才聽到的就是冰層的斷裂聲，這讓他們又躁動起來。
?孫紅梅讓大家靜下來，她似乎已思考出對策。她讓大家拉開前后距離，減慢行進速度。特別是不要扎堆走在一起，要散開。交代到最后，她說出自己的判斷，“現(xiàn)在是12月底，冰面應(yīng)已凍實，只要不垂直重壓，應(yīng)該沒問題?！?br />?大家點頭稱是，依然膽戰(zhàn)，不敢再用力走，似乎每踩一步，都會把冰面壓裂一層，從而加速冰面的坍塌。
?沒人敢掉以輕心，小湖與大湖迥然不同，大湖水底平坦絲滑，游至百米才齊腰深，小湖湖底則水草叢生，且多為沼澤地，一旦陷進去，將危險至極。
?孫紅梅停下腳步，提議幫她把身上背的黃書包解下來：“喜報在包里裝著呢，寧肯我掉下去，也不能毀了喜報。若真要是掉下去了，你們就把我埋在蜂蜜山下吧，讓我看著你們改天換地。另外告訴我爸媽，讓我妹妹也下鄉(xiāng)，算是實現(xiàn)我的理想吧。”
?有人帶著哭腔說：“別胡說，我們還指望你演節(jié)目呢?！贝蠹役橎侵?，默默前行，笑聲不再。他們形成的黑點，像印在大地上的驚嘆號，直指蜂蜜山。
?不知何時，風力似乎小了，抬頭間，蜂蜜山已遙可相望。
（1）【編寫?yīng)毮粍∏椤?br />
（2）【設(shè)計舞臺說明】開端 孫紅梅為首的十一名知青在小興凱湖冰面上向
近20公里外的知青農(nóng)場三連隊部行進。發(fā)展 ① 高潮 ② 結(jié)局 ③
（3）【探討角色塑造】場景 舞臺說明 設(shè)計意圖 示例：孫紅梅向天空喊出一聲高八度 愉悅，伸手做大喊狀 表現(xiàn)孫紅梅爽朗的個性。 孫紅梅：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。” ① （提示：表情、動作設(shè)計）② 孫紅梅停下腳步，提議幫她把身上背的黃書包解下來…… ③ （提示：表情、語氣設(shè)計）④
小語：改編過程中，我發(fā)現(xiàn)這篇小說多處運用襯托的手法來凸顯人物形象。
小文：我不理解，不如你舉兩個例子具體分析一下吧。
小語：
（4）【理解創(chuàng)作意圖】為凸顯創(chuàng)作意圖，同學們續(xù)寫了結(jié)局：“不久，蜂蜜山下的三連隊都響起歡呼聲，驚得雪花一時間滿天飛揚，亂了分寸?！闭埬惴治鲞@個結(jié)局好在哪里。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：32引用：4難度：0.51354．閱讀下面詩歌，回答問題。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？
（2）此詩寫得非常感人，請你說說它的感人之處。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：11引用：2難度：0.51355．閱讀下文，完成下列各題
溫暖的菠菜
王華
①下班路上，接到了妻的電話，囑我買些菜回去，于是我拐彎進了一個菜市場。
②菜市場不大，是露天的，只有十幾個攤位。附近是一個新建的居民區(qū)，還沒建正規(guī)的市場，賣菜的攤販們自發(fā)集聚在這里，便形成了個小市場。攤販們都是清一色的婦女，一個個都把自己包裹得很臃腫，像粽子一樣，只露出眼和鼻子——要在這寒風中站一整天，這樣的裝備必不可少。
③我在一個攤位前選了幾樣青菜。攤主是位中年婦女，一一給我稱了。最后我拿一捆菠菜時，攤主說：“對不起，菠菜不賣?！蔽液芷婀郑骸霸趺床毁u呢？”她抱歉地笑笑說：“飯店已訂購了，你上那邊那個攤住上買吧，她的菠菜是自己種的，好吃?！彼附o我看，隔著五六個攤位，一位穿著黃軍大衣、頭上裹著黃圍巾的婦女守著一輛三輪自行車，專賣一樣菜，車上是成捆的菠菜。
④我不想舍近求遠，就走到緊挨著的一個攤上，想買她的菠菜。讓我沒想到的是，那位女攤主也說不賣。再走到下一個攤位，攤主同樣說不賣，同樣讓我到穿黃大衣的那個攤位上去買。
⑤我很詫異，乘出租車有拒載的，沒想到買菜還有拒賣的。
⑥我一邊嘟囔著“邪門”，一邊來到穿黃軍大衣的婦女的攤位前。雖然只看見女攤主的眼和鼻子，但我還是能感覺到她在謙和地笑。她望了望我剛才問過的那幾個攤主，說：“你別怪她們，她們是為了照顧我的買賣，為了我好?！蔽覇枺骸澳銈兪怯H戚？”她說：“不是。都是賣菜認識的。”
⑦那些天妻在單位加班，一連十多天，我都去那個菜市場買菜。但無論在哪個攤位買菜，買菠菜時，攤主都無一例外，讓我到穿黃大衣的女攤主那里去買。
⑧漸漸地，我也自覺了，只要買菠菜，我就到穿黃大衣的女攤主那里去。和這個女攤主慢慢地也熟了起來。有一次我問她：“這菠菜是你自己種的？”她說：“是啊，我種了一大片呢?！薄笆窃诖笈锢飭幔俊蔽覇?。她說：“不是，是在露天中種的，菠菜很抗凍，只是晚上會蓋上一層塑料紙。”我想，這菠菜是純天然的，營養(yǎng)應(yīng)該更豐富吧。
