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試題詳情
閱讀短文,按要求完成練習(xí)。
青銅葵花青銅葵花
曹文軒 大麥地有歷史以來,大概就從來沒有過這樣的情景:一個小女孩每天都騎著牛上學(xué),還有一個小哥哥一路護(hù)送著。每天早上,他們準(zhǔn)時出發(fā),放學(xué)時,青銅和牛就會準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口。早晨,一路上,葵花在牛背上背誦課文,到了學(xué)校,就已背得滾瓜爛熟了。放學(xué)回家的路上,葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題,回到家,不一會兒就能完成家庭作業(yè)。每回,青銅把葵花送到學(xué)校,葵花都是跑進(jìn)校園后,又很快跑出來:“哥哥,放學(xué)了,我等你。”她就生怕青銅將她忘了。
下雨天,路上的泥土成了油滑油滑的泥糊,許多孩子從家里走到學(xué)校時,鞋上已盡是爛泥,還有摔倒的,一身泥跡斑斑。但葵花卻渾身上下都是干干凈凈的,女孩們羨慕得都有點兒嫉妒了。
青銅一定要接送葵花的另一個原因是為了防止嘎魚欺侮葵花。葵花上學(xué)、放學(xué)的路上,嘎魚會趕著他的鴨群隨時出現(xiàn)。他常將他的那群鴨密密麻麻地堵在路上。那群鴨在前頭慢吞吞地走著。嘎魚不時回過頭來,不懷好意地看一眼青銅和葵花。他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。然而,一個學(xué)期都快過去了,也沒有找到這個空子。于是,他就折騰他的鴨群。他把它們趕得到處亂跑,不時地,會有一只鴨挨了泥塊,就會拍著翅膀,嘎嘎地驚叫。
青銅和葵花不理他,依然走他們的路。
(有刪改)(1)給短文擬一個合適的標(biāo)題填在文前的橫線上。
(2)青銅和葵花不是兄妹,卻勝似兄妹。短文敘述了兩個事例,請用簡潔的語言加以概括。 一是青銅每天接送葵花上下學(xué)。二是青銅一定要接送葵花的另一個原因是為了防止嘎魚欺侮葵花。一是青銅每天接送葵花上下學(xué)。二是青銅一定要接送葵花的另一個原因是為了防止嘎魚欺侮葵花。
(3)短文中對嘎魚的插敘能刪去嗎?請說說你的看法。 不能刪去。這段插敘也是青銅一直接送葵花上下學(xué)的另一個原因(怕嘎魚欺負(fù)葵花),因此不能刪去,如果刪去,就沒有這層意思了。不能刪去。這段插敘也是青銅一直接送葵花上下學(xué)的另一個原因(怕嘎魚欺負(fù)葵花),因此不能刪去,如果刪去,就沒有這層意思了。
【答案】青銅葵花;一是青銅每天接送葵花上下學(xué)。二是青銅一定要接送葵花的另一個原因是為了防止嘎魚欺侮葵花。;不能刪去。這段插敘也是青銅一直接送葵花上下學(xué)的另一個原因(怕嘎魚欺負(fù)葵花),因此不能刪去,如果刪去,就沒有這層意思了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/11 21:0:1組卷:30引用:3難度:0.1
相似題
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1.武松打虎(節(jié)選) 武松見了,叫聲:“啊呀!”從青石上翻身下來,把哨棒拿在手里,閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地下按了一按,和身望上一撲,從半空里躥下來。武松吃那一驚,酒都變做冷汗出了。說時遲,那時快,武松見大蟲撲來,一閃閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一閃,又閃在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了,接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃,又閃在一邊。
原來大蟲抓人,只是一撲,一掀,一剪,三般都抓不著,勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著,再吼了一聲,一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來,就雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。只聽見一聲響,簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看,一棒劈不著大蟲,原來打急了,卻打在樹上,把那條哨棒折作兩截,只拿著一半在手里。
那只大蟲咆哮著,發(fā)起性來,翻身又撲過來。武松又一跳,退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳,那只大蟲眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鮮血來,一點兒也不能動彈了,只剩下口里喘氣。
(1)武松是怎樣赤手空拳打死老虎的?在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。
武松
(2)對比下列各組句子,注意加點的動詞,體會文中用詞的精當(dāng)。
①武松見大蟲撲來,一閃閃在大蟲背后。
武松見大蟲撲來,一躲躲在大蟲背后。
(為什么用“閃”不用“躲”?)
