閱讀下列文字，回答下列各題。
      許多古代戲曲或者小說鐘愛的主人公是那些赴京趕考的書生。他們多半在“發(fā)乎情，止乎禮義”的規(guī)訓(xùn)之下為人處世，           ，文質(zhì)彬彬，很少顯示出強(qiáng)悍的乃至帶有野性的激進(jìn)風(fēng)格?！都t樓夢》的賈寶玉終于拒絕了正統(tǒng)的子曰詩云、           ，但是，他的叛逆隱藏于（A），并非梁啟超期待的那種            的形象。作為一個(gè)叱咤風(fēng)云的革命領(lǐng)袖，毛澤東對于            同時(shí)又等級森嚴(yán)的老人文化相當(dāng)反感：“記得我在小的時(shí)候，很不喜歡老人，因?yàn)樗麄兪菚圬?fù)青年人的，青年人誰沒點(diǎn)錯(cuò)誤呢？但是你錯(cuò)不得，他們對你是很兇的。一切事情，小孩子和青年人是沒有發(fā)言權(quán)的。中國的青年人受封建家庭封建社會的苦太大了?！憋@然，一個(gè)朝氣蓬勃的新興社會只能寄望于那些破舊立新、敢做敢為的青年。因此，毛澤東對于“僂身俯首，纖纖素手，登山則氣迫，涉水則足痙”的文弱書生相當(dāng)不屑。1917年，毛澤東曾經(jīng)以“二十八畫生”為筆名在《新青年》發(fā)表《體育之研究》，認(rèn)為“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體”。這篇文章開宗明義：“國力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)。此甚可憂之現(xiàn)象也。”孔武有力的體魄與發(fā)揚(yáng)踔厲的精神相互呼應(yīng)——這也是毛澤東倡導(dǎo)體育的意圖：“夫體育之主旨，武勇也。武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢為，若耐久，皆意志之事?！?bdo class="mathjye-underline">在他心目中，那種只有“文明其精神，野蠻其體魄”的青年才能承擔(dān)反叛的重任的能力。換言之，毛澤東的真正興趣（B），他毋寧是借助體育召喚青年的某種強(qiáng)健人格——這種強(qiáng)健人格是古代傳統(tǒng)文化所匱乏的。
（1）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A.溫文爾雅	仕途經(jīng)濟(jì)	風(fēng)度翩翩	老氣橫秋
B.溫文爾雅	吟詩作對	氣宇軒昂	暮氣沉沉
C.溫柔敦厚	吟詩作對	風(fēng)度翩翩	老氣橫秋
D.溫柔敦厚	仕途經(jīng)濟(jì)	氣宇軒昂	暮氣沉沉

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.在他心目中，只要那種“文明其精神，野蠻其體魄”的青年就能承擔(dān)反叛的重任。
B.在他心目中，只有那種“文明其精神，野蠻其體魄”的青年才能承擔(dān)反叛的重任。
C.只有在他心目中，那種“文明其精神，野蠻其體魄”的青年才能承擔(dān)反叛的重任。
D.只有在他心目中，那種“文明其精神，野蠻其體魄”的青年才會承擔(dān)反叛的重任。
（3）請?jiān)谖闹蠥、B兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。