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菁優(yōu)網(wǎng)科研人員研究了套袋技術(shù)對(duì)提高葡萄果實(shí)品質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下所示:
組別 處理方式 單粒果實(shí)質(zhì)量(均值) 果實(shí)糖含量(均值)
A組 87.22克 15.97%
B組 無(wú)紡布袋 87.29克 16.18%
C組 塑料袋 87.91克 16.15%
D組 蠟紙袋 88.17克 16.22%
(1)如上表所示,該實(shí)驗(yàn)中對(duì)A組對(duì)照組的處理方式是
不套袋
不套袋
(選填“不套袋”或“黑色帆布袋”)。
(2)在測(cè)定各項(xiàng)指標(biāo)時(shí)每組抽取8顆葡萄而不是1顆,是為了
避免偶然性
避免偶然性

(3)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,實(shí)施套袋技術(shù)可在一定程度上提高葡萄果實(shí)的品質(zhì),選用
蠟紙袋
蠟紙袋
材質(zhì)的袋子進(jìn)行套袋,葡萄的品質(zhì)更好。

【考點(diǎn)】猜想與事實(shí)驗(yàn)證
【答案】不套袋;避免偶然性;蠟紙袋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/3 1:30:1組卷:100引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.抽屜里的面包長(zhǎng)了很多霉菌(如圖),小歡用發(fā)霉的面包做了以下實(shí)驗(yàn):
    步驟一:取4個(gè)相同的菜盤,分別標(biāo)記為甲、乙、丙和丁。
    步驟二:取新鮮且干燥的同種切片面包4片,在微波爐內(nèi)高溫加熱1分鐘,冷卻后將4片面包分別置于4個(gè)盤中。
    步驟三:從霉變面包上刮取霉菌均勻涂抹到4片面包上(盡量保證每片面包上涂抹的霉菌量相等)。
    步驟四:將4個(gè)盤中的面包作如下處理:
    組別 組別
    放置位置 書桌 書桌 放置位置 書桌 冰箱冷藏室
    水分 適量水 無(wú) 水分 A 適量水
    其他處理 無(wú) 無(wú) 其他處理 裝保鮮袋內(nèi),
    擠出空氣后密封
    無(wú)
    三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 大量霉菌 少量霉菌 三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 少量霉菌 少量霉菌
    請(qǐng)回答:
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是
     
    。
    (2)若將甲盤和乙盤中的面包作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則起對(duì)照作用的變量是
     
    。
    (3)若設(shè)置甲、丙兩個(gè)盤的實(shí)驗(yàn)是為了探究空氣對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,那么表中A處應(yīng)填寫的內(nèi)容為
     
    。
    (4)觀察比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是
     

    (5)小樂(lè)建議重復(fù)幾次相同的實(shí)驗(yàn),他提出此建議的理由是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)材料為生長(zhǎng)狀況相同的楊樹(shù)枝條,等量分別插入到不同濃度的生長(zhǎng)素溶液和清水中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止,計(jì)算每枝枝條生出根的平均數(shù)量,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:
    生長(zhǎng)素濃度根數(shù)量實(shí)驗(yàn)日期 2×10?1
    (克/升)
    2×10?2
    (克/升)
    2×10?3
    (克/升)
    2×10?4
    (克/升)
    2×10?5
    (克/升)
    清水
    5月26日 0 0 0 1 6 0
    5月31日 0 0 0 2 11 0
    6月5日 0 1 1 5 13 1
    6月10日 0 2 5 6 16 1
    (1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是
     

    (2)分析可知,生長(zhǎng)素濃度過(guò)大時(shí)
     
    (選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根;
    (3)有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后,得出一個(gè)結(jié)論“生長(zhǎng)素濃度越低,促進(jìn)生根的作用越明顯”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確,并請(qǐng)說(shuō)明理由
     
    。

    發(fā)布:2024/10/30 14:30:2組卷:46引用:2難度:0.5
  • 3.一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
    (1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽到海拔10m處。
    (2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于
     
    處的野菊幼芽。
    (3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天
     

    (4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響;
    假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響;
    假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響
    (5)如果假設(shè)二成立,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:移栽至10m處的野菊株高
     

    發(fā)布:2024/10/5 5:0:2組卷:32引用:1難度:0.5
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