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2551．規(guī)范、端正、整潔抄寫下面句子。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。--【宋】陸游發(fā)布：2024/11/12 23:30:1組卷：52引用：5難度：0.72552．根據(jù)情景填寫名言。
（1）我們與別人合作，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，一起努力，正所謂“，泰山移”，又如“二人同心，”。
（2）樂樂做事總是蠻不講理，我想對(duì)他說：“有理，無理。”發(fā)布：2024/11/12 23:30:1組卷：26引用：2難度：0.72553．課外閱讀：
有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜走了。
（1）選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。
（2）文章是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。
（3）我來露一手：根據(jù)短文填空。
刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。
（4）選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？在橫線上打“√”。
①刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。
②刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。
（5）想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？發(fā)布：2024/11/12 23:0:1組卷：209引用：5難度：0.12554．對(duì)號(hào)入座。（填序號(hào)）
A.科學(xué)家
B.教師
C.農(nóng)民
D.交警
（1）講臺(tái)是的陣地。
（2）崗?fù)な?的陣地。
（3）實(shí)驗(yàn)室是的陣地。
（4）田野是的陣地。發(fā)布：2024/11/12 22:30:1組卷：32引用：1難度：0.72555．下面詞語中加點(diǎn)的字讀音不相同的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/12 21:30:2組卷：249引用：4難度：0.62556．默寫古詩《山行》。
山行
[唐]杜牧，。，。發(fā)布：2024/11/12 21:30:2組卷：11引用：3難度：0.92557．注音并組詞：
猶 （）傲 （）橘 （）發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：16引用：1難度：0.72558．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。
搪瓷（cí chí） 高粱（liáng láng） 病號(hào)灶（zhào zào） 趁機(jī)（chèn shèn） 炊煙（chuī cuī） 野菜粥（chōu zhōu） 發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：30引用：2難度：0.72559．閱讀螞蟻和螳螂
在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。
螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天?。?br /> 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”
螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！
（1）短文共有個(gè)自然段。第自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
（2）結(jié)合上下文理解詞語的意思
游手好閑：
蹣跚：
你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語的意思的？在文中畫出來。
（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的時(shí)候：
冬天的時(shí)候：
（4）讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？。發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：304引用：5難度：0.52560．課外閱讀。
秘密 ①蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔(dān)心，因?yàn)樯w爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。
②轉(zhuǎn)眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進(jìn)門就急切地喊：“迪克說我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指頭？”說完大哭起來。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕--大拇指壓在手掌心里。
③爺爺會(huì)心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個(gè)小懶蟲。從你出生那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當(dāng)兩只手靠在一起的時(shí)候，正好十個(gè)手指，不多也不少?！芭?，我知道了，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜?，所以我就替您長了一個(gè)手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任--幫助爺爺。
④爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請(qǐng)他們一起保守這個(gè)秘密。小朋友們?cè)僖膊怀靶ιw爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。
⑤從此以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)壓進(jìn)掌心。時(shí)間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。時(shí)時(shí)刻刻藏起右手大拇指，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞螅瑢?duì)第六指特別關(guān)愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。
⑥五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來！”
⑦可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢眽涸谡菩?，已?jīng)變形萎縮，不可能重新扳直了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動(dòng)了手術(shù)很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術(shù)，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒有舒展開。
⑧爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生。
（1）概括短文的主要內(nèi)容。
（2）第⑤自然段中“久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常?！边@句話中的“習(xí)以為常”指的是：
（3）文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”，你從中分別體會(huì)到什么？
（4）結(jié)合短文內(nèi)容回答，為什么說“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”？
（5）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。發(fā)布：2024/11/12 19:0:1組卷：196引用：3難度：0.8
