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我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是澀的。這不是難為蝴蝶嗎？
（1）畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了反問(wèn)反問(wèn)修辭手法。
（2）把文中畫(huà)線(xiàn)句子改為肯定句。
這就是難為蝴蝶。這就是難為蝴蝶。
（3）文段是環(huán)境描寫(xiě)，作用是什么？
這段環(huán)境描寫(xiě)形象地描繪了世界籠罩在狂烈風(fēng)雨之中的景象，惡虐的自然環(huán)境與弱小的生命之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。這段環(huán)境描寫(xiě)形象地描繪了世界籠罩在狂烈風(fēng)雨之中的景象，惡虐的自然環(huán)境與弱小的生命之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
（4）假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？
蝴蝶會(huì)被雨點(diǎn)打濕，會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上泥污，摔在地上，再也無(wú)法飛起來(lái)。蝴蝶會(huì)被雨點(diǎn)打濕，會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上泥污，摔在地上，再也無(wú)法飛起來(lái)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】反問(wèn)；這就是難為蝴蝶。；這段環(huán)境描寫(xiě)形象地描繪了世界籠罩在狂烈風(fēng)雨之中的景象，惡虐的自然環(huán)境與弱小的生命之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。；蝴蝶會(huì)被雨點(diǎn)打濕，會(huì)被風(fēng)吹得不知去向；彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上泥污，摔在地上，再也無(wú)法飛起來(lái)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/17 21:30:2組卷：96引用：2難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選） 波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
（1）給文中加點(diǎn)字注音。
①圃②濺③堿④蕊
（2）“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多的實(shí)驗(yàn)”，這一奇怪的現(xiàn)象指的是，一連串的問(wèn)題指的是什么？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
（3）波義耳有著怎樣的科學(xué)精神？
（4）從這個(gè)故事你得到了什么啟示？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
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縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
（1）畫(huà)線(xiàn)句子中的“？”指的是，“！”指的是。這樣表達(dá)的好處是。
（2）許多科學(xué)家都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，最后發(fā)現(xiàn)真理。請(qǐng)列舉1個(gè)事例：發(fā)布：2025/2/28 0:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
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人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）這段話(huà)出自，是（作者）于1944年9月8日在追悼的會(huì)議上所作的演講。
（2）司馬遷是中國(guó)時(shí)期的文學(xué)家，他的《》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。他所說(shuō)的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际?。發(fā)布：2025/2/27 22:0:2組卷：8引用：2難度：0.5