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一張借條       那年的我正值十八歲，看著身邊的同齡人因為輟學(xué)經(jīng)商腰包鼓起時，我躍躍欲試，也想（放棄   丟棄）

放棄

放棄

學(xué)業(yè)，加入賺錢的行列。
      我的想法卻遭到了父親的（熱烈   強(qiáng)烈）

強(qiáng)烈

強(qiáng)烈

反對。他說，無論將來做什么，等先把學(xué)上完再說。那時的我怎么會聽他的勸呢！顧不得他捶胸頓足，也不去管他唉聲嘆氣，我毅然離開了學(xué)校?？墒墙?jīng)商談何容易。首先是本錢的問題，我手中沒有半點積蓄，只好去跟那些要好的哥們兒借。
      我從未這樣低三下四過，可我仍沒有借到一毛錢。那些平時把義氣掛在嘴邊的哥們兒無一例外地拒絕了我。是的，借錢給一個對經(jīng)商一竅不通的人，不亞于把錢投入大海。
      有一個人卻心甘情愿把錢投入大海，那就是我的父親。當(dāng)他把那兩萬塊錢拍到桌子上時，我除了喜悅，還有驚愕。
      父親沉著臉說：“打個借條給我，一年后的今天，你掙了錢還我。如果還不上，你就聽從我的安排！”
      也許父親早就料定了我不會成功。還不到一年，兩萬塊錢被我揮霍一空。父親沒有（譴責(zé)   責(zé)備）

責(zé)備

責(zé)備

我，雖然這些錢是父親半生的積蓄。
      父親說：“現(xiàn)在，你該聽我的了！”“嗯?！蔽毅枫返卮饝?yīng)了。“我叫你回學(xué)校念書！”聽了父親這個簡單的要求，我感到無地自容。
      父親親自送我回到學(xué)校里，經(jīng)過失敗的洗禮，我終于明白，對于一個創(chuàng)業(yè)者來說，知識是多么重要。
      幾年后走出大學(xué)校門的我，已不再是那個懵懂無知的少年。當(dāng)我再次選擇經(jīng)商，并且在不久后就取得可喜成績的時候，我忽然又想起了那張借條。我問父親：“當(dāng)時你怎么就不心疼那兩萬塊錢呢？”父親笑著說：“我用兩萬塊錢，買回來你這大好的前程，很值哩！”
      看著藏在父親皺紋里那（樸素   樸實）

樸實

樸實

的笑，我的眼里卻滿是淚水。
（1）用“_____”在文中括號內(nèi)畫出恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）本文的主要情節(jié)可以用五個簡短的句子概括，請按先后順序?qū)懗鲋虚g三個。
①我”經(jīng)不住賺錢的誘惑，決定輟學(xué)經(jīng)商。
②

“我”向朋友借錢沒有借到。

“我”向朋友借錢沒有借到。

③

父親借“我”兩萬塊錢，并與“我”立下約定。

父親借“我”兩萬塊錢，并與“我”立下約定。

④

“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園。

“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園。

⑤“我”再次選擇經(jīng)商，喜獲成功。
（3）第八自然段中“失敗的洗禮”在文中指什么？用“_____”畫出來。
（4）品讀文中加點的詞語，說說“我”“喜悅”的是什么，“驚愕”的是什么。

“喜悅”的是“我”四處借錢沒著落時，得到了父親的幫助。“驚愕”的是父親一直反對“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時卻拿出半生積蓄來幫助“我”。

“喜悅”的是“我”四處借錢沒著落時，得到了父親的幫助?！绑@愕”的是父親一直反對“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時卻拿出半生積蓄來幫助“我”。

（5）讀文中畫“_______”的句子，想一想：為什么“我”此時覺得“回學(xué)校念書”是一個“簡單的要求”？

B

B

A．“我”功課一向很好，念書對“我”來說很簡單。
B．與放棄學(xué)業(yè)在外盲目打拼相比，重返校園上學(xué)對“我”來說是一條熟悉平坦的路。
C．父親提出的這個要求，條件不多，沒有指望“我”做出什么驚天動地的事業(yè)。
D．“我”在外打拼多年，積累了許多經(jīng)驗，念書也就不困難了。
（6）如果給短文換一個題目，你會選哪一個？請寫出理由。

A．兩萬塊錢

B．學(xué)費

C．重返校園

D．約定

我選：

B

B

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理由：

父親料定“我”最初的經(jīng)商會以失敗告終，卻愿意拿出半生的積蓄讓“我”去嘗試，其實他是用這兩萬塊錢讓“我”上了一節(jié)社會實踐課，讓“我”懂得了學(xué)習(xí)知識、積蓄力量的重要性。這兩萬塊錢就是“學(xué)費”

父親料定“我”最初的經(jīng)商會以失敗告終，卻愿意拿出半生的積蓄讓“我”去嘗試，其實他是用這兩萬塊錢讓“我”上了一節(jié)社會實踐課，讓“我”懂得了學(xué)習(xí)知識、積蓄力量的重要性。這兩萬塊錢就是“學(xué)費”

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