⑨有一天，賣菠菜的女攤主沒來。有攤主說：“菠菜從我這里買吧。”我說：“你們不是不賣嗎？”她們都笑，說：“我們那是想照顧她的買賣。她的家庭很困難，男人臥病在床，家里家外只能靠她自己支撐著。我們想讓她早賣完了早回家，她男人需要照顧?！蔽抑溃齻冋f的“她”，是穿黃大衣的女人。
⑩飯桌上，我把這個故事講給了妻子和兒子聽，妻沉默了片刻，說：“那我們以后多吃點菠菜?！币幌虿幌矚g吃菠菜的兒子說：“我最喜歡吃杏仁菠菜了，以后我們頓頓吃菠菜?！蔽艺f：“是啊是啊，我們都愛吃?！蔽疫@樣說著，不知怎的，心中涌起一股細細的暖流。
（有刪改）
（1）請用簡潔的語言概括賣菜的攤主們的故事。
（2）文章在第③——⑤段敘述賣菜的攤主不愿賣給我菠菜，第⑨段又招攬“我”去買，這樣的安排有什么作用？
（3）文中說兒子“一向不喜歡吃菠菜”，兒子卻說“我最喜歡吃杏仁菠菜了”，前后矛盾嗎？為什么？
（4）有人說這篇文章的主旨是表現(xiàn)愛心的傳遞，還有人認為表達的是勞動者的互幫互助你贊成哪種說法？并說明自己的理由。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：13引用：2難度：0.51356．閱讀名著，回答問題。小文復(fù)習《駱駝祥子》時，整理閱讀任務(wù)單，請你幫他完成相關(guān)任務(wù)。
閱讀方法 相關(guān)語段 閱讀任務(wù)
圈點批注說起話來，祥子才知道老人把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子在車口兒上賣。老人還是那么和氣可愛、可是腰彎了許多，眼睛迎風流淚，老紅，看眼皮像剛哭完似的。 ①描寫中藏深意。畫波浪線句中的老人是 ，作者著力寫他的外貌和神態(tài)，用意是。
熟讀精思祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探--并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？ ②語言外殼包裹思想意蘊?！氨恍『⒆佑镁€拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢”這句話有何含義？
聯(lián)讀比較夏夜的清涼，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下，接著就慢慢地偎近他。她（小福子）還活著，他也活著，他們現(xiàn)在自由了。
（英譯本《駱駝祥子》結(jié)尾）③英譯本《駱駝祥子》的結(jié)尾是否違背了老舍的本意？請結(jié)合原著內(nèi)容簡析。 發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：56引用：6難度：0.21357．與下列文章關(guān)聯(lián)的有關(guān)文學常識，錯誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：12引用：2難度：0.81358．佳肴弗食，不知其旨；好書不品，不知其妙。請你從《儒林外史》《簡?愛》這兩部名著中選擇一部，寫一篇不少于80字的讀后感。
發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：6引用：3難度：0.51359．綜合性學習。
??地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，學校將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。請完成以下任務(wù)。
（1）學校需要在活動前期做一篇微信公眾號的推送，下面的宣傳建議中最不合適的一項是
A.介紹生活的基本概念，以及踐行低碳生活的一些原則和做法。
B.文字資料和圖片資料相配合，更能吸引讀者的目光。
C.宣布一些浪費資源的懲罰措施，警告那些沒有節(jié)約習慣的同學。
D.客觀而權(quán)威的數(shù)據(jù)和圖表，能提升宣傳材料的可信度。
（2）請你從下面的關(guān)鍵詞中任選兩個，依照前文，完成本次活動倡議書的結(jié)束語。
飲料瓶 塑料袋 剩飯菜 水龍頭
??倡議書結(jié)束語：我們期待，在校園里，垃圾桶里少一些空白的紙，日光燈不再一直亮，，
（3）學校正準備就“倡導(dǎo)低碳生活”開展宣傳活動，請你為這次活動寫一條宣傳標語。發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：9引用：4難度：0.71360．下列句中加點詞語使用不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 19:0:1組卷：22引用：2難度：0.8
