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2022年5月，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。2022年秋開學(xué)起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。國家把加強中小學(xué)勞動教育擺在更加突出位置，是基于勞動（　　）
①是物質(zhì)財富的源泉
②是人類的本質(zhì)活動
③是生產(chǎn)關(guān)系的核心
④是實現(xiàn)共同富裕的基本前提

【考點】勞動和勞動者．
【答案】A
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/28 4:30:1組卷：9引用：7難度：0.6
相似題

  • 1．“微躺族”是介于內(nèi)卷和躺平之間的一個群體，指借助于互聯(lián)網(wǎng)，將工作和興趣相結(jié)合，間歇式營業(yè)，時間靈活而不焦慮的人。常見的微躺族主要是互聯(lián)網(wǎng)自由職業(yè)者，他們通常有一個準(zhǔn)確的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)、有較強的自律性和動手操作能力。這表明（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/9/2 2:0:8組卷：6引用：4難度：0.6

  • 2．2023年8月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家發(fā)展改革委等九部門部署開展“我的家鄉(xiāng)我建設(shè)”活動，引導(dǎo)在村農(nóng)民和在外老鄉(xiāng)共建、共治、共享美好家園，動員熱衷家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的專業(yè)人才、經(jīng)濟能手、文化名人、社會名流等能人回鄉(xiāng)參與建設(shè)。這是因為（　?。?br />①勞動者是物質(zhì)財富的源泉
    ②鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵靠人才、靠資源
    ③人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量
    ④我國大力弘揚勞動精神、工匠精神

    發(fā)布：2024/10/19 1:0:1組卷：9引用：5難度：0.6

  • 3．如圖所示
    教育部辦公廳等五部門關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師
    專項培養(yǎng)計劃的通知（節(jié)選）
    教職成廳〔2022〕2號
    面向重點領(lǐng)域數(shù)字化、智能化職業(yè)場景下人才緊缺技術(shù)崗位，遴選發(fā)布生產(chǎn)企業(yè)崗位需求，對接匹配職業(yè)教育資源……培養(yǎng)一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。到2025年，累計不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項目實施，累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。
    對于該培養(yǎng)計劃，下列解讀正確的是（　　）
    ①專項培養(yǎng)計劃旨在弘揚勞動精神，加強勞動教育
    ②加大技術(shù)要素參與個人收入分配的力度是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵
    ③現(xiàn)場工程師擅長技術(shù)應(yīng)用、維護與管理，有利于實現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化
    ④協(xié)調(diào)匹配教育供給與人才需求，優(yōu)化勞動力要素配置，助力新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展

    發(fā)布：2024/10/28 2:0:2組卷：17引用：5難度：0.6
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