當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年福建省泉州科技中學(xué)八年級(jí)（上）期中地理試卷> 試題詳情

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上指出，黃河治理與開(kāi)發(fā)要量水而行，上下游統(tǒng)籌謀劃，促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合圖，回答以下問(wèn)題。

（1）長(zhǎng)江和黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏高原
青藏高原
，兩河流向均為
自西向東
自西向東
。由其流向可知中國(guó)的地勢(shì)特征為
西高東低
西高東低
。
（2）圖中B地形區(qū)是
黃土高原
黃土高原
，該地區(qū)地表千溝萬(wàn)壑，是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的，因此在黃河下游形成“
地上河
地上河
”的景觀。
（3）治理黃河的措施是：上游梯級(jí)開(kāi)發(fā)，新建水利樞紐，中游地區(qū)
植樹(shù)種草
植樹(shù)種草
，下游
疏通河道
疏通河道
。

【考點(diǎn)】長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋；黃河的發(fā)源地與注入的海洋；黃土高原水土流失的成因、危害和治理；中國(guó)的地形的特征和分布；黃河的綜合利用與治理措施．

【答案】青藏高原；自西向東；西高東低；黃土高原；水土流失；地上河；植樹(shù)種草；疏通河道

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：2引用：2難度：0.5

相似題

1．讀圖，完成下列各題。

（1）長(zhǎng)江和黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是

，兩河的流向均為

，其流向可知中國(guó)的地勢(shì)特征是

。
（2）A地區(qū)主要自然環(huán)境特征是

，本區(qū)主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是

。長(zhǎng)江上游流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)的第一、二級(jí)階梯，落差大、水流急，有“

”之稱。
（3）B是中國(guó)最大的水利工程--

水庫(kù)，C山脈是

，它是黃河與長(zhǎng)江水系的分水嶺。
（4）為緩解西北、華北地區(qū)的缺水問(wèn)題，我國(guó)建設(shè)的

工程將兩河聯(lián)系在了一起。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4
解析
2．讀圖，完成以下小題。
（1）長(zhǎng)江和黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是

，兩河流向均為

，由此可知中國(guó)的地勢(shì)特征為

。
（2）圖示兩條河流中，有“水能寶庫(kù)”“黃金水道”之稱的是

，有凌汛現(xiàn)象的是

（3）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，從重慶到武漢，沿途觀貫三峽風(fēng)光，”在c處感觸我國(guó)最大的水利工程--

水庫(kù)，在這游覽過(guò)程中最佳的運(yùn)輸方式為

。
（4）關(guān)于長(zhǎng)江、黃河流域開(kāi)發(fā)利用方式，合理的是

A．長(zhǎng)江上游陡坡墾殖         B．黃河中游植樹(shù)種草
C．長(zhǎng)江中游湖區(qū)圍湖造田     D．黃河下游發(fā)展水電
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：17引用：1難度：0.1
解析
3．暑假期間，我們聊城某學(xué)校八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展長(zhǎng)江流域研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖一和圖二資料，幫助同學(xué)們解決在研學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

（1）【研學(xué)前--資料準(zhǔn)備】
長(zhǎng)江發(fā)源于

山脈，流經(jīng)青藏高原、橫斷山區(qū)、

盆地和長(zhǎng)江中下游平原，注入

，長(zhǎng)江是我國(guó)巨大的“水能寶庫(kù)”，從上、中、下游來(lái)看，水能資源最豐富的是

。圖中A代表世界上最大的水利樞紐是

。
（2）結(jié)合圖二，分析長(zhǎng)江的水文特征

。（從流量、汛期、結(jié)冰期等方面說(shuō)明）。
（3）【研學(xué)中--問(wèn)題探究】
第1小組發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)江上游地區(qū)植被破壞嚴(yán)重。導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是

。
（4）第2小組考察并了解到長(zhǎng)江中游和下游地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，原因是：
自然原因：

。（意思對(duì)即可）
人為原因：

。（意思對(duì)即可）
（5）【研學(xué)后--解決措施】
請(qǐng)針對(duì)本次研學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出治理長(zhǎng)江的措施。

（至少回答兩點(diǎn)）。
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.7
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