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更新：2025年05月27日
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期中復(fù)習(xí)
典型試卷
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更新：2025年03月12日
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581．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得（děi de）讓我的耳朵豎起來。”
怎么才能讓耳朵豎起來呢？
每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。
最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。
大象說：“我還是讓耳朵牽拉著吧，人家是人家，我是我?！?br />（1）猜謎語。
腿粗像柱子，身體像房子，耳朵像扇子。謎底：
（2）在詞語的正確意思后打“√”。
不安：①心里感到不安定。②心里感到不安靜。
自言自語：①說話。②自己跟自己說話。
（3）選擇文中加點字正確的讀音。
（4）大象為什么最后還是把他的耳朵放了下來？
（5）“人家是人家，我是我?！边@句話的意思是
A.小兔、小羊等小動物的耳朵是豎著的，大象的耳朵是耷拉著的。
B.每個人的情況都是不一樣的，要根據(jù)自己的情況行事，不要盲目聽從別人的意見。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：15引用：2難度：0.8582．按要求，寫句子。
（1）小猴爬上葡萄架。（迫不及待地）（擴句）
（2）它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。（仿寫）好像
（3）媽媽做的炸醬面被我吃完了。（改為把字句）
（4）有 上 喜歡 一個 楓樹 的 窩 我 喜鵲 極了（連詞成句并加上標(biāo)點）發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：62引用：2難度：0.7583．課外閱讀。
雷鋒日記一則
1961年10月15日 晴 今天是星期天，我沒有外出，給班里的同志洗了五床被褥（rù），幫高奎（kuí）云戰(zhàn)友補了一床被子，協(xié)（xié）助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎的事……總的來說，今天盡到了一個勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰把被褥都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說：“誰把我的被子換走了？”他還不知道是我給他補的呢！我覺得當(dāng)一名無名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的、細(xì)小的、平凡的工作，少說漂亮話。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
（2）照樣子寫出相同形式的詞語。洗 被子 打掃 衛(wèi)生 補 菜
干干凈凈
（3）寫出下面詞語的反義詞。
平凡--快活--發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：28引用：1難度：0.5584．讀句子，用加點的詞語造句，仿寫句子。
例：大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。
（1）彎彎的彩虹掛在空中，像。
（2）圓圓的月亮掛在空中，像。
例：怎么才能讓耳朵豎起來呢？
（3）怎么才能呢？
（4）怎么才能呢？發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：23引用：1難度：0.7585．閱讀詩歌，回答問題。
我真希望??我真希望煙囪里噴出來的不是黑霧，而是輕盈潔白的云彩；
??我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；
??我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；
??我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚……
（1）作者看到煙囪里噴出，吐出，飄出，所以產(chǎn)生了美好的希望。
（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。
（3）詩歌表達的主題是
A．保護環(huán)境 B．愛護樹木 C．保護小鳥發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：7引用：3難度：0.7586．讀讀兒歌，完成練習(xí)。
（一）
用水澆，用火燒，
手兒撓，尾巴翹，
日出東方天剛曉，豐衣足食才富饒。（1）圈出帶有“堯”的字。這些字屬于字，聲旁多表，形旁表。
（二）
象形字，真奇妙，
模仿形狀把字造。
畫棵小樹就是木，
禾像田里小苗苗。
江上小船就是舟，
車像輪子往前跑。
