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更新：2025年05月27日
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更新：2025年03月12日
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2301．讀句子，完成練習(xí)。
A．秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
B．秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。
C．秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
（1）從上面句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以讀出秦王的，也可以體會(huì)到了藺相如的。
（2）請(qǐng)將B句改為雙重否定句。
（3）讀C句，發(fā)揮想象，秦王在敲缶時(shí)，心里會(huì)想：發(fā)布：2024/11/18 4:0:1組卷：98引用：3難度：0.72302．讀讀課文，完成練習(xí)。
《四季之美》的作者是日本作家。這篇短文是按照順序來(lái)描述景物的，其中，春天最美的時(shí)間是，美麗的景物有；夏天最美的時(shí)間是，美麗的景物有；秋天最美的時(shí)間是，美麗的景物有；冬天最美的時(shí)間，美麗的景物有。從中，我們可以體會(huì)到作者的感情。發(fā)布：2024/11/18 3:0:1組卷：54引用：1難度：0.92303．感受作者對(duì)少年中國(guó)和中國(guó)少年的贊賞。
（1）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
紅日剛剛升起，道路充滿霞光，象征少年中國(guó)前途一片光明；黃河潛藏的水流暴發(fā)出來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，浩浩蕩蕩，象征著少年中國(guó)的。
（2）美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
這句話用感嘆句的形式直抒胸臆，贊頌了少年中國(guó)“與天不老”，謳歌了中國(guó)少年“與國(guó)無(wú)疆”，表達(dá)了作者對(duì)“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的。發(fā)布：2024/11/18 2:30:1組卷：37引用：2難度：0.72304．下列劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?。
發(fā)布：2024/11/18 2:0:1組卷：616引用：1難度：0.72305．根據(jù)意思寫課文中的詞語(yǔ)。（《牛郎織女（二）》）
（1）氣勢(shì)宏大雄偉。 （2）盛怒的樣子。 （3）時(shí)間長(zhǎng)，日子久。 發(fā)布：2024/11/18 1:30:2組卷：31引用：1難度：0.72306．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
bù chǐ xià wèn jiào huì sòng dú suǒ wèi 發(fā)布：2024/11/17 23:30:1組卷：31引用：1難度：0.72307．我會(huì)填
的聲音的音樂的情感的小路的石頭的小溪發(fā)布：2024/11/17 21:30:2組卷：58引用：2難度：0.72308．選擇正確的讀音，填在橫線上。
篩土（shī shāi） 牛虻（máng méng） 好歹（dái dǎi） 稀罕（han hǎn） 監(jiān)獄（yù rù） 釀酒（liàng niàng） 瞌睡（kē ké） 拘束（jū jǜ） 發(fā)布：2024/11/17 21:0:2組卷：55引用：3難度：0.72309．想一想，填一填。
“疼”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；按部首查字法，應(yīng)查部。“疼”的第五畫是。用“疼”字組詞：發(fā)布：2024/11/17 20:30:1組卷：47引用：1難度：0.72310．《珍珠鳥》描寫了相互信任的過(guò)程，揭示了（
）的深刻道理。發(fā)布：2024/11/17 19:30:1組卷：25引用：3難度：0.7
