科舉制誕生后，一直為后世歷朝所沿用，影響深遠，成為國家興盛的基石。閱讀下列材料，回答問題。
材料一  隋王朝廢除了九品中正制，在地方設(shè)立州、縣學。原有的秀才、明經(jīng)兩種科目可由州縣學的生徒“升進于朝”，進行考試；也可由諸州把人才舉送中央，考試錄用。隋煬帝時又添設(shè)了進士科。
——翦伯贊《中國史綱要》（1）材料一反映的是科舉制的創(chuàng)立，其正式確立的標志是什么？依據(jù)材料，這一制度與九品中正制有什么不同？你認為該如何評價科舉制？
材料二  （唐太宗）嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠、圈套）矣?！薄^“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。
（2）材料二中，唐太宗為使“天下英雄入吾彀中”而采取的具體措施是什么？唐朝還有哪位皇帝也大力發(fā)展科舉制，不拘一格選拔人才？她創(chuàng)立了什么制度，親自面試考生？
材料三

（3）材料三反映了哪個朝代科舉制的情況？這個朝代科舉考試與以前的朝代相比，有什么變化？這種變化在教育和選官方面有什么弊端？
（4）說說古代科舉制與當今高考制度有何相同之處。