課外閱讀。
第一次      馬路旁的行（háng  xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
      他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
      瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
      然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把。”
      而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
      終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開(kāi)、綻開(kāi)）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

失敗	勝利 勝利	后退	前進(jìn) 前進(jìn)
消耗	儲(chǔ)存 儲(chǔ)存	容易	困難 困難

（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是：

難道不堅(jiān)持能勝利嗎？

難道不堅(jiān)持能勝利嗎？

（4）這篇短文主要寫

一個(gè)沒(méi)滿一周歲的男孩，在大人們的鼓勵(lì)下，從馬路登上了人行道。

一個(gè)沒(méi)滿一周歲的男孩，在大人們的鼓勵(lì)下，從馬路登上了人行道。

表達(dá)了作者

對(duì)孩子克服困難，登上人行道的敬佩

對(duì)孩子克服困難，登上人行道的敬佩

的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：

認(rèn)為大人該幫孩子一把。

認(rèn)為大人該幫孩子一把。

②媽媽的態(tài)度：

微笑的鼓勵(lì)孩子。

微笑的鼓勵(lì)孩子。

③小姑娘的態(tài)度：

為小男孩加油！

為小男孩加油！

④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

幽默地說(shuō)，摸摸孩子的頭，鼓勵(lì)著。

幽默地說(shuō)，摸摸孩子的頭，鼓勵(lì)著。

（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？