課外閱讀。
一條小面包 從前,有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召喚來(lái),對(duì)他們說(shuō):“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來(lái)好光景以前,你們每天都可以來(lái)拿一條面包?!?br /> 這些饑餓的孩子蜂擁而上,圍住籃子你推我嚷,因?yàn)樗麄兠咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?。最后,?dāng)他們拿到了面包,也沒(méi)有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝,就走了。
但是格琳琴,這位衣著貧寒的小姑娘,既沒(méi)有同大家一起吵鬧,也沒(méi)有與他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外,等那些壞行為的孩子離去以后,才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝,然后才回家去了。
第二天,那些孩子同先前一樣沒(méi)有教養(yǎng),搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后,媽媽切開(kāi)面包,許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道:“立即把錢(qián)送回去,一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去,格琳琴,趕快去!”
當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候,他說(shuō):“不,不我的孩子,這沒(méi)有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧,告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了?!?br />(1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
鬧饑荒:
本文中指莊稼收成不好或沒(méi)有收成而沒(méi)吃的。
本文中指莊稼收成不好或沒(méi)有收成而沒(méi)吃的。
蜂擁而上:形容許多人一起涌上來(lái)。在文中指饑餓的孩子們不顧一切地涌上來(lái)。
形容許多人一起涌上來(lái)。在文中指饑餓的孩子們不顧一切地涌上來(lái)。
(2)從哪些語(yǔ)句中可以感受到小格林琴對(duì)面包師傅充滿了感激?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫(huà)出來(lái)。
(3)文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒(méi)有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外”“親吻了面包師的手表示感謝”是運(yùn)用了 對(duì)比
對(duì)比
的寫(xiě)法,突出了格林琴 謙讓,擁有一顆感恩的心
謙讓,擁有一顆感恩的心
的品質(zhì)。
(4)為什么格林琴得到了獎(jiǎng)勵(lì)?
因?yàn)樾」媚锔窳涨儆幸活w善良、誠(chéng)實(shí)、感恩的心,好心的面包師被小姑娘格琳琴的行為所感動(dòng),故意把銀幣放在小面包里送給格琳琴,以此來(lái)獎(jiǎng)賞這位小姑娘。
因?yàn)樾」媚锔窳涨儆幸活w善良、誠(chéng)實(shí)、感恩的心,好心的面包師被小姑娘格琳琴的行為所感動(dòng),故意把銀幣放在小面包里送給格琳琴,以此來(lái)獎(jiǎng)賞這位小姑娘。
(5)你想對(duì)文中其他的小孩說(shuō)些什么?
我想說(shuō):孩子們,做人要有教養(yǎng),要懂的謙讓,不能只顧自己,要象格琳琴那樣有一顆平靜、感恩的心,只有這樣,才能得到別人的尊重。
我想說(shuō):孩子們,做人要有教養(yǎng),要懂的謙讓,不能只顧自己,要象格琳琴那樣有一顆平靜、感恩的心,只有這樣,才能得到別人的尊重。