某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長素對促進植物扦插枝條生根的影響，實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條，等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)，實驗分四次并在同一實驗室內(nèi)完成。每次實驗直到枝條不再產(chǎn)生根為止，計算每枝枝條生出根的平均數(shù)量，結(jié)果如下表所示。請分析回答：

生長素濃度根數(shù)量實驗日期 2×10^?1
（克/升） 2×10^?2
（克/升） 2×10^?3
（克/升） 2×10^?4
（克/升） 2×10^?5
（克/升）清水

5月26日 0 0 0 1 6 0

5月31日 0 0 0 2 11 0

6月5日 0 1 1 5 13 1

6月10日 0 2 5 6 16 1

（1）本實驗中設(shè)置清水組的目的是
起對照作用
起對照作用
；
（2）分析可知，生長素濃度過大時
不利于
不利于
（選填“有利于”或“不利于”）枝條的生根；
（3）有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個結(jié)論“生長素濃度越低，促進生根的作用越明顯”，你認(rèn)為這個結(jié)論是否正確，并請說明理由
不正確，沒有用濃度更低的生長素做實驗
不正確，沒有用濃度更低的生長素做實驗
。

【答案】起對照作用；不利于；不正確，沒有用濃度更低的生長素做實驗

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/30 14:30:2組卷：45引用：2難度：0.5

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2．抽屜里的面包長了很多霉菌（如圖），小歡用發(fā)霉的面包做了以下實驗：
步驟一：取4個相同的菜盤，分別標(biāo)記為甲、乙、丙和丁。
步驟二：取新鮮且干燥的同種切片面包4片，在微波爐內(nèi)高溫加熱1分鐘，冷卻后將4片面包分別置于4個盤中。
步驟三：從霉變面包上刮取霉菌均勻涂抹到4片面包上（盡量保證每片面包上涂抹的霉菌量相等）。
步驟四：將4個盤中的面包作如下處理：

組別甲乙組別丙丁

放置位置書桌書桌放置位置書桌冰箱冷藏室

水分適量水無水分 A 適量水

其他處理無無其他處理裝保鮮袋內(nèi)，
擠出空氣后密封無

三天后的實驗結(jié)果大量霉菌少量霉菌三天后的實驗結(jié)果少量霉菌少量霉菌

請回答：
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是

。
（2）若將甲盤和乙盤中的面包作為一組對照實驗，則起對照作用的變量是

。
（3）若設(shè)置甲、丙兩個盤的實驗是為了探究空氣對霉菌生長的影響，那么表中A處應(yīng)填寫的內(nèi)容為

。
（4）觀察比較甲和丁的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是

。
（5）小樂建議重復(fù)幾次相同的實驗，他提出此建議的理由是

。

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：2引用：1難度：0.5

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