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人教部編版中外歷史綱要(上)《2.5 三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融》2023年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。北魏孝文帝改革極大地促進(jìn)了民族的交流和文化的融合。
材料一:北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)之后,這種隔絕的局面被打破了。孝文帝推行漢化改革,以洛陽(yáng)為陣地,復(fù)興了北方的中原文化,為南北文化的雙向交流提供了前提和基礎(chǔ)。南北文化的交流與融合滲透到了社會(huì)生活的方方面面,在官制律例禮樂(lè)文化的建構(gòu)當(dāng)中,南方文化充當(dāng)著輸出者的角色,經(jīng)由士人北來(lái)等傳播途徑,成為北方制度文化建設(shè)的重要元素?!蔽盒⑽牡弁菩袧h服,褒衣博帶,而其時(shí)南朝服飾卻是“小作冠帽,短制衣裳”?!硪环矫妫戏降穆曧嵵畬W(xué)又深深地影響了北朝士人。
——摘編自楊柳《從<洛陽(yáng)伽藍(lán)記>看北魏后期南北文化的交流與融合》
材料二:對(duì)于南朝北投者,拓跋氏尤能注重拔耀……這種情況與南朝統(tǒng)治者專重僑姓,排斥南人,而晚渡北人又被目為荒愴,備受排斥,北方各族更不予考慮者,迥不相同。
——摘編自周一良《魏晉南北朝札記》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括孝文帝漢化改革的主要內(nèi)容,并分析當(dāng)時(shí)南北文化交融的具體表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析推動(dòng)民族交流和文化融合的主要因素。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析民族交流和文化融合所產(chǎn)生的影響。
【考點(diǎn)】
孝文帝改革的內(nèi)容
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:5
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙武靈王力主學(xué)習(xí)少數(shù)民族的長(zhǎng)處,倡導(dǎo)胡服騎射。北魏時(shí)期,孝文帝力主遷都洛陽(yáng),全面實(shí)行漢化政策。他們共同的目的是( ?。?/h2>
A.鞏固對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治
B.提升軍事實(shí)力
C.順應(yīng)民族交融的潮流
D.促進(jìn)本民族發(fā)展
發(fā)布:2024/11/2 0:30:1
組卷:15
引用:14
難度:0.5
解析
2.
如圖為《北魏孝文帝出巡圖》。據(jù)圖可知,北魏孝文帝( ?。?/h2>
A.?dāng)嘀T北語(yǔ),一從正音
B.厲行封建,明宗明禮
C.改易漢俗,篤行中制
D.遷都洛邑,改穿漢服
發(fā)布:2024/11/1 19:0:1
組卷:4
引用:7
難度:0.6
解析
3.
如表是《魏書(shū)?高祖孝文帝紀(jì)》中有關(guān)詔令的記載,它反映出北魏時(shí)期( )
延興二年七月
因水旱之災(zāi)勇免百姓田租并開(kāi)倉(cāng)賑恤
延興三年正月
官吏不得使百姓耽擱時(shí)令
延興五年六月
禁止宰殺牛馬
太和四年四月
獄官當(dāng)從速定案,以遣送百姓返勞作鄉(xiāng)
A.自然災(zāi)害頻繁
B.吏治腐敗擾民
C.全面推行漢化
D.政府重視農(nóng)耕
發(fā)布:2024/10/21 9:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
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