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課外閱讀。
一條小面包      從前,有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召喚來(lái),對(duì)他們說(shuō):“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來(lái)好光景以前,你們每天都可以來(lái)拿一條面包?!?br />      這些饑餓的孩子蜂擁而上,圍住籃子你推我嚷,因?yàn)樗麄兠咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?。最后,?dāng)他們拿到了面包,也沒(méi)有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝,就走了。
      但是格琳琴,這位衣著貧寒的小姑娘,既沒(méi)有同大家一起吵鬧,也沒(méi)有與他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外,等那些壞行為的孩子離去以后,才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝,然后才回家去了。
      第二天,那些孩子同先前一樣沒(méi)有教養(yǎng),搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后,媽媽切開(kāi)面包,許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
      媽媽驚奇地叫道:“立即把錢(qián)送回去,一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去,格琳琴,趕快去!”
      當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候,他說(shuō):“不,不我的孩子,這沒(méi)有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧,告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了?!?br />(1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
鬧饑荒:
本文中指莊稼收成不好或沒(méi)有收成而沒(méi)吃的。
本文中指莊稼收成不好或沒(méi)有收成而沒(méi)吃的。

蜂擁而上:
形容許多人一起涌上來(lái)。在文中指饑餓的孩子們不顧一切地涌上來(lái)。
形容許多人一起涌上來(lái)。在文中指饑餓的孩子們不顧一切地涌上來(lái)。

(2)從哪些語(yǔ)句中可以感受到小格林琴對(duì)面包師傅充滿了感激?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫(huà)出來(lái)。
(3)文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒(méi)有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外”“親吻了面包師的手表示感謝”是運(yùn)用了
對(duì)比
對(duì)比
的寫(xiě)法,突出了格林琴
謙讓,擁有一顆感恩的心
謙讓,擁有一顆感恩的心
的品質(zhì)。
(4)為什么格林琴得到了獎(jiǎng)勵(lì)?
因?yàn)樾」媚锔窳涨儆幸活w善良、誠(chéng)實(shí)、感恩的心,好心的面包師被小姑娘格琳琴的行為所感動(dòng),故意把銀幣放在小面包里送給格琳琴,以此來(lái)獎(jiǎng)賞這位小姑娘。
因?yàn)樾」媚锔窳涨儆幸活w善良、誠(chéng)實(shí)、感恩的心,好心的面包師被小姑娘格琳琴的行為所感動(dòng),故意把銀幣放在小面包里送給格琳琴,以此來(lái)獎(jiǎng)賞這位小姑娘。

(5)你想對(duì)文中其他的小孩說(shuō)些什么?
我想說(shuō):孩子們,做人要有教養(yǎng),要懂的謙讓,不能只顧自己,要象格琳琴那樣有一顆平靜、感恩的心,只有這樣,才能得到別人的尊重。
我想說(shuō):孩子們,做人要有教養(yǎng),要懂的謙讓,不能只顧自己,要象格琳琴那樣有一顆平靜、感恩的心,只有這樣,才能得到別人的尊重。

【答案】本文中指莊稼收成不好或沒(méi)有收成而沒(méi)吃的。;形容許多人一起涌上來(lái)。在文中指饑餓的孩子們不顧一切地涌上來(lái)。;對(duì)比;謙讓,擁有一顆感恩的心;因?yàn)樾」媚锔窳涨儆幸活w善良、誠(chéng)實(shí)、感恩的心,好心的面包師被小姑娘格琳琴的行為所感動(dòng),故意把銀幣放在小面包里送給格琳琴,以此來(lái)獎(jiǎng)賞這位小姑娘。;我想說(shuō):孩子們,做人要有教養(yǎng),要懂的謙讓,不能只顧自己,要象格琳琴那樣有一顆平靜、感恩的心,只有這樣,才能得到別人的尊重。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/28 16:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀。
    生命的禮物
        那年,在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照,同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫(xiě)著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死之時(shí),我作如下選擇:
          a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。
          b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)
          c捐獻(xiàn)下列部件和器官--
          d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。
          以下是親筆簽名和日期。
          真新鮮!要是我母親見(jiàn)了,一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子!她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法,但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死,她會(huì)認(rèn)為“不作興”,再說(shuō)捐獻(xiàn)器官,把尸體弄得支離破碎,她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò),我在a項(xiàng)上作了選擇,就是說(shuō),一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬(wàn)一我遭不測(cè),警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng),翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn),就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí),我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
          不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官,兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn  pín)臨死亡的患者,兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物,使四個(gè)垂死者重獲新生,兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí),她說(shuō),她為兒子的行為感到驕傲,同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們,就像看到自己的兒子!
          我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng),她聽(tīng)了半晌(xiǎng  shǎng)不說(shuō)話,最后她緩緩地說(shuō)  這個(gè)母親實(shí)在了不起   只是  我這樣老的器官   不知還能不能派上用場(chǎng)
          我激動(dòng)得一把抱住她:“你真是我的好媽媽!”
    (1)給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。
    (3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    殘酷
     
          延續(xù)
     
         激動(dòng)
     

    (4)文中畫(huà)橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?!钡脑蚴鞘裁??
    (5)文中畫(huà)波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指
     

    (6)倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是  我這樣老的器官  不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么?

