開(kāi)心閱讀。
一張借條 那年的我正值十八歲，看著身邊的同齡人因?yàn)檩z學(xué)經(jīng)商腰包鼓起時(shí)，我躍躍欲試，也想（放棄 丟棄） 放棄放棄學(xué)業(yè)，加入賺錢(qián)的行列。
我的想法卻遭到了父親的（熱烈 強(qiáng)烈） 強(qiáng)烈強(qiáng)烈反對(duì)。他說(shuō)，無(wú)論將來(lái)做什么，等先把學(xué)上完再說(shuō)。那時(shí)的我怎么會(huì)聽(tīng)他的勸呢！顧不得他捶胸頓足，也不去管他唉聲嘆氣，我毅然離開(kāi)了學(xué)校?？墒墙?jīng)商談何容易。首先是本錢(qián)的問(wèn)題，我手中沒(méi)有半點(diǎn)積蓄，只好去跟那些要好的哥們兒借。
我從未這樣低三下四過(guò)，可我仍沒(méi)有借到一毛錢(qián)。那些平時(shí)把義氣掛在嘴邊的哥們兒無(wú)一例外地拒絕了我。是的，借錢(qián)給一個(gè)對(duì)經(jīng)商一竅不通的人，不亞于把錢(qián)投入大海。
有一個(gè)人卻心甘情愿把錢(qián)投入大海，那就是我的父親。當(dāng)他把那兩萬(wàn)塊錢(qián)拍到桌子上時(shí)，我除了喜悅，還有驚愕。
父親沉著臉說(shuō)：“打個(gè)借條給我，一年后的今天，你掙了錢(qián)還我。如果還不上，你就聽(tīng)從我的安排！”
也許父親早就料定了我不會(huì)成功。還不到一年，兩萬(wàn)塊錢(qián)被我揮霍一空。父親沒(méi)有（譴責(zé) 責(zé)備） 責(zé)備責(zé)備我，雖然這些錢(qián)是父親半生的積蓄。
父親說(shuō)：“現(xiàn)在，你該聽(tīng)我的了！”“嗯?！蔽毅枫返卮饝?yīng)了。“我叫你回學(xué)校念書(shū)！”聽(tīng)了父親這個(gè)簡(jiǎn)單的要求，我感到無(wú)地自容。
父親親自送我回到學(xué)校里，經(jīng)過(guò)失敗的洗禮，我終于明白，對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，知識(shí)是多么重要。
幾年后走出大學(xué)校門(mén)的我，已不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的少年。當(dāng)我再次選擇經(jīng)商，并且在不久后就取得可喜成績(jī)的時(shí)候，我忽然又想起了那張借條。我問(wèn)父親：“當(dāng)時(shí)你怎么就不心疼那兩萬(wàn)塊錢(qián)呢？”父親笑著說(shuō)：“我用兩萬(wàn)塊錢(qián)，買(mǎi)回來(lái)你這大好的前程，很值哩！”
看著藏在父親皺紋里那（樸素 樸實(shí)） 樸實(shí)樸實(shí)的笑，我的眼里卻滿(mǎn)是淚水。
（1）用“_____”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）本文的主要情節(jié)可以用五個(gè)簡(jiǎn)短的句子概括，請(qǐng)按先后順序?qū)懗鲋虚g三個(gè)。
①我”經(jīng)不住賺錢(qián)的誘惑，決定輟學(xué)經(jīng)商。
②“我”向朋友借錢(qián)沒(méi)有借到。“我”向朋友借錢(qián)沒(méi)有借到。
③父親借“我”兩萬(wàn)塊錢(qián)，并與“我”立下約定。父親借“我”兩萬(wàn)塊錢(qián)，并與“我”立下約定。
④“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園。“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園。
⑤“我”再次選擇經(jīng)商，喜獲成功。
（3）第八自然段中“失敗的洗禮”在文中指什么？用“_____”畫(huà)出來(lái)。
（4）品讀文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“我”“喜悅”的是什么，“驚愕”的是什么。
“喜悅”的是“我”四處借錢(qián)沒(méi)著落時(shí)，得到了父親的幫助?！绑@愕”的是父親一直反對(duì)“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時(shí)卻拿出半生積蓄來(lái)幫助“我”。“喜悅”的是“我”四處借錢(qián)沒(méi)著落時(shí)，得到了父親的幫助?！绑@愕”的是父親一直反對(duì)“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時(shí)卻拿出半生積蓄來(lái)幫助“我”。
（5）讀文中畫(huà)“_______”的句子，想一想：為什么“我”此時(shí)覺(jué)得“回學(xué)校念書(shū)”是一個(gè)“簡(jiǎn)單的要求”？BB
A．“我”功課一向很好，念書(shū)對(duì)“我”來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。
B．與放棄學(xué)業(yè)在外盲目打拼相比，重返校園上學(xué)對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是一條熟悉平坦的路。
C．父親提出的這個(gè)要求，條件不多，沒(méi)有指望“我”做出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)。
D．“我”在外打拼多年，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，念書(shū)也就不困難了。
（6）如果給短文換一個(gè)題目，你會(huì)選哪一個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)出理由。
| A．兩萬(wàn)塊錢(qián) | B．學(xué)費(fèi) | C．重返校園 | D．約定 |
B
B
。理由：
父親料定“我”最初的經(jīng)商會(huì)以失敗告終，卻愿意拿出半生的積蓄讓“我”去嘗試，其實(shí)他是用這兩萬(wàn)塊錢(qián)讓“我”上了一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課，讓“我”懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)、積蓄力量的重要性。這兩萬(wàn)塊錢(qián)就是“學(xué)費(fèi)”
父親料定“我”最初的經(jīng)商會(huì)以失敗告終，卻愿意拿出半生的積蓄讓“我”去嘗試，其實(shí)他是用這兩萬(wàn)塊錢(qián)讓“我”上了一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課，讓“我”懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)、積蓄力量的重要性。這兩萬(wàn)塊錢(qián)就是“學(xué)費(fèi)”
。【考點(diǎn)】記敘文；給文章加標(biāo)題．
【答案】放棄；強(qiáng)烈；責(zé)備；樸實(shí)；“我”向朋友借錢(qián)沒(méi)有借到。；父親借“我”兩萬(wàn)塊錢(qián)，并與“我”立下約定。；“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園。；“喜悅”的是“我”四處借錢(qián)沒(méi)著落時(shí)，得到了父親的幫助?！绑@愕”的是父親一直反對(duì)“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時(shí)卻拿出半生積蓄來(lái)幫助“我”。；B；B；父親料定“我”最初的經(jīng)商會(huì)以失敗告終，卻愿意拿出半生的積蓄讓“我”去嘗試，其實(shí)他是用這兩萬(wàn)塊錢(qián)讓“我”上了一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課，讓“我”懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)、積蓄力量的重要性。這兩萬(wàn)塊錢(qián)就是“學(xué)費(fèi)”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：59引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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