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更新：2025年02月28日
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更新：2025年02月28日
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591．填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~。
的蘆葦的白雪的葦絮的蘆花的脊背的刺刀發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：4引用：2難度：0.7592．閱讀選文，完成練習(xí)。
上學(xué)，是青銅的一個(gè)夢。然而現(xiàn)在事情明擺著：他和葵花妹妹，只能有一人上學(xué)。
夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不著。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一樣，帶著葵花到田野上游蕩去。
而葵花也顯出沒有任何心事的樣子，一步不離地跟著青銅哥哥。他們仰臉去看南飛的大雁，去撐只小船到蘆葦蕩撿野鴨、野雞、鴛鴦們留下的漂亮羽毛，去枯黃的草叢中捕捉鳴叫得十分好聽的蟲子……
這天晚上，大人們將他們叫到了面前，將安排告訴了他們
葵花說：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)，我還小哩，我要在家陪奶奶。”
奶奶把葵花拉到懷里，用胳膊緊緊地將她摟抱了一下，心酸酸的。
青銅卻像是早就想好了，用表情、手勢準(zhǔn)確無誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不會放牛。”
這兩個(gè)孩子就這樣不停地爭辯著，把大人心里搞得很難受。媽媽竟轉(zhuǎn)過身去——她落淚了。
葵花將臉埋在奶奶的胸前，一個(gè)勁地哭起來：“我不上學(xué)，我不上學(xué)…
（1）給選文擬一個(gè)小標(biāo)題：。
（2）用一句話或幾個(gè)字來評價(jià)以下人物。
青銅：
葵花：
奶奶：
爸爸和媽媽：
（3）故事的最后到底誰去上學(xué)了？是用什么方式?jīng)Q定的？請你預(yù)測一下。去找原著看一看你的預(yù)測準(zhǔn)不準(zhǔn)。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：36引用：3難度：0.3593．用學(xué)過的詩句來形容下列句子的意思。
（1）高崖上一股瀑布飛騰直落，在日光映照下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，好像是銀河從九天垂落到人間。
（2）泉眼悄然無聲，是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流。樹蔭倒映水面，是因?yàn)橄矏矍缣炖锶岷偷娘L(fēng)光。
（3）墻邊有幾枝梅花，正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：23引用：2難度：0.9594．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
（1）文中加點(diǎn)詞語“天高地闊”的意思是
A．吃得很多
B．吃得時(shí)間很長
C．吃飯的地方很開闊
（2）“他們的好友”中“好友”指的是。
（3）用“﹏﹏”畫出選段中的中心句。
（4）下列對選段的理解不正確的一項(xiàng)
A．紅霞、微風(fēng)、鳥兒，都是鄉(xiāng)下人家的好友，人與自然和諧相處，其樂融融。
B．畫橫線句子運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，把鄉(xiāng)村風(fēng)光描繪得自然、和諧、美麗。
C．紡織娘的叫聲影響了人們的休息，說歌聲好聽是正話反說，更突出表現(xiàn)了聲音的難聽。
D．最后一句話表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下生活的喜愛之情。
（5）選文第1、2自然段描寫的是的場景，我更喜歡的場景，因?yàn)?。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：87引用：4難度：0.4595．按要求寫句子。
（1）沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（仿寫比喻句）
（2）船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號和嘈雜。（縮句）
（3）事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：22引用：2難度：0.7596．分清這些字，分別組詞。
乖（ ）拆（ ）罷（ ）牌（ ）溜（ ）乘（ ）折（ ）擺（ ）脾（ ）留（ ）發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：1引用：4難度：0.7597．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
①發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
②它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
③在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
④它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
⑤我不敢再討厭母雞了。
（1）從下面幾句話中選出一句不能夠體現(xiàn)母雞偉大的語句
A．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。
B．它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
C．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績。
D．它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。
（2）選文第①自然段中畫“ ”的句子表現(xiàn)了母雞的，畫“ ”的句子反映了母雞的。
（3）選文第③自然段說明了母雞什么樣的性格特點(diǎn)？
（4）你認(rèn)為母雞令人尊敬嗎？為什么？
（5）你周圍有像母雞這樣的偉大的動(dòng)物嗎？它是什么？做了什么讓你覺得偉大的事？發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：44引用：2難度：0.4598．荷塘月色（節(jié)選） 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)銀著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨者，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹能里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容荷花開花時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。
②形容水沒有聲音，好像深含感情的樣子。
（2）下列句子中沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是。
A.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
C.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。
D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。
（3）讀選文，選擇正確答案。
①這是一篇寫的文章，文章主要寫了的美麗景色。
②“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”這句話描寫的是A.景 B.物 C.月光 D.荷塘 E.自家小院 。
A.蒙蒙的霧。
B.霧中的葉和花．
C.月光的輕柔。
（4）緊扣文題《荷塘月色》所寫的文段是第自然段，“荷塘月色”的特點(diǎn)是“”（用短文中的原句回答）。
（5）請你把選文第2自然段的第一句“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”中的“瀉”字換成其他字（至少2個(gè)），再比較一下，用哪個(gè)字好。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：44引用：2難度：0.1599．按要求做題
到小徑中去走走吧，
在的時(shí)候：著腳，著手，
踏著，涉過。
（1）按原文填空。
（2）從文中我體會到：發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：33引用：3難度：0.7600．蜂
，。采得百花成蜜后，
為誰辛苦為誰甜？（1）這首詩的作者是代詩人。
（2）把這首詩補(bǔ)充完整，并說說所補(bǔ)充的詩句的意思。
（3）體會這首詩表達(dá)的思想感情。
這首詩通過吟詠采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了的勞動(dòng)人民，鞭撻了的人。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：79引用：3難度：0.5
