課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）“田野像金色的海洋?！边@是一個(gè)比喻比喻句，把田野田野比作金色的海洋金色的海洋，說明此時(shí)的田野是一片豐收豐收的景象。
（3）用“ ”畫出選文中的一個(gè)擬人句。
（4）選文中，第一句總寫秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，后幾句分別寫了色彩不同的銀杏樹銀杏樹、楓樹楓樹、田野田野、果樹果樹和菊花菊花。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】五彩繽紛；一把；炎熱；你擠我碰；比喻；田野；金色的海洋；豐收；秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；銀杏樹；楓樹；田野；果樹；菊花
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/11/17 19:30:1組卷：78引用：3難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì jí）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（shuì suì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資 姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡 境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
（1）劃去選文括號中錯(cuò)誤的拼音或生字。
（2）選文中畫“ ”的句子采用了的說明方法。
（3）選文中畫“ ”的句子形象地概括了地球的兩大特征和。
（4）認(rèn)真讀文段，判斷下面問題，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。
②“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。
③讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。
（5）請?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：14引用：5難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
美麗的小興安嶺（節(jié)選） 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍（shě shè）門前的草地上。草地上盛（shènɡ chénɡ）開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
（1）在文中括號內(nèi)“√”出正確讀音。
（2）文中形容小興安嶺草木青翠茂盛的詞語是。
（3）“封”字形象地寫出了
A．樹木枝繁葉茂的景象。
B．樹木封住了人們的道路。
（4）“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”這句話中用得最巧妙的字是“”，這個(gè)字形象地說明了小興安嶺的霧。發(fā)布：2025/3/4 22:0:2組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
“媽——”
“媽——”
背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
（1）語段選自課文《》，作者是著名的小說家。
（2）語段中破折號的作用是。 （填序號）
A.表示解釋說明
B.表示話題轉(zhuǎn)換
C.表示意思遞進(jìn)
D.表示聲音延長
（3）語段中畫“_______”的句子是對母親的描寫，從中我們能讀出。
（4）語段中“周圍幾只燈泡烤著我的臉”中的“烤”字能否換成“照”？為什么？
（5）語段中“我的母親”反復(fù)出現(xiàn)了三次，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：4引用：3難度：0.5
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