一張魚網(wǎng)像網(wǎng)字，
畫把勺子就是勺。
河中水波就是川，
泉如清水向外冒。
古人寫魚畫條魚，
燕是空中一飛鳥。（2）選出兒歌中的象形字。
象形字的特點是。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.8587．課外閱讀。
植樹還要愛樹 植樹的好處可多啦。樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹干可以用來蓋房子、做家具和造紙。在街道、宅旁植樹，還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。
但是，植樹還要愛樹，才能保證種一棵活一棵。
剛種下去的小樹苗特別需要水，如果很長時間不下雨，或者小樹周圍的土地非常干，那么每天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養(yǎng)的器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹根扎得不深，如果經(jīng)常搖晃，新長出來的細(xì)根很容易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會枯死。樹怕剝皮，就是因為樹皮里有許多輸送營養(yǎng)的小管，如果把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料就會死的。樹皮破了，細(xì)菌侵入樹身，樹也會得病。另外，新栽的小樹比較“嬌氣”，不能折斷它的枝干，如果把主干弄斷了，樹就會生出許多側(cè)枝。這樣的樹既不好看，也不能成材。
（1）課文一共有個自然段。
（2）第三自然段講了“一要”“三不要”請答一答。
“一要”是：
“三不要”是：
（3）寫出樹木對人類的用途。
（4）補充合適的詞語。清新環(huán)境噪音
（5）短文的第自然段寫的是植樹的好處多。
（6）選擇填空。（填序號）
植樹的好處可多啦!樹葉的作用是。樹干的作用是。在街道、住宅旁植樹，還可以。
①蓋房子、做家具和造紙
②給人遮陽
③使空氣清新
④美化環(huán)境
⑤減弱噪音
第3自然段告訴我們要如何。
A.植樹
B.愛樹發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：129引用：1難度：0.4588．《小馬過河》故事續(xù)編。
過了幾天，媽媽又讓小馬馱著半口袋麥子到磨坊去。走到半路，突然下起了大雨，小馬趕緊找了個地方躲雨。不知過了多久，雨終于停了。小馬這時會怎么做呢？請把故事編下去。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：27引用：2難度：0.4589．快樂在哪里 一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們的糧食快要備齊了，很快樂?！?br />??兩只燕子在屋檐下做窩，她們不停地來回銜泥，小公雞昂著頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有自己的家了，很快樂。”
小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己去尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里?！?br />（1）短文共有個自然段，文中的小動物有、、、。
（2）用“ ”畫出文中小公雞說的話。
（3）讀了短文，你知道快樂在哪里嗎？
（4）你覺得怎樣才能獲得快樂？發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：38引用：4難度：0.4590．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛寫詩的小螃蟹 海邊，有一只小螃蟹。
這只小螃蟹非常愛寫詩。
他在沙灘上寫了一行又一行的詩，然后輕輕地吟誦著。
他問一陣吹來的風(fēng)：“我的詩寫得好嗎？”
風(fēng)一使勁，把他的詩全吹跑了。
小螃蟹繼續(xù)寫他的詩。
他問一只頑皮的海龜：“我的詩你喜歡嗎？”
海龜用肚子當(dāng)橡皮，把他辛辛苦苦寫的詩全擦掉了。
小螃蟹還是堅持寫他的詩。
他問涌來的海浪：“你能讀讀我寫的詩嗎？”
海浪沒有讀完就說：“算啦，算啦……”把他的詩全沖走了。
小螃蟹很傷心，他流下了傷心的淚。
白頭翁嘴里唱著的，正是小螃蟹寫下的詩。
原來，白頭翁每次飛過海灘時，總是認(rèn)認(rèn)真真地讀小螃蟹寫下的詩，她還把它們記在心里，并告訴了很多朋友。
沙灘上早就沒有了這些詩篇，可它們留在了白頭翁和她的朋友們的歌里。
小螃蟹又哭了，不過這次他哭得很開心。
（1）照樣子寫詞語。
例：認(rèn)真 認(rèn)認(rèn)真真
辛苦歡喜
（2）填寫合適的詞語。的海龜的小螃蟹
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
風(fēng)把小螃蟹寫的詩全跑了。海龜把小螃蟹寫的詩全掉了。海浪把小螃蟹寫的詩全走了。小螃蟹哭了，這是的淚。唱著小螃蟹的詩，小螃蟹的詩留在了和的歌聲里。小螃蟹又哭了，不過這次他哭得很。
（4）小螃蟹在沙灘上寫了些什么呢？展開想象，寫一寫。發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：60引用：1難度：0.1
