課內(nèi)閱讀。
      我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是澀的。這不是難為蝴蝶嗎？
（1）畫橫線的句子使用了

反問

反問

修辭手法。
（2）把文中畫線句子改為肯定句。

這就是難為蝴蝶。

這就是難為蝴蝶。

（3）文段是環(huán)境描寫，作用是什么？

這段環(huán)境描寫形象地描繪了世界籠罩在狂烈風(fēng)雨之中的景象，惡虐的自然環(huán)境與弱小的生命之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

這段環(huán)境描寫形象地描繪了世界籠罩在狂烈風(fēng)雨之中的景象，惡虐的自然環(huán)境與弱小的生命之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

（4）假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？

蝴蝶會(huì)被雨點(diǎn)打濕，會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。

蝴蝶會(huì)被雨點(diǎn)打濕，會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。