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試題詳情
在橫線上寫出下列句子運用的修辭手法。
(1)看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。
擬人
擬人
(2)(鳳蝶兒)把它的飾彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。
比喻
比喻
【考點】
修辭手法
.
【答案】
擬人;比喻
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/11/13 2:30:1
組卷:18
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
“它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽不知道?!本渥又羞\用的修辭手法是( ?。?/h2>
A.反問
B.設(shè)問
C.比喻
發(fā)布:2024/11/14 2:0:1
組卷:169
引用:1
難度:0.7
解析
2.
正話反說,貶語褒用,下列選項中真正表現(xiàn)不喜歡的是( )
A.說它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?
B.它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個高傲的動物!”
C.那蜈蚣甚是嚇人,密密麻麻的腳已足夠恐怖,加上它的毒性,更讓人不寒而栗。
D.鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。
發(fā)布:2024/11/13 16:30:9
組卷:563
引用:7
難度:0.7
解析
3.
(《夏天里的成長》)“生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。”這句話運用了
的修辭手法,寫出了
。
發(fā)布:2024/11/14 4:0:2
組卷:41
引用:2
難度:0.7
解析
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