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631．閱讀下面詩(shī)歌，回答以下各題。
飲酒（其五）
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。（1）“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”句中“心遠(yuǎn)”指什么？
（2）有人認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”中“見(jiàn)”用得好，也有人認(rèn)為把“見(jiàn)”改為“望”更好。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/11/22 21:0:1組卷：49引用：2難度：0.6632．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。
漁家傲
李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。
九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
（1）下闋中的“嗟”字蘊(yùn)含了詞人怎樣的思想感情？
（2）這首《漁家傲》是李清照詞中少有的豪放之作，請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”具體闡述。發(fā)布：2024/11/22 20:30:1組卷：103引用：4難度：0.6633．沒(méi)有名字的上帝寵兒
幽篁彈箏 夜幕闌珊，水聲潺潺，阿爾諾河蜿蜒盤旋過(guò)山林和村莊，整個(gè)托斯卡納小鎮(zhèn)靜謐而闊遠(yuǎn)。這是遙遠(yuǎn)的1452年，在美第奇家族統(tǒng)治下的佛羅倫薩共和國(guó)。然而誰(shuí)也不曾想到，夜幕降臨的三個(gè)小時(shí)后，在這個(gè)看似平淡的夜晚，一個(gè)享譽(yù)世界的全能巨匠即將誕生。
可是這個(gè)苦命的嬰兒并不知曉，自己的出生本身就是一個(gè)意外。他是父親和一個(gè)農(nóng)婦的私生子，名字達(dá)?芬奇實(shí)際上沒(méi)有真正的意義，芬奇只是托斯卡納小鎮(zhèn)所在的地名。
他雖然身份尷尬，甚至連正式的名字都沒(méi)有，但命運(yùn)之神卻將世間所有的珍貴的才能和智慧都賦予了他。
達(dá)?芬奇的童年始終是一個(gè)謎，史料并沒(méi)有留下過(guò)多線索，唯一能確定的是5歲之前，他一直和母親卡泰麗娜居住在芬奇的村鎮(zhèn)。
1457年以后，達(dá)?芬奇的父親終履行了他的責(zé)任，小達(dá)?芬奇自此便與父親、祖父母、叔叔以及父親身邊不斷變換的女友住在了一起。
達(dá)?芬奇沒(méi)有正式學(xué)過(guò)拉丁語(yǔ)，可當(dāng)時(shí)如果不懂拉丁語(yǔ)簡(jiǎn)直寸步難行，他也沒(méi)有接受過(guò)正式的教育，而且他還是左撇子，但是聰敏好學(xué)的達(dá)?芬奇卻知曉世間萬(wàn)物都是最好的老師。水的流動(dòng)、植物的生長(zhǎng)周期，一草一木、飛禽走獸都深深地吸引著他去探索，這個(gè)童年時(shí)期培養(yǎng)的習(xí)慣貫串了他的一生。
年少的達(dá)?芬奇很早就顯露出藝術(shù)天賦，15歲時(shí)就踏上了走向佛羅倫薩的藝術(shù)之旅。
達(dá)?芬奇的老師非同一般，他麾下的學(xué)生不是達(dá)?芬奇就是波提利切，連米開(kāi)朗琪羅也深受其影響，他就是與多納太羅齊名的韋羅基奧。
一次，韋羅基奧受邀繪制一幅《基督受洗》圖，人物全都畫(huà)好了，僅差背景，可偏偏在即將交稿時(shí)，一場(chǎng)大病耽擱了進(jìn)度，無(wú)可奈何的韋羅基奧只得將最后的背景托付給得意門生達(dá)?芬奇完成。
達(dá)?芬奇用心去揣摩老師的意圖和手法，畫(huà)了一夜才將背景畫(huà)完，可誰(shuí)曾料到，第二天早上，當(dāng)達(dá)?芬奇將畫(huà)布掀開(kāi)，眼前的一幕令他驚呆了！原來(lái)嫉妒成性的師兄們竟將手捧圣衣的天使給刮掉了。
為了不辜負(fù)老師的厚望，達(dá)?芬奇便對(duì)著鏡子，以自己的形象重新描繪。當(dāng)韋羅基奧看到達(dá)?芬奇重新補(bǔ)畫(huà)的天使之后，他激動(dòng)地?fù)е_(dá)?芬奇的肩膀說(shuō)道：“他是如此完美，看來(lái)我今后只能去握刻刀了！”
從此之后，達(dá)?芬奇的老師真的再未動(dòng)過(guò)畫(huà)筆。
天賦異稟再加上苦心孤詣，少年達(dá)?芬奇很快躋身于卓越非凡的畫(huà)家、雕刻師之列。更有意思的是，在米蘭游學(xué)期間，令達(dá)?芬奇最初成名的并非是美術(shù)才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是說(shuō)他是先以音樂(lè)家而不是畫(huà)家的身份嶄露頭角的。
