閱讀材料，回答問題。
材料一：史學(xué)研究者按照史料的呈現(xiàn)方式通常將史料分為實(shí)物史料和口述史料等，如圖壁畫展現(xiàn)了三名唐朝官員（左）在接見外國(guó)使節(jié)的場(chǎng)景。他們?cè)谙蛱瞥拇肀磉_(dá)敬意。陜西乾縣唐朝章懷太子墓壁畫《客使圖》（部分）
?材料二：唐朝時(shí)，中日交流頻繁。日本派遣十幾批使節(jié)把唐朝的先進(jìn)制度、天文、歷法、文字典籍等傳回日本。在與日本的文化交流中，揚(yáng)州大明寺的一位高僧接受日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。
材料三：經(jīng)過4年的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)天竺，他遍訪天竺名寺，研習(xí)佛法。10多年后，他攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，為中國(guó)佛教的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料回答，材料一中的壁畫屬于什么類型的史料？從中我們能夠了解到唐朝哪一方面的歷史？
（2）根據(jù)材料二回答日本派遣使節(jié)來唐朝的目的是什么？
（3）材料二、三中提到的兩個(gè)人物的共同貢獻(xiàn)是什么？
（4）以上材料反映了唐朝外交的典型特點(diǎn)是什么？