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社會意識具有相對獨立性,是指它有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:2難度:0.7
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  • 1.2021年8月19日,習近平主席在全國宣傳思想工作會議上指出,宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位,鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。這是因為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/27 13:0:9組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.要問今年暑期最火的民間體育賽事是什么?答案一定是“村超”?!按宄笨倹Q賽更是在當晚創(chuàng)造了現(xiàn)場5萬觀眾,線上3100萬人共同觀賽的盛況?!按宄?,一個從頭到尾“村”味十足,散發(fā)著濃濃的“鄉(xiāng)土”氣息的足球比賽何以能如此火爆出圈?如圖是某電視臺的采訪:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    請你以“解鎖村超出圈的密碼”為主題,撰寫一篇時事短評。
    要求:①運用歷史唯物主義的相關知識;
    ②觀點明確,理由充分,邏輯清晰,結構合理;
    ③學科術語使用規(guī)范,字數(shù)在250字左右。

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.4
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    2023年8月底,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》(以下簡稱《擴優(yōu)提質(zhì)行動》)。
    《擴優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標是,到2027年,學前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。學前教育階段,公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上(2022年為54%);義務教育階段,擴增一批新優(yōu)質(zhì)義務教育學校,義務教育優(yōu)質(zhì)學位供給大幅增加;高中教育階段,培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中,普通高中多樣化發(fā)展扎實推進,高中階段毛入學率持續(xù)提升;特殊教育方面,特教學校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋,適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上(2022年為96%)。
    《擴優(yōu)提質(zhì)行動》致力于深化基礎教育供給側(cè)改革,進一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”,加快構建幼有優(yōu)育、學有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎教育體系,從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學”的矛盾,增強人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
    (1)結合材料,運用社會意識的相對獨立性原理知識,說明國家部委下發(fā)《擴優(yōu)提質(zhì)行動》的理由。
    (2)結合材料,分析《擴優(yōu)提質(zhì)行動》的主要目標是如何體現(xiàn)矛盾問題的精髓的。

    發(fā)布:2024/9/9 12:0:9組卷:5引用:2難度:0.5
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