老泰州人“出門見橋、上街穿橋、納涼上橋、嫁娶過橋”，“橋”，是泰州城的一張文化名片。鳳城中學開展以“泰州的橋”為主題的綜合性學習活動，請你參與。
百鳳橋位于泰州鳳城河與鳳凰河交匯處，是泰州“百鳳晴云”水上景觀區(qū)的主要景點。橋上各處飾有鳳凰圖案共999只，成百數(shù)之最，以喻“鳳棲此橋而不遷（千），長留吉祥于泰邑”之意，故名“百鳳橋”。
（1）【訪橋】周末，大家探訪海陵城北草河上的破橋，你采訪了附近的一位老爺爺。
你：
爺爺：您好！您知道這座橋為什么叫“破橋”嗎？
爺爺：您好！您知道這座橋為什么叫“破橋”嗎？

老爺爺：元末泰州人張士誠起義反元，從水路攻打泰州北門，不想水漲船高，被一座橋擋住了去路。張士誠帶頭砸橋，一扁擔就把橋砸塌了，他們也很快攻下了泰州城，后來人們重建了橋，就取名“破橋”。破橋不破，你看現(xiàn)在草河兩岸多熱鬧啊！
（2）【贊橋】康康草擬了一副對聯(lián)，有幾個詞拿不準，說說你的建議和理由。
破橋不破，
兩岸
兩岸
皆繁華街市；海陵無海，雙水繞幸福
鳳城
鳳城

A.附近名郡

B.兩岸鳳城

C.兩岸名郡

D.附近鳳城

你：康康，我認為填入
B
B
項更恰當，因為
符合對聯(lián)詞性相對，內(nèi)容相關(guān)和上仄下平的特點。
符合對聯(lián)詞性相對，內(nèi)容相關(guān)和上仄下平的特點。

（3）【議橋】百鳳橋因橋身刻999只鳳凰而得名。康康說：“再多刻一只鳳凰，叫‘千鳳橋’多霸氣！”你根據(jù)網(wǎng)上搜索到的信息，結(jié)合語文知識，用自己的話向他解釋不叫“千鳳橋”的原因。

【答案】爺爺：您好！您知道這座橋為什么叫“破橋”嗎？；兩岸；鳳城；B；符合對聯(lián)詞性相對，內(nèi)容相關(guān)和上仄下平的特點。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2引用：1難度：0.5

相似題

1．1984年，詩壇泰斗——艾青被提名為諾貝爾獎候選人，當時西班牙的戈麥斯、巴西的亞馬多等一些有識之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能與全世界親切地匯合，諾貝爾文學獎應當頒給艾青！但結(jié)果未能如愿。假如艾青榮獲2018年度諾貝爾文學獎，請你擬寫一則頒獎詞，概述其主要事跡，點出其精神品質(zhì)。（80字左右）
發(fā)布：2024/11/8 1:30:1組卷：78引用：15難度：0.7
解析
2．讀《醉翁亭記》，讓我們對歐陽修的品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容與主旨，為歐陽修寫一段100字左右的頒獎詞。
【示例】蘇軾：他的文學成就舉世無雙，他的人生卻充滿坎坷，然而再多的挫折與磨難也沒有將他打倒，他始終笑對生活中的無奈，過著屬于自己的生活。他開創(chuàng)宋詞豪放派的先河，影響了后世的詞作……蘇軾的貢獻是無窮的，是偉大的！
發(fā)布：2024/11/9 20:30:2組卷：83引用：4難度：0.8
解析

3．4月23日是世界讀書日，2021年某校第九屆讀書節(jié)系列活動啟動儀式上，舉行了“名著導讀我來講”和圖書捐贈儀式等活動，該區(qū)文化名家李洪先生向校圖書館捐贈了名家著作。
（1）聽完“名著導讀我來講”活動中的名著片段，請完成以下問題。
??為了防止火藥用完后不便獵取山羊做食物，于是，我考慮要繁殖一群馴羊，我在山羊時常吃草的地方掘了幾個大陷坑。用這種方法我捕到了3只小羊，其中一只是公的，兩只是母的。我把它們拴起來，它們好久都不肯吃東西，后來我丟給它們一些新鮮的玉米，吊它們的胃口，它們才慢慢馴服起來，不到一年半，我就有了8只山羊。又過了兩年，除了被我宰殺吃掉了幾只不算，我已經(jīng)有了43只山羊。我做了籬墻將它們圍起來，以便實現(xiàn)不但使我隨時有羊肉吃，還有羊奶喝，這是我最初想不到的事情。而且經(jīng)過許多次試驗和失敗，我又做出了奶油。這使我的食物豐富充足了許多。除此之外，在一次環(huán)島旅行中我發(fā)現(xiàn)這島上盛產(chǎn)葡萄，還發(fā)現(xiàn)了許多海龜，我將葡萄曬成葡萄干，將海龜?shù)爸笫斐?，這些對于荒島上的我來說真是美味佳肴了。
①片斷選自《

》。
②本文段反映了“我”有

的性格特點？
（2）選出對名著的表述有誤的一項

A．魯濱遜在荒島上生活了28年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進步的歷程，他成了一位獨自創(chuàng)造文明的英雄。
B．《童年》中的外祖母從火海中搶出硫酸鹽，防止火勢進一步蔓延，沉著鎮(zhèn)定地指揮大家救火。
C.艾青是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人?！段覑圻@片土地》是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。
D．艾青詩歌具有“詩中有畫”的特點，詩作多用“土地”“太陽”等意象，具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。
（3）假如你在現(xiàn)場采訪李洪先生，下面是采訪提綱，請將其補充完整。

采訪目的了解李洪先生對青少年學生的閱讀建議

采訪問題 ①您捐贈名著的初衷是什么？

②

③

④如果繼續(xù)發(fā)行舉辦校讀書節(jié)，您對辦好讀書節(jié)有什么好的建議呢？

（4）采訪過程中，下列用語使用不恰當?shù)囊豁検?

A.李老，久仰大名，感謝您接受我的采訪。
B.李老，您的高見讓我受益匪淺。
C.李老，采訪過程如有冒昧，請多包涵。
D.李老，采訪到此結(jié)束，感謝您的聆聽。

發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.6

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采訪問題	①您捐贈名著的初衷是什么？
	②
	③
	④如果繼續(xù)發(fā)行舉辦校讀書節(jié)，您對辦好讀書節(jié)有什么好的建議呢？