閱讀下面的文言文，完成下列各題。
      符習，趙州昭慶縣人。少從軍，事節(jié)度使王镕，積功至列校。自莊宗經(jīng)略河朔，與镕連衡，常令習率師從莊宗征討。鎔為張文禮所害，時習在德勝寨，文禮上書請習等歸鎮(zhèn)。習雨泣訴于莊宗曰：“臣本趙人，家世事王氏，故使嘗授臣一劍，俾臣平蕩兇寇。自聞變故，徒懷冤憤，欲以自效，無益于營魂。且張文禮乃幽、滄叛將，趙王知人不盡，過意任使，致被反噬。臣雖不武，愿在霸府血戰(zhàn)而死，不能委身于兇首。”莊宗曰：“爾既懷舊君之愛，可復仇乎？吾當助爾?！绷暤扰e身投地，號慟感激，謝曰：“王必以故使輔翼之勞，雪其冤恥，臣不敢期師旅為助，但悉本軍可以誅其逆豎。”莊宗即令閣寶、史建瑭助習討文禮，乃以習為成德軍兵馬留后。及文禮誅，將正授節(jié)鉞，習不敢當其任，辭曰：“臣緣故使未葬，又無嗣息，臣合服斬緣，候臣禮制畢聽命!”及莊宗兼領鎮(zhèn)州，乃割相、衛(wèi)二州置義寧軍，以習為節(jié)度使。習奏曰：“魏博六州，見系霸府，不宜遽有割隸。但授臣河南一鎮(zhèn)，臣自攻取?！蹦耸谔炱杰姽?jié)度、東南面招討使。
      習有器度，性忠壯，自莊宗十年沿河戰(zhàn)守，習常以本軍從，心無顧望，諸將服其為人。同光初，以習為邢州節(jié)度，明年，移鎮(zhèn)青州。四年二月，趙在禮盜據(jù)魏州，習受詔以淄、青之師進討；至則會軍亂，習乃退軍渡河。明宗即位，加兼侍中，令歸本鎮(zhèn)。
      四年，移汴州節(jié)度使。安重誨素不悅習會汴人言習厚賦民錢以代納藁及納軍租多收加耗由是罷歸京師授太子太師致仕，求歸故里，許之，乃歸昭慶縣。習飛揚痛飲，周游田里，不集朋徒，不過郡邑，如此累年，中風而卒。贈太師。
（節(jié)選自《舊五代史?符習傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

C

C

A.安重誨素不悅習/會汴人言習厚/賦民錢以代納藁/及納軍租/多收加耗/由是罷歸京師/
B.安重誨素不悅/習會汴人/言習厚賦民錢/以代納藁/及納軍租/多收加耗/由是罷歸京師/
C.安重誨素不悅習/儈汴人言習厚賦民錢/以代納藁/及納軍租/多收加耗/由是罷歸京師/
D.安重誨素不悅習會汴人/言習厚賦民錢/以代納藁及納軍租/多收加耗/由是罷歸京師/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

D

D

A.連衡，也作“連橫”，本義是秦國采取的離間六國的策略；此處是指“結盟、聯(lián)合”。
B.莊宗，后唐李存勖的廟號；廟號是帝王死亡之后，在太廟立室奉祀時被尊的名號。
C.節(jié)鉞，即符節(jié)與斧鉞的合稱，古代由君王授予官員或將帥，作為加重權力的標志。
D.致仕，指官員辭去官職；本文指符習不再擔任太子太師職位之后，請求辭職歸家。
（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

B

B

A.符習在年輕時跟隨王镕，屢立戰(zhàn)功，后受王镕之命經(jīng)常跟隨莊宗征戰(zhàn)，王镕被害后，他痛哭著向莊宗表達了誓死為其效命的決心。
B.符習首先婉拒了莊宗助其復仇的建議，僅憑自己的軍隊就誅殺了張文禮，后又以替王镕服喪為由推辭了莊宗對他委以重任的想法。
C.符習有才能度量，性格忠勇，心無旁騖地追隨莊宗，將領們都佩服他的為人。他雖在汴州節(jié)度使任上因事被罷，但始終得到皇室尊重。
D.符習退休回到故里昭慶后，經(jīng)常放縱豪飲，閑逛田園，既不招朋聚友，也不結交官紳，持續(xù)多年之后，中風而死，被朝廷追贈為太師。
（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①镕為張文禮所害，時習在德勝寨，文禮上書請習等歸鎮(zhèn)。
②然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見者，其所謂忠者不忠。（《屈原列傳》）
（5）北宋詩人夏竦稱贊符習“窮達有高情（高尚情懷）”，請結合文章簡要分析。