19世紀下半期到20世紀初，先進的中國人為挽救民族危亡，實現(xiàn)民族獨立和國家富強前赴后繼地進行了艱辛的探索。
材料一：學習歷史的方法多種多樣，思維構圖是學習的常用方法之一

材料二：某歷史興趣小組利用課余時間整理了康有為的人生大事紀

1858年	出生于廣東南海官僚地主家庭，自幼熟讀經(jīng)史，飽受封建儒學教育	人生第一階段
1879年	游歷香港，始讀西學之書
1882年	到北京參加鄉(xiāng)試未中，南歸途經(jīng)上海，大購西書，精心研讀，大講西學	人生第二階段
1884-1885年	中法戰(zhàn)爭期間，醞釀變法思想
1888年	第一次上書光緒帝，提出變法改良主張，因受阻未上達
1891年	在廣州萬木草堂講學，著《新學偽經(jīng)考》，宣傳變法思想
1895年	甲午戰(zhàn)爭失敗，發(fā)動公車上書；8月組織強學會、創(chuàng)辦《萬國公報》1896年續(xù)成《孔子改制考》，宣傳變法思想
1897年	德國強占膠州灣，第五次上書光緒帝，呼吁變法救國
1898年	第六次上書光緒帝，成立保國會，參與百日維新
1912年后	辛亥革命后，作為?；庶h領袖，反對共和制	人生第三階段
1917年	康有為和張勛發(fā)動復辟，擁立溥儀登基，不久在北洋軍閥段祺瑞政府打壓下失敗
1927年	病死于青島

請回答：
（1）結合所學知識，完成上列結構圖：A

洋務運動

洋務運動

，B

辛亥革命

辛亥革命

，C

維新變法

維新變法

，D

民主科學

民主科學

，E

制度

制度

。
（2）結合知識構圖，分析近代先進中國人的逐夢過程有什么特點？
（3）回首中國近代化歷程，你有何感悟？
（4）請結合康有為人生三個階段的重要事跡，結合所學知識自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚，文字要求至少200字）