從佛羅倫薩到米蘭，從米蘭再到羅馬、巴黎，達(dá)?芬奇的藝術(shù)之旅遍布于這些浪漫之都，他時(shí)而在畫(huà)布上暈染著油彩，時(shí)而用刀斧錘鑿雕刻；有時(shí)鐘情于研究飛行器，有時(shí)又熱情地投身于建筑。幾乎世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都向達(dá)?芬奇敞開(kāi)了一扇暢通無(wú)阻的大門，盡管通向這扇大門的道路上遍布荊棘。
深夜，達(dá)?芬奇從墓場(chǎng)墳地里拖回尸體，借著昏暗的燈光，他不顧恐懼和別人的誤解，用刀子和畫(huà)筆進(jìn)行解剖學(xué)這場(chǎng)美麗的游戲；為了珍惜時(shí)間，他發(fā)明了達(dá)?芬奇睡眠法，工作四個(gè)小時(shí)休息十五分鐘，一天僅休息1.5個(gè)小時(shí)……這些常人所不能做出的犧牲，達(dá)?芬奇都做到了，這些常人所不能具備的才華，達(dá)?芬奇都具備了，與其說(shuō)他是一個(gè)天才，不如說(shuō)他是一個(gè)勤奮的探險(xiǎn)者。
（1）本文寫(xiě)了達(dá)?芬奇的哪些經(jīng)歷，請(qǐng)按時(shí)間順序加以概括，完成下列表格。
（2）寫(xiě)達(dá)?芬奇名字的由來(lái)，其作用是什么？時(shí)間 經(jīng)歷 1452年 ① 1457年以后 ② 15歲時(shí) ③ 成年后 ④
（3）品味下列句子。
①水的流動(dòng)、植物的生長(zhǎng)周期，一草一木、飛禽走獸都深深地吸引著他去探索，這個(gè)童年時(shí)期培養(yǎng)的習(xí)慣貫穿了他的一生。
②為了珍惜時(shí)間，他發(fā)明了達(dá)?芬奇睡眠法，工作四個(gè)小時(shí)休息十五分鐘，一天僅休息1.5個(gè)小時(shí)……
（4）達(dá)?芬奇的老師是一個(gè)怎樣的人？作者寫(xiě)他再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)畫(huà)筆的目的何在？
（5）聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話中加點(diǎn)詞的理解。發(fā)布：2024/11/22 20:0:1組卷：232引用：4難度：0.7634．《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加?斯諾這樣評(píng)價(jià)周恩來(lái)：“個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物?！闭Z(yǔ)文老師要求大家對(duì)這句話的理解進(jìn)行交流，請(qǐng)你結(jié)合名著具體內(nèi)容將自己的理解與大家分享。
發(fā)布：2024/11/22 19:30:1組卷：144引用：8難度：0.6635．下列加點(diǎn)字的注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/22 18:30:2組卷：1544引用：9難度：0.9636．根據(jù)你對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀，完成下列各題。
A的全生涯與中國(guó)民眾的命運(yùn)有不可分離的聯(lián)系，他從自身昭示出紅軍奮斗的原因。中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史和兩個(gè)孿生天才“A、B”有不可分離的聯(lián)系，實(shí)際上許多中國(guó)人都把A、B看作一個(gè)人。B有一個(gè)冷靜的政治頭腦，A有一顆熱烈的斗爭(zhēng)的心，它決定了A一生的行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨所以能夠完全操縱紅軍，A對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)政治駕馭的服從，正是原因之一。從A、B直到所有軍官和政治委員中間沒(méi)有任何斗爭(zhēng)。A、B的聯(lián)合，非但不會(huì)沖突，而且有相輔的作用。A在各方面都沒(méi)有政治的雄心，他能接受命令，因此也能發(fā)施命令--這是革命軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)很有價(jià)值的因素。
（1）文段中所說(shuō)的A是（填人名），B是（填人名）。
（2）從文段中可以看出A的最優(yōu)秀的品質(zhì)是：發(fā)布：2024/11/22 18:0:2組卷：415引用：5難度：0.7637．根據(jù)《錢塘湖春行》選擇下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/22 17:0:1組卷：450引用：2難度：0.8638．閱讀下列文言文，完成問(wèn)題。
【甲】答謝中書(shū)書(shū)