    發(fā)布:2024/11/7 3:30:1組卷:344引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    我代表我的祖國(guó)       1919年到1927年,徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí),中國(guó)留學(xué)生在外國(guó),
     
    經(jīng)濟(jì)上困難,
     
    政治上受歧視。有個(gè)洋學(xué)生向徐悲鴻挑釁說(shuō):“中國(guó)人愚昧無(wú)知,生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料,即使是把你們送到天堂里去深造,也成不了才?!边@話激怒了具有滿腔愛(ài)國(guó)熱血的徐悲鴻,他嚴(yán)肅地說(shuō):“那好,我代表我的祖國(guó),你代表你的國(guó)家,等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí),看到底誰(shuí)是人才,誰(shuí)是蠢才!”
          從此,徐悲鴻懷著為我中華民族爭(zhēng)光的堅(jiān)定決心,刻苦努力,經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館臨摹世界名作,一去就是一整天,不到閉館的時(shí)間不出來(lái)。
          有志者事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校的第一年,他的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家弗拉蒙先生的好評(píng)。接著,在數(shù)次競(jìng)賽考試中,他都獲得了第一名。1924年,他的油畫(huà)《遠(yuǎn)聞》、《悵望》、《簫聲》、《琴課》等在巴黎展出后,轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。這時(shí),那個(gè)曾向他挑釁的洋學(xué)生,不得不承認(rèn)自己不是對(duì)手。
    (1)在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (2)在文中找出能概括下面語(yǔ)意的詞填在括號(hào)里。
    ①不平等地看待。
     
      ②借端生事,想要引起沖突。
     

    (3)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ),然后造句。
    ①斬釘截鐵--
    造句
     

    ②不得不--
    造句
     

    (4)徐悲鴻是怎樣刻苦努力的?他為什么要這樣做?
    (5)選擇最合適的中心思想,在括號(hào)里面畫(huà)“√”
    ①說(shuō)明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí),畫(huà)展轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。
     

    ②說(shuō)明了那個(gè)向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國(guó)學(xué)生認(rèn)輸了。
     

    ③贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí),為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
     

    (6)把下面反問(wèn)句改成陳述句。
    ①范框夫的先進(jìn)事跡,怎能不使我們感動(dòng)得流淚呢?
    ②難道蜜蜂不是有益的昆蟲(chóng)嗎?
    (7)把下列肯定句改成雙重否定句,不改變句子意思。
    ①這部電影使我感動(dòng)得流淚。
     

    ②黑熊躲進(jìn)大樹(shù)洞里。
     

    ③下個(gè)星期天,媽媽要帶我去西湖劃船。
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀作答。
    海上日出       為了看日出,我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周圍很靜,只聽(tīng)見(jiàn)船里機(jī)器的聲音。
          天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大,越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
          
     
    ,過(guò)了一會(huì)兒,那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是紅的很,卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的
     
    ,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也
     
    有了
     
    。
          有時(shí)太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
          有時(shí)候天邊有黑云,而且云片很厚,太陽(yáng)升起來(lái),人就不能夠看見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒,給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái),太陽(yáng)慢慢透出重圍,出現(xiàn)在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候,不僅是太陽(yáng)、云和海水,連我自己也成了
     
    的了。
    ??這不是偉大的奇觀么?
    (1)在文中找出近義詞
    轉(zhuǎn)眼間
     

    (2)選詞填入文中的括號(hào)里。
    突然   果然   光亮   亮光   光彩
    (3)“這不是偉大的奇觀嗎?”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
     

    (4)文章作者巴金按照時(shí)間先后順序,分別寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象?請(qǐng)用自己的話概括下來(lái)。
     

    (5)你最喜歡海上日出的哪幅畫(huà)面,用“         ”在文中畫(huà)出,并寫(xiě)出喜歡的理由。
     

    (6)了解了日出的先后順序,不由讓我想到《觀潮》所記敘的順序:
     
    、
     
    、
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 6:30:1組卷:44引用:3難度:0.4
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