②武松雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。
武松雙手舉起哨棒,使盡平生氣力,從半空打下來。
(為什么用“掄”和“劈”不用“舉”和“打”?)
(3)“武松打虎”表現(xiàn)了武松怎樣的特點?
(4)有人說:“現(xiàn)在提倡保護(hù)野生動物,不應(yīng)該再讀《武松打虎》這樣的文章。”你怎么看?請談?wù)勛约旱目捶ā?br />發(fā)布:2025/3/11 3:0:1組卷:31引用:1難度:0.5 -
2.名著片段閱讀。
劉備下拜曰:“久聞先生大名,如雷貫耳。兩次前來拜訪,不得一見,已留書信,不知先生看過沒有?”孔明說:“南陽野人,疏懶性成,蒙將軍幾次前來探望,沒有得見,不勝慚愧?!倍藬⒍Y畢,分賓主而坐,童子獻(xiàn)茶。
孔明曰:“我看過信了,足見將軍憂國憂民之心。但恨亮年幼才疏,恐怕回答不了將軍的問題。”劉備說:“水鏡先生、徐元直二人特地向我舉薦了您,望先生不要嫌棄我,能給我以指教?!?br /> 孔明叫童子取來一幅地圖,掛于中堂,對劉備說:“這是西川五十四州的地圖。將軍欲成霸業(yè),
劉備聽了孔明的這番話,胸中豁然開朗,想不到孔明未出茅廬已知三分天下,真是萬古之人比不上他!劉備再三懇求孔明出山相助??酌饕妱湫囊怛\,只好嘆道:“將軍如此厚愛,我不得不殫思竭慮去輔佐啊!”
第二天,孔明便隨劉備等奔新野去了。后人有詩贊曰: 豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽有臥龍!
欲識他年分鼎處,先生笑指畫圖中。
(1)文章段落是改選自《
(2)在文中括號內(nèi)填上適當(dāng)詞語,使文意貫通。
(3)根據(jù)意思寫詞語。
①比喻人的名聲很大。--
②形容原來不明白,現(xiàn)在一下子就領(lǐng)悟了。--
(4)用一兩個詞語概括下面人物的特點。
劉備:
孔明:
(5)“我看過信了,足見將軍憂民憂國之心?!蹦惴e累了多少表現(xiàn)憂國憂民的詩句?寫出兩句來:發(fā)布:2025/3/11 18:0:2組卷:28引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀。
正飲間,見一大漢,推著一輛車子,到店門首歇了,入店坐下,便喚酒保:“快斟酒來吃,我待趕入城去投軍!”玄德看其人:身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜。玄德就邀他同坐,叩其姓名。其人曰:“吾姓關(guān)名羽,字長生,后改云長,河?xùn)|解良人也。因本處勢豪倚勢凌人,被吾殺了,逃難江湖,五六年矣。今聞此處招軍破賊,特來應(yīng)募。”玄德遂以己志告之,云長大喜。同到張飛莊上,共議大事。飛曰:“吾莊后有一桃園,花開正盛;明日當(dāng)于園中祭告天地,我三人結(jié)為兄弟,協(xié)力同心,然后可圖大事?!毙隆⒃崎L齊聲應(yīng)曰:“如此甚好?!?br /> 次日,于桃園中,備下烏牛白馬祭禮等項,三人焚香再拜而說誓曰:“念劉備、關(guān)羽、張飛,雖然異姓,既結(jié)為兄弟,則同心協(xié)力,救困扶危;上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,實鑒此心,背義忘恩,天人共戮!”誓畢,拜劉備為兄,關(guān)羽次之,張飛為弟。
(1)本文選自《
(2)說說下列句子的意思。
①玄德遂以己志告之,云長大喜。
②玄德、云長齊聲應(yīng)曰:“如此甚好?!?br />
(3)用“---”畫出描寫關(guān)羽外貌的句子。
(4)三人桃園結(jié)義的目的是發(fā)布:2025/3/11 11:30:1組卷:16引用:1難度:0.5