（陶弘景） 山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
【乙】記承天寺夜游
（蘇軾） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人知吾兩人者耳。
（1）解釋下列加點(diǎn)的字詞。
①五色交輝
②沉鱗競(jìng)躍
③念無(wú)與為樂(lè)者
④相與步于中庭
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①青林翠竹，四時(shí)俱備。
②月色入戶，欣然起行。
（3）從景物描寫(xiě)方法這一角度任選一句賞析下面的話。
①曉霧將歌，聽(tīng)鳥(niǎo)亂鳴：夕日欲，沉鱗競(jìng)躍。
②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（4）下列選項(xiàng)中對(duì)兩篇短文分析不正確的一項(xiàng)是
A.甲、乙兩文雖然文體不同，但是都采用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論這幾種表達(dá)方式。
B.甲文的“夕日欲頹”中的“欲”與乙文中“解衣欲睡”中的“欲”，在語(yǔ)境中意思基本相同。
C.甲文全方位描寫(xiě)山川之美，乙文借助想象描繪月光之美，都表現(xiàn)了作者醉心美景的情感。
D.甲文《答謝中書(shū)書(shū)》中的“書(shū)”與乙文《記承天寺夜游》中的“記”都是一種文體形式。發(fā)布：2024/11/22 15:30:1組卷：321引用：3難度：0.3639．閱讀古詩(shī)《漁家傲》，完成問(wèn)題。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（1）這首詞的上片中，一個(gè)“”字，寫(xiě)出了作者經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦。整首詞通過(guò)記夢(mèng)，抒發(fā)了內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)了。
（2）下面對(duì)于詞賞析表述有誤的一項(xiàng)是
A．李清照南渡之后，詞作大多沉痛愁苦，而這首詞卻充滿了浪漫幻想的氣息。
B．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中的“嗟”字，生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)日暮美妙神奇景象的贊嘆。
C．在下片的最后，作者希望自己也能像大鵬一樣高飛遠(yuǎn)走，去那沒(méi)有戰(zhàn)亂、離散和悲傷的仙境。
D．全詞表現(xiàn)了詩(shī)人不甘忍受現(xiàn)實(shí)，卻又無(wú)能為力，只好借助想象去營(yíng)造一個(gè)理想的世界。詩(shī)人在這首詞中少有的帶上氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)。發(fā)布：2024/11/22 15:30:1組卷：225引用：3難度：0.3640．閱讀下面甲乙兩段文言文，回答后面的題目。
【甲】
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
（節(jié)選自《三峽》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注②。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間，則可為都邑④之勝境，靜者⑤之林亭。而置州⑥以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)。徘徊溪上，為之悵然！
（選自《右溪記》）
【注釋】①欹（qī）嵌盤屈：石頭盤來(lái)繞去，形狀千奇百怪。②洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隱的人。④都邑：都市，城市。⑤靜者：喜歡安靜的人。⑥置州：設(shè)置州縣。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞。
①沿溯阻絕
②不以疾也
③不可名狀
④悉皆怪石
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①清榮峻茂，良多趣味。
②徘徊溪上，為之悵然！
（3）【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)水，其中【乙】文哪些句子是寫(xiě)水的？【甲】【乙】?jī)蛇x文共同突出了水的什么特點(diǎn)？
（4）兩文在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。發(fā)布：2024/11/22 14:30:2組卷：1950引用：6難度：0.3
