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1151．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bó xué náng yíng tiě chǔ mó zhēn xiāng féng mì mì zú yè pín kùn jiā pín lǎo ǎo 發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：25引用：3難度：0.71152．《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，也是一首五言絕句。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：22引用：2難度：0.61153．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
芙蓉樓送辛漸
，。，。
（1）默寫(xiě)古詩(shī)。
（2）詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是。
A．春季
B．夏季
C．秋冬季
（3）這首詩(shī)的最后一句運(yùn)用了的修辭手法，詩(shī)中的“冰心”和“玉壺”都有的特點(diǎn)。
（4）聯(lián)系末句，說(shuō)說(shuō)“洛陽(yáng)親友”最有可能問(wèn)什么。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：32引用：2難度：0.81154．閱讀短文，按要求完成練習(xí)。
曹文軒 大麥地有歷史以來(lái)，大概就從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的情景：一個(gè)小女孩每天都騎著牛上學(xué)，還有一個(gè)小哥哥一路護(hù)送著。每天早上，他們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，放學(xué)時(shí)，青銅和牛就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口。早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了學(xué)校，就已背得滾瓜爛熟了。放學(xué)回家的路上，葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題，回到家，不一會(huì)兒就能完成家庭作業(yè)。每回，青銅把葵花送到學(xué)校，葵花都是跑進(jìn)校園后，又很快跑出來(lái)：“哥哥，放學(xué)了，我等你。”她就生怕青銅將她忘了。
下雨天，路上的泥土成了油滑油滑的泥糊，許多孩子從家里走到學(xué)校時(shí)，鞋上已盡是爛泥，還有摔倒的，一身泥跡斑斑。但葵花卻渾身上下都是干干凈凈的，女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了。
青銅一定要接送葵花的另一個(gè)原因是為了防止嘎魚(yú)欺侮葵花?？ㄉ蠈W(xué)、放學(xué)的路上，嘎魚(yú)會(huì)趕著他的鴨群隨時(shí)出現(xiàn)。他常將他的那群鴨密密麻麻地堵在路上。那群鴨在前頭慢吞吞地走著。嘎魚(yú)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，不懷好意地看一眼青銅和葵花。他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。然而，一個(gè)學(xué)期都快過(guò)去了，也沒(méi)有找到這個(gè)空子。于是，他就折騰他的鴨群。他把它們趕得到處亂跑，不時(shí)地，會(huì)有一只鴨挨了泥塊，就會(huì)拍著翅膀，嘎嘎地驚叫。
青銅和葵花不理他，依然走他們的路。
（有刪改）（1）給短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題填在文前的橫線上。
（2）青銅和葵花不是兄妹，卻勝似兄妹。短文敘述了兩個(gè)事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
（3）短文中對(duì)嘎魚(yú)的插敘能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：30引用：3難度：0.11155．《貓》這篇課文先具體描寫(xiě)貓的古怪之狀，再總寫(xiě)貓的性格古怪。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：23引用：2難度：0.71156．日積月累。
（1）詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，。
——艾青（2）詩(shī)和音樂(lè)一樣，。
——朱光潛（3）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于。
——[英]華茲華斯發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：39引用：2難度：0.71157．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）它的眼睛盯著我。（擴(kuò)句）
（2）貓會(huì)在稿紙上踩上幾個(gè)臟腳印。（改為比喻句）
（3）屋子很黑。（改成夸張句）
（4）山上開(kāi)滿了映山紅，花朵和葉子比盆栽的杜鵑顯得有精神。（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：40引用：2難度：0.6
1158．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
我家洗硯池頭樹(shù)，淡墨痕。
不要人夸好顏色，滿乾坤。（1）給古詩(shī)加上題目，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）“我家洗硯池頭樹(shù)”一句用了關(guān)于的典故。
A．王獻(xiàn)之
B．王羲之
C．王冕
D．柳公權(quán)
（3）用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)古詩(shī)后兩句的意思。
（4）關(guān)于這首詩(shī)，下列說(shuō)法正確的是
A．這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。
B．這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人為自己所畫(huà)的墨梅而題寫(xiě)的。
C．從這首詩(shī)可以看出，詩(shī)人喜歡顏色淡雅的梅花，與他的人格操守沒(méi)有什么關(guān)系。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：39引用：2難度：0.81159．從青銅不顧家人的勸說(shuō)堅(jiān)持要在雪天出去賣鞋，到他堅(jiān)持守在蘆花鞋旁不進(jìn)屋烤火，可以感受到青銅的
；從青銅不因?yàn)樘J花鞋好賣而漲價(jià)，可以感受到他的；從青銅把自己腳上的鞋子讓出來(lái)給沒(méi)買到的人，可以感受到他的。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：27引用：2難度：0.71160．默寫(xiě)《墨梅》，再填空。
墨梅（1）“歲寒三友”指、、。
（2）詩(shī)的后兩句意思是。
（3）這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用白描的手法表現(xiàn)梅花的。一個(gè)“”字既道出畫(huà)梅花的技法，又寫(xiě)出梅花的樸素淡雅，傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨，令人耳目一新。后兩句借景抒情，一個(gè)“”字，不僅傳神地寫(xiě)出了梅香，而且也突現(xiàn)了詩(shī)人的。
（4）《墨梅》這首詩(shī)中流傳千古的名句是。這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理是：。
（5）《墨梅》通過(guò)對(duì)詩(shī)人自己所畫(huà)的梅花的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人、的高尚情操。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：40引用：2難度：0.5
